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春风又绿家乡岸,联合助学始扬帆(团队创意主页)



项目信息(预赛)

内容概况
认真的孩子们
校舍外貌
学校:                 西南财经大学
公益方向:           教育
实施地区:           江西(曾住地)
预计团队大小:     10~20人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
目标:保证项目内容的顺利进行,并成立同乡大学生联合会,提供一个同乡大学生支援家乡建设的平台。开展长期活动,扩大效用和影响力。前期准备:1.走访各教育部门,听取意见,争取支持2.对当地背景、现状进行前期调查3.咨询其他支教活动参与者经验建议,保证项目的效率和意义。内容:公益捐助:开展图书募捐活动,建立爱心图书馆。视情况进行其他物资的募捐活动。公益支教:1.课内夯实和课外拓展同步进行。利用我们不同专业背景,综合知识开展创新课堂,从心理、文化、艺术、素质等方面发掘孩子们的潜力。2.组织文艺汇演活动,并邀请家长及村民参加,促进乡民情意。社会调研:对乡村老师流失问题和农村留守儿童问题进行调研,并撰写调研报告。公益推广:1.在博客、微博上以图片和文字方式同步更新公益内容2.县城的电视广播、公共张贴栏内张贴宣传海报、在中心广场实地宣传等多种宣传方式并行。3.通过我们交际圈以及母校平台进行宣传。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

黄建德江西省宜春市宜丰中学
宜丰中学校长
1~2小时
杨倩西南财经大学
金融学院辅导员
3~4小时
彭和美宜丰县华太希望小学
华泰希望小学校长
>=5小时
李浩大连海事大学
交通运输管理学院10-1中队指导员
3~4小时

合作机构

江西省宜丰县新华书店  (书店)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:捐赠旧书,购书优惠
联系人:办公室主任/姓名/地址/手机/EMAIL
江西省宜丰县华太希望小学  (中小学)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:全力支持暑期各项活动的开展
联系人:校长/姓名/地址/手机/EMAIL
江西省宜丰县新昌一小  (中小学)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:组织学生开展捐书活动,提供志愿者培训
联系人:大队辅导员/姓名/地址/手机/EMAIL
江西省宜丰县教育局  (政府部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:提供必要的支持,全力协助活动的开展。
联系人:办公室主任/姓名/地址/手机/EMAIL
江西省宜丰县关心下一代工作委员会  (政府部门)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:协助参与团队和政府部门的沟通
联系人:主任/姓名/地址/手机/EMAIL
江西省宜丰县广播电视台  (政府部门)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:在活动期间跟踪拍摄,大范围宣传此活动
联系人:台长/姓名/地址/手机/EMAIL
大连海事大学青年志愿者协会  (学生社团)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:帮助校内宣传
联系人:主席/姓名/地址/手机/EMAIL
南昌航空大学校学生会  (学生社团)
网址:http://www.nchu.edu.cn/ http://www.nchu.edu.cn/
联系状态:书面承诺
承诺提供:帮助校内宣传
联系人:学风部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
四川大学华西医学院学生会  (学生社团)
网址:www.scu.edu.cn
联系状态:书面承诺
承诺提供:帮助校内宣传
联系人:办公室主任/姓名/地址/手机/EMAIL
西南财经大学经济信息工程学院学生会  (学生社团)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:宣传部提供校园宣传活动
联系人:宣传部长/姓名/地址/手机/EMAIL
浙江大学云峰学园学生会  (学生社团)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:提供学校宣传
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
上海海关学院团委社会实践部  (校内部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:提供校内宣传
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

   我们的家乡位于江西宜丰,作为陶渊明的故里和佛教禅宗的发源地之一,文化和教育的建设是家乡建设的重头戏。虽然自1986国家义务教育法出台以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来,我国的农村基础教育事业有了很大发展。但是到目前为止农村教育发展中由于早期忽视,后阶段投入不够导致了许多不足和问题。突出表现在以下几方面:第一,农村中小学在校学生越来越少,办学规模日趋萎缩。导致很多乡村小学不得不采取复式教学,不仅增加了老师的教学难度,更影响教学质量;第二,农村小学的师资力量不足。一方面是知识水平有限,不容易跟上教材的变化和时代的要求,另一方面是优秀的、年轻的老师往往会离开乡村,选择经济或地理位置更好的城镇学校;第三,教学水平、硬件设施等与城镇相比仍然差别较大。华太希望小学就是这样的一个例子。其距宜丰县城区10里路,城区的教育已经得到了很好的发展,其宜丰一小已是重点小学,然而经各方调查,周边乡村的基础教育水平仍处于一个相当低的水平。华太希望小学中教师人数仅9名,不到一百名学生分散在6个年级,每个年级仅十几人,教师复式教学的负担很重,还有很多学生需走一个多小时的山路来上学,其艰辛可想而知。而这些农村孩子由于家庭、生活环境等因素缺乏与外界的沟通,往往学习积极性不高,对知识不够重视,也缺乏一个好的引导。这显然是农村教育正处于的困境。而且,经我们调查,发现家乡中这样的村小不在少数,同时,我们了解到身边有很多同学都对为家乡贡献力量有着有一份热忱之心。
  我们此次的支教活动正是针对以上问题开展的,并身体力行号召更多大学生加入我们的行列,将这一活动延续下去,形成一定的组织规模,用行动来回报社会,建设家乡。通过号召志愿者返乡支教,给当地的学校带来新鲜的血液,让当地的孩子了解读书的必要性。我们给他们的不仅是知识,更是一种自主性、积极性、开拓性学习的传递。我们由衷的希望能够在推动家乡城乡教育平衡发展的重任中贡献出一份力量。 

团队相关经历(选填)

    小组先前曾前往安徽偏僻山区的农村小学活动。基于课题需要和我们强烈的社会责任感,我们针对当地留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访,并与孩子们互动交流。通过问卷调查总结,我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题,要解决这些问题,需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力,协同合作。父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。经过总结,最后形成了一份分析报告和建议书作为活动成果。 

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

    过去的活动对象主体是乡村留守儿童,活动主要本着关怀留守儿童的心情前往乡村小学进行活动,活动虽涉及教育,但主要是心理、情感沟通方面的教育,与支教的形式仍有差别。本次活动是以乡村支教为形式,以本地大学生为主要主体,前往当地的乡村小学对学生进行加强教育、辅助教育。活动更有组织性和规模性,此次活动是次延续性的活动,后续我们希望一直与学校保持联系与合作,并将号召更多的志愿者加入,扩大影响力。与先前活动相比,总结教训发现有着沟通中往往存在语言难以理解,位置偏远不利于长期活动等等困难,所以此次活动选在家乡附近,使得活动更被赋予了特殊的感情与意义,地点又属于学生力所能及的活动范围,这更加利于我们活动的开展。 

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

宜丰县新华书店提供部分旧书捐赠,新昌一小提供志愿者培训和场地。 宜丰电视台可能会提供部分宣传。 未参加其他比赛

公益目标

受益群体/事宜:华太希望小学学生
预期成果:发掘潜力,开拓眼界,增加阅读兴趣,激发他们主动学习精神,想要走出去的愿望
受益群体/事宜:华太希望小学
预期成果:建立爱心图书馆,丰富其教学资源
受益群体/事宜:当地政府和教育机构
预期成果:通过对乡村教师流失现象的调研结果,重视乡村教育资源情况及提供更有效的帮扶活动
受益群体/事宜:合作机构
预期成果:树立良好形象,提高社会责任感

实施地点

  学校描述:实施学校为江西宜春市宜丰县黄岗山垦殖场五里分厂华太希望小学。小学为完整的村小,六个年级每个年级一个班,每个班15~20人不等。全校学生不到100人,老师共有9名。实施小学的学生分布在五里分厂和附近的炎岭村,部分学生需要步行一小时回家途中全为山路,交通不便。学校相关设施缺乏,突出表现在没有阅览室,对于孩子阅读能力的培养非常不利。学校的老师流动性很强,加上学校及周边设施不齐全,教学很难做到全面培养每一个孩子。不能和小学所处地方的自然环境结合来开阔学生的视野和激发他们的创新能力。
实施地描述:五里分厂和炎岭村相聚不到一公里,两个村加起来有1500居民,离县城10公里,仅一趟班车通行其间。村里的适龄儿童都到华太希望小学就读,初高中则要到县城的中学就读。农村人口受教育水平及科技文化水平较低,教育观念落后;教育资源及其匮乏,教学条件受限,小学教育不受重视。

项目团队

   团队构成:队长一名:杨*负责活动整体的策划、组织、和各项目组统筹协调工作。项目组长若干名:在活动筹划期间分化项目组。宣传:负责立体及平面宣传工作、现场摄影、博客更新维护及资料整理文稿的撰写。活动:策划组织各项活动的开展。财务:活动预算及账目管理。后勤:物资准备、协调各组需要。调研:负责调研活动、安排志愿者。队员若干名:协助队长及组长执行活动。
   团队优势:团队成员来自全国各大高校的不同专业,对志愿者工作有着饱满的热情,相应的志愿者活动经验丰富。我们能够将的各自专业知识充分运用到本次活动中,医学、工程、教育、经济……实现互补互助,达到团队知识储备的最优化。这次活动的受益点是我们共同的家乡,同样有对家乡的热爱与感恩。本着关心家乡儿童的受教育情况,关心家乡学子成长及成才的出发点进行活动策划。此次的活动还将调动家乡母校的高中生们作为志愿者参与到这次公益活动中来,在宣传青年公益事业的基础上为我们的活动填砖瓦

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

1对象:高三毕业生和暑期返乡大学生
2数量:10名左右
3招募流程:
1)宣传(3月-6月)
a合作机构中的宜丰一中已承诺,将会负责对高三毕业生志愿者招募的宣传工作(宣传海报、学校广播等)
b通过宜丰县电视台,交际圈,母校平台,QQ,微博,人人等网络途径对同乡大学生进行宣传
2)选拔(6月初)
a报名方式:电子表均可
b截止日期:6.10(考虑到高三毕业生的高考和大学生的返乡时间)
c面试时间:6.11-6.12(时间冲突者可网络面试)
d要求:有爱心、责任心强、踏实肯干、真心愿意贡献力量的志愿者
3)培训(7月1日-7月5日)
a队员分享其自身经验及总结的他人经验
b当地老师提供相处及教学经验
c为明确活动目的,我们将详细讲解暑假活动具体内容,列举注意事项,应急措施,团队管理制度等,确保活动有序顺利的开展
4选举优秀志愿者作为接班人

前期调研和准备 (已完成工作)

一前期调研
(一)、村庄概况:炎岭村和五里分厂距离县城十余里,村民的主要收入来源为务农,详见实施地点分析和描述。
(二)、学校概况:华泰希望小学是一个完小,六个年级每个年级十余人,老师9名,详见实施地点分析和描述。
(三)、问卷调查及咨询
1、通过询问相关老师和网上问卷调查等方式确定了在项目进行中要进行调研的课题:乡村老师的流失率高的原因。
2、小组成员查阅各方面资料(之前类似的支教活动等),总结前人的经验做出相对完善的危机处理体系。拜访当地其他较大型小学的高级老师了解小学生心理方面的知识以及和他们接触中应该注意的问题。
(四)、问题分析
乡村小学的老师流失严重,原因有很多如待遇问题等,老师的缺乏直接导致了学生所能接受教育的质量,是的素质教育在农村学校的推广遇到了巨大的阻碍。乡村学生的课余生活大部分需要帮忙做家务,同时也没有时间走出乡村到各地区开拓视野,信息相对闭塞,不利于正确的人生观价值观的建立,孩子进入青春期后成长教育问题更加的突出。这些都阻碍着村子的长期发展。
二、已进行的工作
(一)、联系工作
1、合作机构的联系确认
现在已经与多个机构取得联系,初步建立了互相间的合作关系,其他一些机构的联系工作正在进一步联系落实。
2、团队扩充
前期准备过程中,我们已和当地的中学取得联系,并取得他们的支持在毕业学生中挑选若干名志愿者,为我们暑假活动提供帮助。
(二)、活动内容
项目运行过程中各项活动及负责机制基本确定,包括了相对完善的危机处理机制,保证项目正常运行。同时将接受各方意见不断修改完善我们整个的活动策划,使这整个项目能达到更好的目的。
(三)实地调研
整个团队去到项目实施的小学进行了前期的调研,了解了当地学生的特点,村庄的人文地理等各项特征,是整个项目策划实施的前提。
三、准备工作
(一)宣传准备
团队博客“春风又绿家乡岸”开设,人人公共主页申请成功;宣传海报、视频正在制作中。

暑假前:调研、准备(计划)

3月:确认已联系,联系正在联系的合作机构,明确各小组负责人,拟定工作计划。
4月:联系各辅导员或顾问,参考相同的活动,进一步完善项目计划书。
5月:根据工作计划做好前期准备工作,课堂选材,备课等。
6月:校园宣传,志愿者招募,县城小学献爱心捐书活动。
7月:志愿者培训,必需品的采购
7月:前期准备工作全部结束,所有队员总结前段时间的工作。
7月:所有活动流程细节最后的商定。

暑假活动时间表

7月22日-7月22日宜丰县炎岭村
与村委会负责人、校方见面将所有活动细节做最后商定
7月23日-7月23日宜丰县新昌镇
开展誓师大会,明确责任,振奋精神,提高行动力
7月24日-7月24日县城中心广场
“人人都献出一份爱”—爱心图书捐赠活动
7月25日-7月29日宜丰县炎岭村
和学生一起到村民家体验农活活动
7月25日-8月15日华太希望小学
支教、调研活动的展开
8月15日-8月15日宜丰县炎岭村
“联合助学始扬帆”小型文艺汇演暨同乡大学生联合会成立启动仪式
8月16日-8月17日宜丰县
针对调研项目对当地教育机构进行补充调研

暑假活动具体计划

时间:7.22-8.15
一.前期准备
时间7.22—7.24内容:7.22与村委会负责人、校方见面,进一步确定活动时间、场地、设备、参与人员情况。并就参与学生数以及他们的安全等问题与校方做细致商定。
7.23a.开展誓师大会,明确责任,振奋精神,提高行动力。b.物资准备(防暑药品、纯净水、活动所需工具等)7.24开展公益捐助部分内容
1“人人都献出一份爱”—爱心图书捐赠活动
之前已通过网络、电视台、各中小学、自身朋友圈等宣传方式让学生、县民了解到这个捐书活动。团队外联部已联系县新华书店,达成旧书义捐的约定。当天的工作分为3块:
①校园行动  地点:县城各小学、初中、高中。对象:在校学生
②书店义捐 地点、对象:县新华书店
③社会力量 地点:县城中心广场设图书回收点 对象:假期返乡大学生及所有县民同胞
我们将对募捐图书进行整理分类,在支教学校建立爱心图书馆。
2.建立爱心信箱 我们将在支教学校建立爱心信箱,鼓励孩子们把自己的愿望、想法、迫切需求、困难等以信件的方式投入信箱中,我们将会定期查看、回信,对他们的愿望及想法尽力起到鼓励、引导的作用;并为他们的困难、需求寻求解决方案,尽我们能力帮助他们。
3还将视情况进行其他物资的募捐活动
二.活动开展 7.25—8.15   华太希望小学
内容:(一)时间表。7:00团队集合 7:30到校 7:30-8:00做好准备工作,带领早到的孩子进行晨读。 8:00上午教学安排 11:30-13:00午饭和上午教学总结 13:00-13:30午休(社会调研组行动) 13:00-14:00下午教学活动的准备 14:00-17:00 下午教学安排(结束前收集孩子们活动意见) 17:00-17:30晚饭(组织学生打扫卫生,养成清洁的良好习惯) 17:30-18:30进行社会调研活动及与学生家庭沟通 18:30-19:30团队讨论、总结,对原定计划进行修缮,以便下一天的活动更顺利的进行。 19:30-21:00成员写日志感想并由宣传组成员校验后发布在博客上,当日的活动照片及讨论记录也同时更新发布。
(二)激励措施
有效的激励措施有助于达到更好的教学效果、培养团队意识和集体荣誉感,也容易让他们控制自己的行为。对学生实行小组制,3-5个学生分为一个小组,组员上课积极回答问题、活动中获得优秀成绩等均可为自身小组加分,回答问题得5分,活动中评为优秀得10分,同时若故意违反纪律等也相应扣分,一次扣5分,支教活动结束时累计总积分。积分最高的小组成员将获得奖励。
(三)主题活动详列
1)公益支教部分:
我们支教的重点在于告诉孩子们只要肯奋斗,丰富多彩的未来在等待着他们,激发和培养他们主动学习、想要走出去的愿望和精神。
①主修课程夯实(7.25-8.15每日8:00-10:30)
我们将先摸清孩子们语文、数学、英语三门主修课的基本功针对真实状况、综合自身学习经验,准备相应的课程。尽量增加课程的趣味性,在理解的基础上反复和强调。
②“奋斗故事汇—听听他人的成长经历”(7.25-8.15每日10:30-11:30)每天一个故事,这个故事可以是名人的成长故事,也可以是我们身边的人甚至是我们自己的经历,都是我们精心挑选,希望能触动孩子们,给他们带来向上的动力,拉近与孩子们之间的距离。
③“读书好,多读书,读好书”活动(7.25-8.15每日3:50-4:50)为培养孩子们的阅读习惯,我们将在整个支教期间坚持每天让孩子们阅读一小时,书来自爱心图书馆,我们将为每本书准备一个读者笔记,所有读者都可以把他们的感想写在上面,这样孩子们也可以看到不同见解,开阔思维。
④“在互相帮助中成长”体验农活活动(7.25-7.29,5天,2:00-3:40)通过社会调研活动所了解到的实况,我们将分成不同小组开展力所能及的农活体验活动。
⑤“艺术创想——看我百变巧手”活动 (7.30-8.1,3天,2:00-3:40)我们希望能充分利用一些废品或日常物品来制作一些小创意,如利用废报纸做小城堡,为爱心图书馆制作特色书签等,除我们团队将想出一些创意教给孩子们外还将充分调动孩子们的想象力,让他们开动脑筋作出自己的创意小制作,还将制作展示台,展示学生的成果,并为评出优秀奖予以奖励。⑥“趣味科学小实验”(8.2-8.3,2天,2:00-3:40)我们将准备一些科学小实验,用实验现象向孩子们展示一些科学原理,如将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹,它是光的折射作用。激发孩子们对知识的渴望,并希望他们也能在生活中注意观察,学会思考。
⑦“室外活动日”(8.4,全天)举行一些小型体育比赛,如定向越野,乒乓接力等,并有趣味项目如心有灵犀、智力问答、贴鼻子等,健身益智。
⑧“闪闪小演员—话剧体验活动”(8.5-8.8,4天,2:00-3:40)每2名团队成员带领一小组,按语文或英语课本内容排演小话剧,可加入自身的创意,3天选题排练,第四天举行小话剧比赛,同样将评出优秀小话剧并加入到最终的汇演中。
⑨“乐声乐歌乐我心”活动(8.9-8.11,3天,4:00-5:00)我们将精心挑选适合的歌曲,并评出我们所教每首歌曲的最佳小歌手,予以奖励,同时他们将参加最后支教结束汇演,在乡邻朋友前一展风采。
⑩“让我们一起翩翩起舞-舞蹈编排活动”(8.12-8.14,3天,2:00-3:40)将由有舞蹈方面专长或爱好的队员一起编排出一些舞蹈。
11.“作文小比拼”活动(8.15,上午)从“给我印象最深的一件事”、“我的梦想”等题中选择。好的文档将传至博客,并颁发优秀奖。
12.“联合助学始扬帆”小型文艺汇演暨同乡大学生联合会成立启动仪式(8.15,5:30-7:00)之前排演的活动,如话剧、舞蹈等将组成一个小型的文艺汇演,作为此次支教活动的结束仪式。我们将提前邀请校方、孩子家长及村民参加,促进和谐欢乐及乡民情意。当日下午将进行最后的练习及彩排,为保支教活动的长期进行,我们将借此成立同乡大学生联合会,把已经形成模式的活动一年年的传递下去,逐步改善。
2)社会调研部分:事先我们将收集资料并设计问题,制作调查问卷,实践时做好调查的记录工作,并用最大的热情和村民沟通,赢得他们的信任,以便采访的顺利进行。
①乡村老师流失问题
调查对象:
A.校方 得到近年来教师数量及教学质量变化情况等数据。
B.学生 从学生那我们可以了解到教师教育状况的真实感受,也可与他们之前教育的情况进行对比
C.当地老师 了解到乡村老师流失的真实原因(如乡村教师待遇不如城里教师,或是两者被看待的眼光不同,在或好学生到城里读,教师在乡村没有教育的成就感等),他们对流失现状的认识,征求他们的意见以寻求解决方案。
D.当地群众(包括学生家长等) 收集当地群众对教师流失现状的描述,听取他们的看法意见。最后将利用调查结果(数据、资料等)对问题的现状、原因及严重性进行分析,并总结撰写调查报告。
② 留守儿童问题
(四) 主题活动大体分工 在阅读书籍的引导方面由中文系的队员负责,在趣味实验方面有工科队员主要负责,在意外发生的急救知识以及安全常识方面由医学系队员主要负责,音乐、舞蹈及美术方面的活动由艺术专业的队员负责,全体活动的财务将由经济类专业的队员负责控制管理。充分发挥我们不同专业优势。


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月16日-8月17日宜丰县新昌镇
下乡活动资料初步整理,召开支教活动总结大会
8月18日-8月22日宜丰县新昌镇
撰写论文,所有资料的最后整理,制作活动图片、视频、文字等材料,为下届活动提供依据
8月23日-8月23日宜丰县新昌镇
宣传活动的准备工作确认
8月24日-8月25日宜丰县新昌镇
在县城内各主要广场进行实践成果展示
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

团队管理:1团队成员均为自愿加入项目小组, 应以积极、认真、负责的态度完成工作任务;2活动期间,团队成员以团队利益为核心开展工作,团结协作,服从组织安排;3团队成员对活动中涉及到的个人隐私信息负有保密义务;4维护团队和合作单位的名誉,不得以团队和合作单位的名义进行任何违法活动和商业行为;5遵守国家法律法规,遵守相关合作单位的规章制度。6定期召开会议,团队队长作出工作成果展示,团队成员对工作提出不足与建议
团队制度:1会议制度:a总负责人组织,每周周末召开,总结活动经验及布置以后工作b会议时间应简短,有效解决活动中存在的问题;2、财务制度:a.由财务组负责,负责项目运行产生的所有开支的预算和统计及控制;b.每周经行财务总结和财务公开;3、安全制度:a. 活动开展前总负责人要对活动环境进行安全检查,以排除隐患;b.和有关部门保持联系;4运行制度:a活动运行要要尊重当地居民的生活习惯;b各成员要时刻保持亲切态度


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:活动中队员或活动参与人员出现意外伤害或身体不适情况
对应预案:随队带好必备药物,通讯设备保证正常工作,最好能争取专业医务人员跟随。
可能出现的问题:乘车过程及活动开展中队员随身所带物品安全隐患。
对应预案:安排人员看管物资,活动前将队员物品登记,并和当地派出所取得联系,将突发事件的损失
可能出现的问题:活动过程中队员的人身安全隐患
对应预案:做好安全意识教育,做好安全防范工作,尽量集体活动,避免单独行动。避免和当地居民发
可能出现的问题:学生的安全问题
对应预案:针对离家较远的学生,我们下午的课程会较早结束,志愿者轮流送学生回家。
可能出现的问题:学生的看管问题
对应预案:与支教学校的老师协商好,学校能支派数名老师参与管理工作。

项目可行性分析 (选填)

1.活动组织人员来自各地区高校的同乡大学生,有着对家乡的了解和热爱以及不同专业的丰富资源。招募的高三毕业生志愿者,有较大的热情与知识的掌握度,不仅对成立同乡大学生联合会有很好的促进作用,而且对活动持续性及推广性有一定保证。2.活动在暑期进行,时间充裕,可进行充足的准备。3.已获得相关机构组织(如县城小学、新华书店等)的支持承诺,和县电视台等当地媒体的宣传承诺。4.活动具有较高的综合性,实施计划总结了多方经验,内容详细,可执行性强。5.邀请了多名指导老师来作为顾问,将指导项目计划的编写以及暑期的实施。6.通过志愿者活动,我们将筛选出优秀的志愿者,加入同乡大学生联合会,领导这个团体一届届发展下去,开展长期活动,扩大效用和影响力。7.多项目的同时进行,使活动不仅仅局限于支教活动,可以同时进行,使活动不仅仅局限于支教活动,可以同时推广更多其它的活动。

项目后勤保障 (选填)

团队后勤负责人将带领志愿者负责团队后勤工作。
★团队采购
  至少提前5天向后勤负责人队长提交采购清单,批准后由后勤负责人安排采购。
★后勤组负责工作牌和物品的统一收发。
★后勤组负责对所有队员的考核工作。

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

乡村图书馆:
创意符合当时大众关注的三农问题,通过图书馆的建立普及知识,增强农民的学习意识。该创意和本团队创意相近,目的是为缩小城乡差距尽一点力。该创意在顾问及指导老师的选择上非常具有针对性,邀请的都是图书馆相关的专业人士有利于图书馆筹建方面的工作,但同时项目计划需要其他方面的内容,相关指导会有局限性。在调研报告方面,本创意也做到详细全面,这对项目的实施有非常重要的意义。
该创意也有不足之处:
项目创意上仍然有提高的空间,单纯的图书馆建立非常局限,可以适当往边缘扩展。博客等网络宣传方面做的宣传力度不够大,博客内容信心量不是非常全面,这是我们应该避免的。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

第二届益暖中华获奖项目——新疆乡村中小学对口支援计划,利用大学生的优势去为乡村的中小学提供物质和精神上的帮助。该项目和本团队的项目有相似之处,值得我们借鉴学习的地方很多:

1、将项目时间表单独列出,清晰直观的展现了整个活动的流程,有利于大家对整个项目活动的了解。

2、前期的准备调研工作做得很细致,注重细节有利于整个项目顺利的实施。

但该项目也存在不足:

1、整个项目的计划重点不突出,这也可能是大赛组织者给的填写模板的问题,此类问题在第三第四届大赛中得到了很好的改善。

2、项目时间过长,一直持续到10月中旬。这样不利于达到活动的整体性要求,也没给总结整理留下充足的时间,不便于下一届参赛者参考借鉴。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

“亮嗓”行动――爱护老师的声带
项目优点:
切入点小,主题新颖。能够明确活动的主题是一个活动的关键,项目的亮点在于它的创意上,把人们平时忽略的东西呈现出来,对于老师的关怀很有社会意义。并且项目在联系合作机构的选择上也比较实际,有较强针对性。
不足之处:在活动的准备上面,调研似乎不是很充分,不够深层次地了解当地老师的实际情况。宣传方式的力度若能加强就更好了。

对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

ENJOY3-给西部山区孩子阅读的快乐:重视儿童阅读是一个国家成熟的标志,是一个民族爱护自己下一代、有远见的标志,这就是同济大学在甘肃地区实施的给西部山区孩子阅读的乐趣项目。该项目致力于探索新的公益助学模式—“图书募捐+图书推广+图书管理+读书交流+读书反馈”,由单次、不定期图书捐赠活动转变为循环、持续开展模式,将传统的图书育人和助学结合起来,推进素质教育在西部地区的进程。我们在做和他们一样的工作支教,这个教的含义是广义的教学,是运用一切可以运用的资源是的课堂的形式丰富,容纳的知识尽量的多,把落后地区的小学教育与素质教育结合的更加紧密。养成孩子们一种良好的人生观价值观,帮助孩子们找到阅读的乐趣,培养同学们热爱阅读的好习惯。在网络宣传在项目进行中没有及时更新信息,使得宣传力度大大降低了,这是我们应该要避免的。 

项目可推广性分析 (选填)

推广条件及环境
1、通过在家乡媒体,网络及相关途径的宣传,此公益项目可保证得到一定范围的宣传。
2、项目成员全部成长在该地方,对本地的各方面了解全面,能充分整合利用各项资源,使得项目更好的进行。
3、与当地高中学校建立合作关系,保证项目在毕业生中的知名度及项目的持续性。
4、成立的同乡大学生联合会借鉴优秀的团队管理方式为志愿活动的持续积累人脉,做到持续性。其他地区可借鉴,在该地区推广建立类似的联合会。
推广意义
从需求量上来看,项目实施地较好的代表了目前中国大部分的农村教育状况:随着九年制义务教育制度的实施以及家长对孩子教育重视程度的提高,大多数农村中小学的基本教育问题已得到解决,但课堂内容单调,应试成分强,缺乏思维创新培养正成为广大农村小学生教育面临的普遍问题。我们丰富新颖的教学活动对项目实施地的教育能起到一些影响甚至改变,对素质教育在农村的普及带来一些引导性和启示。

补充信息 (选填)

调研方面的补充说明
1、在调研的过程中我们还将收集各界人士对于家乡发展的想法,在活动结束后进行统一整理,放入成果展示中,整个活动结束后交给相应的政府部门,为当地的居民反映自己的意见和建议,为政府以后政策的出台提供一些依据。
2、在队员收集建议的同时,我们还将在微博上,公共主页上开辟专门的意见栏,通过网络收集一些对家乡将设的建议。 
3、会徽已经设计好,会在博客上挂出。
4、很多书面承诺有相片在博客里,还有预算的详细信息也在博客里,同时,我们很多预算都是根据学校的实际需要和校长协商达成的共识,比如篮球场,学校的已经非常破烂了,博客里有照片,还有各种体育器材也是学校非常匮乏的,为了更好的锻炼孩子们的身体,提高身心修养,所以我们计划帮助他们修建篮球场并购买体育器材。
5、我们的承诺书会以照片形式在博客上挂出。

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
团队运营经费
项目金额(元)说明
餐费3000每人每天餐费6元*20人(队员及志愿者)*20天=2400元,暑期返聘学校炊事员工资600元,早晚饭队员自行解决,共计3000元
交通费141010人(骑车省钱)* 0元+10人(班车)*单价3元*2(往返)*23天(鉴于有些成员不会骑车等情况)+特殊情况返城10*3元=1410元
住宿费0队员及志愿者均回家休息(外地志愿者在当地队员家住宿)
通讯费60030元*10(队员)+20元*10(志愿者)+一张无线上网卡100元=600元
清洁饮水费500每桶5元*5桶/每天*20天=500元
医药及保险费749藿香水8元*3+风油精2元*5+驱蚊水5元*3+碘酒5元+棉签2*4+创可贴5元+泻立停15元+纱布5元*2+活络油12元+感冒灵10元*2+板蓝根10元*2+体温计5元+保险费30元*20人=749
成立同乡大学生联合会相关费用400宣传单0.5*400份=200元;会内制度守则册子3元*50份=150元;会内成员联系卡1元*50张=50元;总计400元。该联合会长期进行帮扶家乡活动
其他材料费47会议记录本5元/个*3+账本6元/个*2+笔2元/支*10=47元
志愿者培训及场地费0已联系有经验的小学教师在合作的县城小学免费进行指导
小计:6706


项目实施经费
项目金额(元)说明
支教学校学生餐费2400由于该校学生均来自非常贫困的家庭且家离学校较远,故算入学生餐费:6元/每餐*20人*20天=2400元
强健身心体育活动材料1040足球55元*4+篮球60元*4+羽毛球拍45元*4+羽毛球25元*4打+跳绳5元*20+象棋10元*4+五子棋15元*4+军棋10元*4+跳棋15元*4=1040
课程及活动材料费2443课程讲义1.5*22份*20天+艺术创想材料259+趣味实验材料200+话剧体验材料2.5*40份+读书活动材料754+便签纸3*3+A4纸26+笔记本2.5*20+活动奖品385=2443详见博客
爱心图书馆构建费905募捐书籍(免费),购买新书作文书15元/本*20+字帖8元/本*10+各种工具字典100元+书立15元/对*5+书架材料300元+图书证0.5元/个*100=905元
爱心信件180150个带邮票的信封:1.2*150=180元
宣传、展示及相关调研费1810海报纸10张*2元+纪念册相片墙840元+视频制作0元+捐书活动宣传单0.5*600+志愿者招募宣传单0.5*500+调研问卷费用0.5*800=1810元详见博客
汇演费用590音响话筒租赁费用200+彩带*2元/米*5米*7种颜色+气球费用20元*2袋+节目单及邀请函制作2元*80份+背景幕布120元/块=590元
物资运输费400从学校往项目实施地运输物资及宣传材料250元+按当地运价,当地包车(运送书籍、体育用品、桶装水)包车车费150元=400元
小计:9768


 预算总额:16474元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 在没有本次大赛资源支持的情况下,项目已有一些过去成功的经验,描述本次大赛资源所能为活动带来的附加值会有助于对项目计划的理解。
  • 博客更新较少,建议团队进行补充
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支
  • 大赛的资金应用于项目本身,而不应用于购买物品或做现金捐赠捐助
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)