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绿色图书馆(团队创意主页)



项目信息(预赛)

明亮双眸震撼我心
小小双手大大希望
孩子们的快乐
学校:                 西安外国语大学
公益方向:           教育,贫困
实施地区:           陕西(其他)
预计团队大小:     >20人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
    2011年,志愿者队进行了暑期支教。离开的那天,孩子们明亮的双眸,闪烁着泪花,小小的个子,跑的很慢,但使劲地追着大巴车,不让我们离开。这一幕让我们感动,更让我们心酸,仅仅十五天,我们到底给孩子们带去了多少东西,作用又在哪里......现在我们明白,志愿者支教是一种希望,但总有走的一天,要想将希望与知识永远留在孩子们身边,留在贫困的山区小学,我们决定进行支教回访,为孩子们组建一个绿色图书馆。
    绿色象征希望,象征生机,孩子们虽生活在贫困山区,学习知识的权利不应被剥夺,所以在支教回访中,我们想以募捐和购买的形式,为孩子们送去一些课外书,组建一个小型的图书馆,丰富孩子们的知识,拓宽孩子们的视野,知识与希望就会留在孩子们身边,这样孩子们才会觉得更加安心,更加感受到社会真心真切的关注。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

郭富庭西安外国语大学
东语学院团工委书记
>=5小时
黄慧君西安外国语大学
东语学院10级辅导员
>=5小时

合作机构

陕西省渭南市白水县团委  (政府部门)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:活动所需场地支持和媒体支持
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西省渭南市白水县收水乡中心小学  (中小学)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动所需场地及人员支持
联系人:收水乡大队辅导员/姓名/地址/手机/EMAIL
西安外国语大学东语学院“爱之旅”志愿者队  (校内部门)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:参与活动的一切人员及支持
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西省渭南市白水县教育局  (教育机构)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:活动所需要的场地等支持和媒体支持
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
西安外国语大学东语学院团工委  (校内部门)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:活动项目指导以及所需支持
联系人:团工委书记/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西众泰基金会  (注册公益组织)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:书籍捐赠
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
西安市义工联盟  (注册公益组织)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:活动相关宣传与支持
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西省渭南市白水县电视台  (媒体)
网址:
联系状态:沟通中
承诺提供:
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西省华商报  (媒体)
网址:
联系状态:沟通中
承诺提供:
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
陕西省三秦都市报  (媒体)
网址:
联系状态:沟通中
承诺提供:
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL
西安外国语大学校园广播  (校内部门)
网址:
联系状态:长期合作
承诺提供:校内宣传
联系人:/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

(一)背景
1、教育的公平、公正是社会公平、公正的基础。可是当前义务教育在资源配置上不够合理,  区间、城乡间、学校间的差距较大,并有继续拉大的趋势。对此,全国义务教育法订草案规定:“国务院和地方各级人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,不断提高义务教育办学水平。”
2、20 世纪八十年代初,团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”(即文化、科技、卫生)社会实践活动,随后逐步在各高校展开。活动成员以志愿者的形式深入农村,传播先进文化和科技,体验基层民众生活,调研基层社会现状,通过一系列实践活动以期提高大学生的社会实践能力和思想认识,同时更多的为基层群众服务。
3、我们志愿者队成立已有6年,有许多校内及校外的志愿服务经验,曾一度受到老师的肯定。2011年暑假,我们前往陕西省渭南市白水县中心小学进行了为期十五天的支教。短暂的校内授课与校外调研让我们对当地孩子的学习和生活环境有了一定了解。在偏僻落后的山村里,学校虽然辐射范围较大,但硬件设施不完善,连一间简单的阅览室都没有,已有的教育资源很难满足孩子们的学习热情;而且由于学校和家庭教育不到位,部分孩子的素质较低。于是我们希望在支教回访的基础上,借助Google这个平台,以募捐和购买书籍的方式为该小学建立一座简单的图书馆,在有限的时间里努力培养起孩子们的阅读习惯,让他们在书本中增长知识完善自我。
     (二)意义
1、整合社会资源配置,让旧书重新有用武之地,提高城市人们的环保意识和对公益事业的参与。
2、为乡村孩子们带去物质和精神上的帮助,扩宽孩子们的视野,引导他们树立正确的世界观和价值观。
3、进一步完善学校的硬件设施,为孩子们营造良好的学习氛围,缩小城乡间的差距。
4、通过社会实践,提高社会对城乡差距的关注度,并吸引更多的人投身于公益事业。同时也能增强大学生的责任意识和公民意识。

团队相关经历(选填)

我们志愿者队一直以"奉献、友爱、互助、进步"为志愿服务精神,在校内外积极开展志愿服务活动,广受好评,曾被"陕西省智协"、"西安市智协"、"西安市心心幼儿园"联合授予"关爱残疾儿童优秀单位"的光荣称号。 固定的活动基地有西安市心心幼儿园,陕西省美术博物馆,西安市曲江敬老院,西安市长安区曹村小学等.同时,在西安世园会、大明宫遗址保护、城墙马拉松等大型赛事中也担任过志愿服务工作。2010年暑假,我们的团队组织开展了延安碾庄小学支教调研活动,2011年前往渭南收水乡中心小学开展暑期支教调研活动。取得了丰硕的成果,获益良多.也积累了相关方面的经验,提高了志愿服务水平。我们志愿者队已经连续三次参加益暖中华大学生创意大赛,获得优异的成绩,更多的是取得了进步,一步步成长与成熟。

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

1.2010年暑假,我团队联合新传学院志愿者队开展"阳光之旅"暑期支教活动,与延安市宝塔区李渠镇碾庄小学建立了友好关系,对农村基础教育有了很好地了解。 
2.2011年暑假,我们的团队前往陕西省渭南市白水县收水乡中心小学开展了暑期指教调研活动。对那里学生的学习和生活环境有了一定的了解。
经验:
1、由于我们的实施地在农村地区,生活条件很艰苦,因此团队队员一定要具有吃苦耐劳精神。
2、注意安全,包括人身财产安全以及防病安全。3、志愿者要互相交流沟通。4、活动流程一定要细化到每一步。
不同之处:1.这次去收水中心小学,扩大孩子们知识面和阅读量,在农村点起读书之光。2.这次我们将丰富支教活动内容,劳逸结合,在带去知识的同时,还通过举办趣味运动会、话剧比赛等课外活动,给孩子们营造一个快乐的假期生活。3.收水中心小学相对而言硬件设施缺乏,条件较艰苦。以往的支教只是单纯带去知识,可这次的项目将带去可长期使用的教学资源。

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

1、已获得陕西众泰基金会的部分捐赠图书,并将获得更多图书支持 2、已获得校团委及院团委的大力支持,为我们提供了校内横幅、团委网站公布等宣传。

公益目标

受益群体/事宜:当地学生 
预期成果:帮孩子们养成良好的读书习惯,开阔视野,实现孩子们能长期学习课外知识的愿望。
受益群体/事宜:当地学生家长 
预期成果:改变家长的教育观念,提高其与孩子的沟通技巧,让亲子之间建立良好的沟通 。
受益群体/事宜:收水乡中心小学
预期成果:完善教育设施, 获得更多的社会的关注和帮助
受益群体/事宜:当代大学生,尤其是参与活动的各位志愿者
预期成果:投身社会实践,学会感知,学会付出,进一步体会志愿精神的真谛 
受益群体/事宜:图书的捐赠者及组织
预期成果:奉献自己的爱心,增强社会责任感

实施地点

1、该中心小学位于陕西省白水县收水乡,地处黄土高原之上,远离城市,距西安约185公里,距县城20余公里,交通较为不便。这里经济发展以农业为主,主要种植粮食及苹果,经济落后,人均收入很低且不稳定。
   2、学校面积较小,曾经只有一座两层的教学楼,老师的办公室及学生宿舍都是很狭小的平房。在当地教育部门的主持下,今年又盖起了一座三层的教学楼。这里教育资源匮乏,教学设施落后,和城市学校差距较大。因此建立这所绿色图书馆可以完善学校设施,丰富孩子们的精神和物质生活。
  3、以农业为主的经济状况导致了这里社会发展水平落后,人们的文化水平较低,孩子们缺乏正确的道德教育,且心理素质较低。我们在教学过程中也更加注重这方面的教育,健全孩子们的心智。

项目团队

一.构成:(团队27名成员有明确的小组职责,但与其他小组工作又有交叉)
1.带队老师1名: 领导团队前往实施地进行活动,主要在实施地给予指导
2.队长一名:把握项目的运作,作为团队的代表,确定实施方案
3.副队长两名:协助队长及带队老师开展工作,保管资料、数据等
4.图书管理组9人:图书馆建设、管理及对图书进行分类、整理;指导其余队员参与图书馆建设
5.课堂实践组7人:开展课外活动、讲座、阅读比赛等活动
6.后勤保障组2人:负责全体队员的交通、食宿、安全等
7.新闻采编组5人:文字编辑、视频拍摄、网络维护与宣传、贫困学生数据库建立:
二.优势:
1、成员大多来自校内志愿者队,纪律严明,吃苦耐劳,实践经验丰富;
2、成员思想道德素质较高,热爱集体,热心公益事业,工作踏实认真;
3、成员来自图书管理学、英语教育等多个专业,各有所长,有利于从多角度考虑问题。
4、各队长及各组长参与了项目整个策划过程,熟悉项目流程。

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

1、4月9日~13日,在校内进行暑期活动宣传,开始面向全校学生招募志愿者。 
   宣传途径:a.海报、宣传板b.传单c.横幅d.宣讲会e.网络
2、4月14日~15日   志愿者在网上下载报名表填写。    
3、4月16日~19日   在指定教室进行两轮面试。
   a.第一轮面试(筛选出面试总人数的40%~50%进入下轮面试):主要考察志愿者们的志愿态度、精神品质,以及团队合作的能力等,如配合、表达、协作。
  b.第二轮面试:主要考察志愿者们的特长及能力。
4、4月20日  确定最终20名志愿者,在个人意愿的基础上根据能力特长分为教学组、活动组、采编组及后勤组。
5、4月23日  公布志愿者名单,召开第一次见面会。
6、4月26日~6月26日    对参加活动的志愿者进行各方面培训以及暑期课程的讨论。(具体培训方案见博客)
7、9月新学期开始,对活动中表现优异的志愿者予以表彰。

前期调研和准备 (已完成工作)

已完成的前期调研:
   1、2011年我们志愿者队赴该校进行了为期20天的暑期支教活动。在此过程中,我们大致了解了孩子们的资质、学习能力、认知水平及心理状态,与孩子们建立了良好的关系;通过对附近村庄的调研,也了解了该地的经济状况,能与村民们良好地沟通。
   2、2011年暑期支教结束后一直与那里的孩子们保持着联系,在交流中了解到孩子们愿意我们再回去为他们讲课,也对我们这个建立图书馆的项目很好奇。
   3、2011年年底,前任支教队长及几位队员一起返回收水中心小学了解情况。2012年4月初,我们又回当地学期,学校的新教学楼已基本竣工,为图书馆建设提供了合适的馆舍。
   4、与我校志愿者总队和其他分队、 周边各高校(如政法、邮电、师大等)的志愿者协会、以及西安义工联盟达成口头合作协议,承诺帮助组织图书募捐。
5、与我队的固定志愿活动社区“太阳新城小区”达成了口头协议,承诺我们可在该小区组织募捐图书用于图书馆的建设。 

已完成的前期准备工作:
1.与当地校方沟通,签订了书面合作协议,确定相关的活动细节以及所需设备;
2.志愿者队以开通了新浪博客,人人网主页,网易邮箱等,在网上以对本次活动进行大力的宣传;随时关注复赛进程,及时回答博客中网友的疑问;同时也建立了“绿色图书馆”志愿者QQ群,方便团队成员交流工作。
3.已经获得了学校及学院团工委老师的大力支持和指导。
4.确定团队内部分工,开始筹备课程内容并且编写相关教材;完成项目预算;
5.联系相关机构和公益组织相关负责人,进行包括支农支教价值观的引导、团队建设、支教活动开展技巧、文艺活动开展技巧等方面的专业培训;
6.已收到陕西众泰基金会捐赠的部分图书;已在“太阳新城”社区初步开展了图书募捐活动。

暑假前:调研、准备(计划)

4月:与校方签订详细的书面合作协议
4月:在校内大力宣传,完成志愿者招募工作
5月:组织志愿者进行任务分工、安全及急救的培训
5月:确认构建图书馆所需的书本数量和书目
6月:组织志愿者进行图书分类、志愿精神等各方面的培训
6月:购买书籍;在校内、西安个别中小学和合作社区等地开展书籍募捐活动
6月:联系两地媒体;购买志愿者的生活必需品及工具
6月:将书籍打包并寄送至实施地
7月:为志愿者购买保险;为暑期活动做好最后的准备

暑假活动时间表

7月11日-7月11日收水中心小学
从西安出发到达学校,与校方见面,安排食宿
7月12日-7月12日收水中心小学
图书馆启动仪式,开始图书馆整理工作
7月13日-7月30日收水乡中心小学
围绕图书馆展开“小小图书管理员”“我是书中主人公”等一系列活动
7月13日-7月30日收水乡中心小学
在教室中展开文明礼仪、国学经典等课堂教育
7月31日-7月31日收水乡中心小学
汇报演出,告别校领导、老师及孩子们
8月1日-8月1日收水乡中心小学
收拾好行李离开学校返回西安

暑假活动具体计划

(项目实施时将志愿者分为图书管理组、课堂实践组、后勤保障组、新闻采编组
交流合作组5个小组,各组分工明确可人员有交叉。)
第一阶段   前期准备和图书购置
图书募集、购买、运输 :                
(1)面向西安各大高校、个别中小学及合作社区募捐书籍。
(2)与西安各书店及白水县新华书店商量以一定的优惠购买图书;关注社会上大的图书馆(如陕西省图书馆)对旧书和破损书的处理,可以实行捐赠或低价购买。
(3)借助网络在博客或人人主页上进行宣传,动员更多的人参与捐书活动。
(4)如果获得大赛的活动资金,可以购买到更多的读物。
(5)提前将所有书籍装箱后委托物流公司运往实施地,等志愿者到达后再开箱整理上架。
第二阶段:出发----“绿色图书馆”启动
一、出发
    活动时间:7月11日—7月11日
    活动地点:西安;陕西省渭南市白水县收水乡中心小学 
    参与人员:中心小学校长及部分教师、志愿者
活动内容:a.早上所有志愿者乘火车后换乘面包车到达收水乡中心小学;b.中午午饭后与校方进行简单的见面会c.下午分宿舍、整理内务、熟悉校园环境d.晚上开第一次例会,布置第二天工作任务(例会每晚定点定时开,总结当天工作、安排下一天工作,必须全员参加)
二、图书馆启动仪式
活动时间:7月12日 上午
活动地点:中心小学操场
参与人员:渭南市白水县团委领导、县长、中心小学校领导及老师、学生及家长、志愿者、媒体
活动内容:a.配合学校老师安排参与者的座位
          b.10:00—10:30举行绿色图书馆的启动仪式,将图书赠与校方
          c.10:30—11:30校方与志愿者代表致辞、宣布本次活动正式开始
          d.11:30—12;00学生按年级和家长一起回到各自教室,由对应班级的支教队员带领在教室开展“自我介绍”活动,告知我们的具体活动安排,相互熟悉、沟通。
三、开始图书馆准备工作
活动时间: 7月12日  下午
活动地点:中心小学图书馆 
参与人员:图书管理组组员,五六年级学生 
活动内容:a.图书管理小组将提前运到的图书开箱、整理b.学生负责打扫馆舍并在志愿者的带领下布置书架、名人名言等家俱
第三阶段     主要活动项目实施 
一、课外活动(本模块活动主要在下午开展)
1、活动:“我参与我珍惜”
时间:7月13日~20日
内容:a.以班级为单位,先教授孩子们如何制作和粘贴借书袋b.每人分发两本未处理的书,独立完成制作和粘贴借书袋的任务c.完成任务后即可在教室中阅读这两本书,课后由指定班主任收回图书,再交图书管理组分类上架       
目标:让孩子们在自己动手的过程中亲手接触书籍,感受图书馆成立的辛苦,这样以后借阅书籍时就会珍惜爱护书本。
2、活动:“小小图书管理员”
时间:7月18日~20日     7月20日~30日
内容:a.在图书尚未完全上架前,在每班选拔学生在图书馆当管理员,分担监督和维持馆内秩序的任务b.图书全部上架后,在每班选拔学生当图书管理员,分担填写借书卡、维持秩序的任务
目标:让孩子们亲身感受管理图书馆的工作,了解借书流程,培训孩子们基本的图书管理能力,增加对阅读的兴趣,也可以提升孩子们的责任感和自信。
3、活动:“读书交流会”
时间:7月15日~18日
内容:a.15日给各班同学发放适合各年级阅读的图书,并选择优秀篇目让同学们回家仔细阅读 b.三天阅读时间过后,18日在各班级内进行“读书交流会”,可以复述喜欢的篇目或是谈谈读后感
c.班主任挑选出发表优秀的同学写出读后感,最后由课堂教学组组长收集并在校内展示
目标:培养孩子们在课后读书的习惯,树立独立思考的意识,也培养孩子们敢于表达自我的能力,教会孩子们尊重他人的美德
4、活动:“趣味运动会”
时间:7月22日
内容:a.以班级为单位推选出各项比赛的参赛选手参加比赛b.比赛项目内容要健康、形式要安全、要偏重于趣味和团队协作。(具体项目及比赛规则等见博客《趣味运动会》) 
目标:在学习的过程中放松身心,懂得“劳逸结合”的学习方法,提高孩子们的身体素质,锻炼孩子们协作的能力及团队意识。
5、活动:“‘我是书中主人公’话剧比赛” 
时间:7月23日~27日
内容:a.由各班班主任挑选适合本班学生的表演篇目,童话、历史、家庭等各类题材都可以b.班主任组织班级学生在23日至27日排演,动员孩子们自己动手制作道具c.27日下午在全校举办话剧比赛,获胜节目可在最后汇报演出中表演。
目标:让孩子们深入揣摩和体会书中人物的思想感情,激发孩子们的表演天分
6、活动:“我的地盘我做主”
时间:7月28日
内容:a.在各班、当地校领导和老师处征集有关图书馆管理规章制度的建议 b.各班选拔两名代表与志愿者和学校老师一起商讨制定《绿色图书馆管理制度》;教授当地老师图书馆运行的操作方法和注意事项c.之所以这时制定,是因为图书馆已运行一段时间,我们可以参 考这段时间的学生阅读借阅量、阅读习惯等数据,制定出更有实际意义的制度
目标:规范图书馆的运行机制,保障图书馆的长期正常运行,促使学生们形成良好的图书馆使用习惯。
7、活动:“与名人对话”
时间:7月29日
内容:a.提前一周给学生们布置阅读任务,搜集书本(不包含教科书)中的名言警句B.由班主任带领在班里分享这些名言警句;先由孩子们发表并谈谈自己的理解,然后由班主任总结C.班主任组织同学们评选出最佳的一两条名言警句,书写或打印出来张贴在教室内
目标:鼓励孩子们主动阅读,发现书的价值及带给自己强大的精神力量,帮助孩子们塑造完美的人格、树立自己的理想,让这些名言警句一直鼓励孩子们健康成长。
8、活动:“汇报演出”
时间:7月31日
内容:a.提前准备汇演的各项事宜(之前在话剧或朗诵等比赛中胜出的节目都可保留至汇演)
      b.邀请校领导及老师、学生家长一起参加我们的汇报演出
      C.演出后与学生和老师们告别
二、课堂教学(本模块活动主要在上午开展)
1、说明:本次教学活动偏重于加强思想道德教育、开阔学生视野、感受自然奇妙等与传统教科书内容不同的方面。
2、课程名称及内容:
【人之初,性本善】学习《三字经》《弟子规》等国学经典,把感恩教育作为此次教学的重点
,从古人的智慧中学会感恩学会如何做人。
【 文明礼仪 】 在班级间开展“文明礼貌周”评比活动,不说粗话、不随地吐痰;不乱扔垃圾、不打架斗殴;不践踏草坪。以及教授孩子们仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等方面的礼节知识。
【英语ABC】   根据当地英语教学落后的现状,发挥外国语大学志愿者的语言优势,以新颖的教学方式,向孩子们教授一些简单的英语常用口语,语法等。寓教于乐,让孩子们大胆的说出英语,提高对英语学习的兴趣,也可以邀请感兴趣的家长们前来听课。志愿者们针对孩子们的兴趣爱好,帮助学校老师编写简单的英语口语教材,提高当地对英语的重视。
【卫生常识及安全急救常识】为孩子们讲解基础的生理卫生常识,以及一些常用的安全急救常识。如:皮肤擦伤后如何止血;脚扭伤时如何缓解疼痛等。
【 生活小窍门】 由志愿者事先准备,向孩子们教授一些生活中的小窍门,比如如何利用卫生纸去除鞋底的口香糖;怎样完整撕下商品上的商标;怎样去除纱窗油腻等。
【知识课堂】本课堂包含手工、美术、自然科学等小课程,意在扩展孩子们的动手能力和知识范围。
【文体课堂】包含体育课、音乐课及舞蹈课,意在培养孩子们的特长,锻炼孩子们的身体


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月02日-8月30日志愿者各自家中
整理所有图像、文字及影像资料,制作活动画册、视频等用于日后报告和展示的材料
9月1日-9月1日收水乡中心小学
队长及其他两名志愿者回收水中心小学考察新学期图书馆的使用情况和书籍的保存情况
9月3日-9月6日西安外国语大学学子长
组织大型图片展,包括活动照片、支教感言、孩子们的图画作品及读后感等
9月9日-9月9日西安外国语大学多功能
组织暑期社会实践活动报告会展示我们的活动成果
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

1、 团队成员必须努力规范自己的行为,维护好学校及团队的形象。以身作则,爱护孩子,认真工作。
2、 听从上层管理和安排,遇到问题要以平和和协商的态度解决。
3、 项目实施期间未经队长或带队老师批准不得离擅自单独离校,并时刻保持通信畅通。
4、 所有花费由专人记录,凭发票及收据报销。一切花费必须本着节约的原则。
5、 遵循团队制定的其他文件及制度(如课表、活动方案)等。


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:出现安全事故或意外伤害
对应预案:首先我们在出发前会为每名成员购买保险并随团队携带必需药品;其次,也会在出发前对每
可能出现的问题:有队员因严重疾病或其他原因在项目进行中途必须退出
对应预案:在面试过程中选定两个预备队员在暑期留守在家。当发生上述问题时,如果该队员退出影响
可能出现的问题:队员之间产生矛盾,团队内部不和
对应预案:我们的团队会在出发前组建好,通过开会、培训、聚会等方式让大家提前了解彼此并培养彼
可能出现的问题:因农忙而造成的活动时间不固定,不能按时参加活动及效果不明显
对应预案:确定计划,提前沟通,可相应调整时间,不违背农户的时间安排。
可能出现的问题:可能造成因民族问题而引发的饮食问题,或是其他乡俗不符的情况
对应预案:我们将提前了解志愿者中的饮食习惯,还要了解当地的风俗习惯,提前告知大家

项目可行性分析 (选填)

1、项目实施地教育资源匮乏,教学条件落后。去年支教过程中就有社会上的车队自愿为学校捐赠了一百余册图书,老师和学生都很开心。我们的这个项目实施后可以起到很好的宣传与推广作用,吸引更多的人来关注教育贫困问题。
2、有教育行政部门及实施地校方的大力支持及关心,这使得项目实施起来更有动力、信心和保障。
3、我们志愿者队成立已有九年,在不断的实践和总结中积累了许多经验,成功举办过两次暑期支教活动,成员有很好的奉献精神和实践能力,并对此次活动准备好了详细的策划。
4、我们计划建的这座图书馆初步只需要为孩子们提供读书的场所和资源即可,这一点通过大赛提供的资金及我们团队的努力可以完成。往后我们会定期募集新的书籍等,一步步完善图书馆。
5、我们将招募两名图书管理学专业的队员,保障了团队的专业性及图书馆建设的正确性。

项目后勤保障 (选填)

  住宿:与去年一样住在学生宿舍,自带生活用品
   伙食:与校方协商在学校的私人食堂吃饭,费用由我们自己出
   交通:志愿者携带生活必需品乘火车到菜河站,再坐面包车前往学校;
         所有书籍委托物流公司提前寄往学校
   其他:团队专门设有后勤小组,为团队解决食宿、生活必需品、疾病等问题

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

我在第一届益暖中华中看到,“谷歌农民工健康关怀计划”项目让人受益匪浅,这一项目关于农民工的健康状况,农民工健康知识的缺乏,在预防保健和医疗保障方面的盲区这三方面进行了分析。创意团队设计了以健康知识普及,健康体检作为主要活动内容的“给漂泊的心多一点关爱,农民工健康关怀计划”。我认为,这一创意,关注到了当下的社会问题,具有很大的社会根据性,农民工,牺牲了远在家乡的亲情,离开了祖祖辈辈生活的故土,为城市经济的繁荣贡献了力量,是中国经济发展的最基础的力量,可他们所享受到的社会福利确是少之又少,这一创意的实施,必然产生较大的影响,农民工朋友因为这一活动,加强自身健康意识,并且获得了大量的健康知识,更加科学地关注健康,预防疾病,提高了群体的健康水平。倡议政府能尽快出台相应政策,为农民工这个特殊群体提供更加规范健康保障,并在一定程度上鼓励他们以更高的热情投中到生产劳作中去。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

在第二届谷歌益暖中华创意大赛中,我们团队对“海伦凯勒家庭计划”项目感触颇深。这一项目围绕聋哑家庭进行一系列调研和分析,其中的课程面向的9到15岁,正处在探索欲极强的年龄段的聋儿。因为种种原因,他们缺少与大自然的接触。自然环境中的树木花草及动物等﹐对许多孩子而言是陌生的。而该项目中针对这些孩子们所展开的活动,并将亲子游戏穿插在课程当中是非常有意义的。这让我想起了影响了几代人的优秀电影《音乐之声》,孩子们在成长的年龄段中,需要勇气,胆量,自信,与自然的交流,这一项目的实施,虽然惠及的孩子数量有限,但它起的作用不可忽视。家长开始重视与孩子的沟通交流,关注孩子心理问题,走出聋儿教育中的一些误区。通过系列活动,聋儿开阔了视野,增长了知识,培养了创新思维能力,锻炼提高了自身。亲子关系改善,聋儿建立起自信心,更积极乐观面对人生和社会他人,也引起了社会对于聋儿及聋儿教育的广泛关注。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

在第三届谷歌益暖中华公益创意大赛中,“黏贴“太阳”与爱”这一创意让我们备受感动。在天津北辰区有一群特殊的孩子,他们的父母被关在阴冷的监狱,他们承受着生活上和心理上的双重压力。幸运的是,有一个好妈妈——王阿姨,把这些孩子聚集在了一起,让他们住进了温暖的“太阳村”里。该项目其实形式和实践活动很简单,就是教授孩子们制作胶水和胶水义卖,但是影响颇大,不仅有利于“太阳村”孩子们的健康成长,有利于服刑父母的改造,对于大多数服刑人员来说,家庭是他们在狱中服刑改造的重要精神支柱,他们希望自己的子女能够能正常的生活和学习。还有利于唤醒社会对特殊儿童的关注,单单靠“太阳村”这一民间组织和王阿姨一个人的力量是无法从根本上解决问题的,所以该项目团队通过胶水义卖与媒体宣传,将特殊儿童拉回到公众的视野中,让社会来关爱、呵护这些孩子,让我们觉得很值得学习,活动形式和活动内容不一定要声势浩大或多种多样,一件很小的事照样可以跟很多人带去温暖。

对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

第四届大赛中的“书香农家”项目让我受益匪浅。该项目与我们“绿色图书馆”项目相近,均从书本形式入手,旨在提高实施地学习风气和文明程度。在仔细研究该项目全部策划后,最值得我们学习的有:1、该项目分两步,先提前一个月由6名队员带捐赠图书去民勤县设立“农家书屋”和“爱心图书”,然后再在后面暑期活动中参考这近一个月的时间这两项对当地各个群众阶层的影响,进行进一步宣传、调研和活动,这让暑期实践团的团员们都可以提前做好准备工作,保证之后暑期的活动顺利进行;2、最重要的是该项目针对的群众阶层非常广泛,有分别针对不同年级的学生和不同文化程度的家长设置的科目、教学方式和课外活动,让双方进行了很好的交流;3、很创意的与当地政府和大学生村官结合起来,大学生村官积极参与会使“农家书屋” 更模式化和制度化,大学生志愿者关注农村的文化建设和文化发展,不断探索新形势下农村文化建设的新模式,真正的让农民感觉到惠农政策。

项目可推广性分析 (选填)

1、基于城乡教育差距大的现状,我国贫困地区学校图书数量根本无法满足孩子们的阅读需求,绿色图书馆项目可继续深入更多的贫困地区,为更多的孩子们送去物质和精神上的帮助。
2、我们志愿者队与其他类似的组织有着密切的合作,并且志愿者队也会继续发展新的活动基地和合作机构,这样可以更大范围的推广我们的活动。
3、我们会借助媒体来报道活动的实施,通过这一平台能增强我们的影响力,让社会上更多的人们关注农村贫困,关注教育差距,让更多的人投入到志愿事业中来。
4、这将是我们借助益暖中华的支持建立的第一座绿色图书馆,但社会上的许多慈善机构、爱心人士、大型图书馆等都想为志愿事业做贡献,这不仅为日后图书资源的募集提供了保障,也为在中国农村建立更多的“绿色图书馆”提供了可能性。

补充信息 (选填)

1、课表(详细课表将于6月公布在博客上,敬请关注)
2、调查问卷
(对象:家长)
1、您所在的县/乡/村?  ________
2、请问您的性别是:□ 男      □ 女
3、您的年龄在()之间
   □20以下   □ 20~30   □ 31~40   □ 41~50   □ 51~60  □60以上
4、您的学历是:
     □没上过学   □小学     □初中   □高中   □大学    
5、您主要通过什么方式获取知识或新闻?
   □看电视  □网络  □广播  □报纸  □其它________
6、您的家庭收入主要来源是:
   □ 农作所得    □ 外出打工    □ 其他______
7、您家有几个孩子()
   □1个     □2个     □3个     □3个以上
8、当地孩子们的课外阅读的途径主要有哪些?
   □仅有课本  □看电视  □网络  □广播  □报纸  □其它___
9、作为当地家长如何看待孩子们阅读课外书?
    □不赞同,有课本就够     □赞同,应多读些课外书,拓宽孩子视野
10、对于当下孩子们缺少课外书籍,您有哪些希望和建议。
    □没什么希望,就这样吧       □希望能把图书有效的归类起来供孩子们借阅        □其他________
11、你所在村学校建有图书馆吗?
   □没有      □有
12、家长和孩子们对绿色图书馆项目的看法与态度。
   □应该没什么实效,没必要          □图书馆很实用,希望赶快建成

(对象:孩子)
1、你所在的县/乡/村?  ________
2、请问你的性别是:□ 男      □ 女
3、你的年龄是_____岁
4、你正在上_____年级
5、你平时住校或中午留在学校不回家吗?
   □住校      □中午留校
6、你的课外阅读的途径主要有哪些?
   □仅有课本  □看电视  □网络  □广播  □报纸  □其它___7、你的学校里现有的课外读物数量大约有多少?
□仅有课本     □50册以下

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
团队运营经费
项目金额(元)说明
餐费594027人×22天×一天伙食费10元=5940元
交通费243027人,选择到渭南的客运车每人45,往返就是90元 总计27*90=2430元
住宿费0所有人住在学校校内宿舍
图书运送费用440从书店到西安货运部,120元,从西安货运部到渭南货运部,2000本书可打包成40包(一般情况下平均一包能装50本书),每包5块钱,就是5*40=200元,再从渭南货运部到小学:120元,总计120+200+120=440元
保险108027人*40元=1080元
生活用品费用20洗衣粉 2*5=10元,袋洗洁精1瓶10元
医药费用219创可贴:3盒*9元/盒=27元;白加黑:4盒*18元/盒=72元;元藿香正气水:4盒*12元/盒=48元;牛黄解毒片:2瓶*12元/瓶=24元;清凉油:5瓶*2元/瓶=10元,花露水:4瓶*9.5元/瓶=38元
通讯补助6053名队长和1名带队老师×40元=160元,23名队员×15元=345元;无线网卡100元
小计:10734


项目实施经费
项目金额(元)说明
图书馆建成仪式0由校方提供
汇演筹办费用304音箱租赁80元,矿泉水24元,节目所需物品:200元
完善图书馆费用6821.双面胶2×30=60元 2.图书证,小学人数300人*1.5元=450元 3.透明胶带3×10=30元 4.胶水:2*6=12元 5.名言警句4幅40元,字画2幅40元 6.标记卡纸50元
志愿者招募及培训108画板20元,团队必读文档打印费:27人*25张*0.1元=67.5元,马克笔10支*2=20元
前期宣传费用1041.横幅一个80 (募捐图书时用的横幅) 2.图书募捐时所需的去年暑期支教的照片打印费用:40张*0.6元=24元
购书费用70201.经过考察,少儿读物价格折后大致分为3.5元,5.25元,7元三类,分别购买300本,600本,300本。2.国学经典教科书《三字经 弟子规》180人*4=720元(总计:7020元)
后期成果展示100展板由大赛提供0元,画册100元
教学用具80教学卡片:20元,健康知识宣传手册:60元
学生奖励用品732乒乓球12副*15元=180,羽毛球6副*35元=210元,文具盒12个*8元=96元,文具袋12个*8=96元,橡皮24个*1,5=36元,铅笔24个*0.5=12元,卡子24个*3元=72元,奖状60张*0.5=30元
小计:9130


 预算总额:19864元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 项目前期调研和准备工作较充分
  • 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目,建议团队认真学习后补充相关感想
  • 博客内容更新较少,建议团队进行补充
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支
  • 部分/全部开支未作详细说明
    交通费
    购书费用
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)