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情驻阿里—有爱就有希望(团队创意主页)



项目信息(预赛)

学校:                 西藏民族学院
公益方向:           教育,贫困,环境
实施地区:           西藏(曾住地)
预计团队大小:     10~20人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
“风吹石头跑,山上不长草,氧气吃不饱,四季穿棉袄。这就是号称“世界屋脊的屋脊”西藏阿里地区的鲜明写照。阿里改则县平均海拔4500米以上,由于气候等原因,使改则县成为全西藏、全国生活条件最艰苦的地区。
要想推动当地发展,教育首当其冲!因此,我们的团队志愿开创大学生志愿走进阿里的先河,填补这个空白,把我们的关爱带到改则县,让当地人民体会到公益事业的福祉。由于当地地域辽阔居住较分散,我们将走村入户,开展大学生“多背一捆书”、“多带一包衣服”的活动进入改则县当地学校及农牧区;通过图片、文字介绍及视频等资料,向当地学生介绍家乡以外的世界,让孩子们敢于梦想,勇于追求;通过多种形式的活动,提高当地孩子学习的热情;团队成员沿途对藏地的环境保护做宣传,响应西藏十二五规划组织当地学生和团队成员一同前往神山圣湖清理垃圾,为我们心中信仰的那份圣洁出一份力。让我们共同揭开阿里的神秘面纱,触及这个离天堂最近的地方。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

朱玉福西藏民族学院
民族研究院副院长
3~4小时
摆卉娟西藏民族学院
西藏民族学院组宣部部长
1~2小时
曾楠西藏民族学院
法学院团委辅导员
3~4小时
廖雪娇西藏民族学院
法学院团总支书记
3~4小时

合作机构

西藏自治区团委学少部  (政府部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:答应项目成功后给予一定宣传和帮助。
联系人:部长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏电视台  (媒体)
网址:http://www.tibetinfor.com
联系状态:口头承诺
承诺提供:
联系人:记者/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏人民广播电台  (媒体)
网址:http://www.tibetradio.cn/
联系状态:口头承诺
承诺提供:答应在项目成功后给予宣传。
联系人:记者/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏自治区阿里地区改则县教育局  (政府部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:如果项目申请成功给予所需要的一切帮助
联系人:局长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏自治区阿里地区改则县司法局  (政府部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:如果活动申请成功帮助提供法律宣传帮助
联系人:副局长/姓名/地址/手机/EMAIL
改则县初级中学  (中小学)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:校长答应活动成功后提供所需帮助
联系人:校长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院团委组宣部  (校内部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:提供活动宣传及指导
联系人:部长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院电视台  (校内部门)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:
联系人:主编/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院青年报社  (学生社团)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:
联系人:社长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院大学生生活文化站  (学生社团)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:
联系人:站长/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院法学院学生会  (学生社团)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:提供一切人力资源分配
联系人:主席/姓名/地址/手机/EMAIL
西藏民族学院法学院青年志愿者协会  (学生社团)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:提供一切宣传及人员协调
联系人:理事长/姓名/地址/手机/EMAIL
去西藏  (旅游网站)
网址:http://www.quxizang.com
联系状态:口头承诺
承诺提供:如果活动成功将给予报道及路线指导和安排
联系人:工作人员/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

  一想到去阿里,总让人感觉还没有准备好。然而,就在西藏当地,有些人甚至都谈“阿”色变,从而导致阿里地区的公益事业和基础设施建设远远落后于西藏其他地方。
   1.西藏阿里地区改则县平均海拔4500米以上,有着世界上海拔最高的学校、最广阔的农牧区。由于基层的工作条件艰苦和生活环境恶劣,再加上交通不便等原因,导致现在整个阿里地区的公益事业落后于其他地区。医护人员的在职人数与编制人数相差甚远。另外,缺医、缺教和法律知识缺乏等现象在牧区表现得相当突出。孩子们的生活条件艰苦,获取信息的渠道相狭窄,对外面世界的认知甚少。因此我们希望通过本次活动,能够激发孩子们的好奇心、求知欲,增强自信心,从而促使他们意识到努力学习对于实现梦想的重要性。
    2.作为活动的主力军,我们队员有在内地上大学的藏族学生和退役部队生,不仅具有了略高的知识储备和综合能力;而且对于自己家乡和曾驻地的情况更为了解,能够更为广泛地调动一切可利用的资源,以达本次系列活动的成效。相信,以我们的本次行动,能够带动更多远在他乡求学的西藏大学生加入到回报家乡、建设家乡的行列之中。
    3.为响应西藏“强民生、惠基础”的政策,我校派出二十余名工作能力强、经验丰富的领导干部及老师进驻阿里地区改则县,并深入到乡村,与当地农牧民一起进行生产生活。与此同时,本次活动得到了西藏民族学院及西藏阿里改则县当地政府的大力支持,这也为活动的实施提供了一定的保障和便利条件。
    我们的公益口号是:以真情传递梦想,用爱心缔造未来!

团队相关经历(选填)

1.队长现在是西藏民族学院的学生,曾于2010年在厦门大学进行交流学习期间,参加过给留守儿童支教和对留守儿童家访的社会实践活动,并获一致好评。
2.副队长是西藏民族学院的学生,曾两次组织并参加过学校暑假期间的 “三下乡”活动。并多次组织志愿者队伍去学校周边的敬老院、孤儿院进行社会实践活动。因此不论是在与老人、孩子的交流上,还是在团队的管理沟通上都有丰富的经验。
3.队伍中有三名骨干队员的家乡在项目实施地,因此对阿里改则地区非常了解,立志大学毕业后致力于回报家乡,他们同时也是校青年自愿者协会的成员,曾多次前往福利院和儿童收留所开展志愿服务。
4.队伍中的其他队员组织并参加过学校的运动会,足球赛等大型活动,有较好的组织与执行能力。

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

经验:
1.在以往实施的项目中,我们充分感觉对团队分工合作的重要性。
2.在外宣传时,一定要注意带好足够的应急药品。
3.充分尊重当地牧民的风俗习惯。
教训:2010年暑假的支教活动中因为时间安排不合理,导致活动与原计划有出入。

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

1、四川中大地产集团对口支援西藏阿里地区1000套衣服,已完成前期400套衣服。如果活动成功,答应其余衣服由我们带进藏援助阿里地区。 2、我们已经积极与民院附属医院及西藏军区总医院取得联系,希望能对口支援一定药品给改则县当地牧民。

公益目标

受益群体/事宜:当地学生
预期成果:通过支教、建立小型图书馆等形式使孩子们接受更多的知识,拥有更好的学习条件。
受益群体/事宜:藏区广大农牧民
预期成果:使他们有健康的身体,让他们学会进行自我保健和一些基本的医疗知识。
受益群体/事宜:社会
预期成果:鼓励怀有爱心的人们一起加入到社会公益活动之中,让爱心传递,让公益活动发展壮大。

实施地点

 阿里地区改则县平均海拔4500米以上,当地居民以牧民为主。由于地理位置偏僻,环境恶劣,导致当地各方面发展大大落后于西藏其他地区。
   我们所要前往的察布乡距离改则县100多公里,全乡以放牧为主,经济意识淡薄,并缺乏基本法律知识。改则县初级中学学生多以寄宿为主,学校的教学条件较差,学生对外面世界的了解十分有限。而学校老师大多虽然年轻有朝气,但对于其专业以外的知识掌握极为缺乏。 
评估:活动实施于7-8月,彼时气候适宜、气温最高。团队面临最主要问题是缺氧,虽然部分队员已适应高原气候和缺氧环境,但我们仍为本次活动准备了缓解高原反应等症状的药品,并配备1—2台小型便携式制氧机,以解决可能面临的缺氧问题。

项目团队

构成:团队由一批优秀的藏族学生、曾在西藏服役的部队生以及其他深爱西藏的非藏族学生组成
优势: 
1.团队中自小生活在项目实施地的藏族学生,对自己家乡的情况较为了解,他们在内地求学的经历,使其开阔了眼界,综合素质得到了极大提高。因此,可以讲述自己在外的求学经历,更能激发孩子们意识到努力学习对于实现梦想的重要性。
2. 团队中的部队生曾在西藏服役,拥有良好的身体素质,综合能力较强,这有助于我们团队开展综合活动。
3. 团队中的非藏族学生热爱西藏、关心西藏,又有较强的技术操作与组织协调能力,有助于促进不同民族间的交流。
4.在活动的实施地区,虽然其自然环境恶劣,但队员的身体素质较好,利于更好地适应高原环境。因此,良好的身体健康状况是开展一系列活动的有力保证。
5 .团队成员组成跨四大学院,六种专业。其中藏族同学占总人数的2/3。我们富有爱心、彼此信任、相互了解、配合默契。

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

为保项目顺利开展,本团队将本着公平、公正、公开的原则面向实施地假期回家的大学生及西藏地区招收志愿者。详细计划如下:
A.招募信息的公布:
1.在重要可粘贴海报的地方粘贴海报
2.可经由学校在校园广播中进行宣传
3.可在腾讯、人人网、新浪微博上发布招募信息
B.招募时间:2012.2.8——2012.5.10
C.招募地点:包括西藏民族学院在内的西藏高校、拉萨、阿里、
D.招募对象:对公益热心均可(注:参加过此类活动者优先)
E.志愿者选拔:由本人自荐,经历初试,复试。将在志愿者中选拔2至5人一起前往阿里展开活动。
补充:
1.为了在西藏与内地同时开展实施前的活动将选拔2-5名志愿者一同完成项目活动。
2.为了扩大活动的影响力将在藏区也进行拉赞助及募捐活动。

前期调研和准备 (已完成工作)

活动实施地点相关情况如下:
学校人数1059人,教师49人。在当地政府及一些单位的援助支持下,当地的学校有基本的上课设施,缺乏现代化的知识传播工具以至于对外面的世界不了解,在一定程度上阻碍了同学的人生观与世界观的形成。甚至某些乡村还缺乏黑板等基本授课工具,当地教师对与学校有关的法律知识的缺乏,从而影响了学校的全面发展。有的教师缺乏对电脑知识最基本的了解,另有当地普遍缺乏体育器材,体育设施也不标准等问题。
    察布乡以放牧为主。海拔4500米以上,广大牧民对经济贸易的意识相对淡薄。牧民居住分散,到每年七、八月份会聚集在一起。此外老龄化严重,村里没有正规医院及医护所。
    评估:已经与当地教育局、司法局及该校校长取得联系,当地各单位对我们要开展的活动表示热烈欢迎。
经过相关努力可达到授课标准;和学生间的简单沟通可直接进行,进一步沟通课需依靠藏族队员的努力;社会知识的传授不需要太多器材;经过队员努力能实现授课目标;依靠队员自身的法律知识和长期的准备,可以在一定程度上提高教师与牧民的法律知识。

暑假前:调研、准备(计划)

3月:召开全体成员会议,对寒假期间的工作进行总结,进行详细的分工,宣传和志愿者招募培训等工作全面展开
4月:在学校拉横幅,贴海报,宣传本次比赛,并且完成志愿者的招募。
5月:通过项目博客采纳网友的意见与建议,优化组织活动。
5月:联系多家媒体及旅游网站对项目进行报道,扩大活动影响力。
5月:在学校举办捐助活动,为西藏学子捐书、捐物。
6月:拍摄西藏同学在内地生活、学习纪录片。
6月:对招募的人员及参赛人员进行大致的体能测试,以确保他们能顺利完成活动任务。
6月:与部分已在西藏支教过的一些队伍交流,汲取他们的长处,反思他们活动的不足。
7月:采购,准备支教、宣传、医疗等所需材料。总结前期的筹备事项,查缺补漏。

暑假活动时间表

7月16日-7月19日火车上
参赛队伍从西安出发,统一赴藏。
7月19日-7月22日拉萨
联系合作机构,商讨包车事宜及展开相关活动。
7月22日-7月25日路途行程
由拉萨统一向项目实施地出发。
7月26日-8月5日改则县初级中学
开展支教活动,把募捐的财务交给相关单位。
7月28日-7月29日改则县城
在人口密集地区及周边乡村进行法律咨询、环保和公益宣传等活动。
7月30日-8月2日察布乡
奔赴农牧区为农牧民进行体检、送温暖系列活动。
8月6日-8月9日路途行程
队员返回拉萨
8月10日-8月13日路途行程
队员返回学校。

暑假活动具体计划

(7月19日-7月22日)抵达拉萨与当地的志愿者汇合、商讨赞助事宜、联系媒体、车辆及宣传本次公益活动。
一、支教环节(7月26日-8月5日)
1.开学典礼+主题班会
2.根据当地所需,我们将为学校的老师展开与宣传学校有关的法律知识交流。围绕《教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚法》法规细则及相关内容教育,从而增强学校领导及广大师生的法制观念和“学法守法知法用法”的自觉性。
3.主干课教学计划
①语文教学计划(约10课时):唐诗宋词、中国文学史、外国名著赏析(节选)、优秀作文点评(由任课老师为每个孩子简单点评,选读优秀作文)。
②数学教学计划(约10课时):总结教学大纲,突破重难点。我们将通过简单的数学游戏调动同学们的积极性。
③英语教学计划:由于当地学生英语基础比较薄弱,我们将播放经典英文原声动画片,寓教于乐,培养学生的学习积极性。
4.讲座活动:文明礼仪讲座、孝敬长辈讲座、关爱他人讲座、励志讲座、科普讲座等。
5.特色教学:辩论课、医疗课、手工课、书法课、军事训练等课程。
6.信息分享:让大家了解在内地学习的情况,播放西藏学生在内地学习、生活等情况的相关视频;支教队员介绍国家的一些对于少数民族教育方面的优惠政策,让学生们意识到自己所拥有的机遇,同时感受祖国大家庭的温暖。
7.游戏:课堂游戏、团训游戏、英语游戏等。(由于字数有限,详见博客)
8.畅所欲言讨论课:针对有些藏族同学平日表现得有些腼腆,这是是缺乏自信心的表现。我们将会通过这一环节,鼓励孩子们主动走上讲台,激发自己的潜能,增强孩子们的自信心。
9.建立图书室,将通过捐赠得到的和我们购买适合同学们阅读的汉藏双语图书捐给该校,成立学校图书室。
10.师生一起发挥想象,制作环保宣传画和标语。用于警示当地百姓和到神山圣湖的旅游爱好者爱护环境。这些宣传画和标语的内容是当地学生向社会发出的呼声,相信这样的海报更具有穿透力和教育作用。
分班说明:1.将学生按人数多少分为三个班。若人数较少,则可按照高低年级分为两个班(此时一班为低年级,二班为高年级,按课表中的一二班课程上课),或是全部学生组成一个班(按课表中一班的课程上课)
2.每个班配一个班主任、一名助教。(注:班主任是该班的主要上课老师)
    除一些专业性要求稍高的课程(如:书法、折纸、演讲等)由专任老师授课外,其他均由班主任授课。体育课具体上课时间据当地的天气决定,上体育课时,三个班的同学一块儿上课。
 3.每天设置七节课,早上四节课,下午三节课。(早上上课时间:9:00—9:40,9:50—10:30,10:40-11:20,11:30—12:10,下午上课时间:15:00—15:40,15:50—16:30,16:40—17:20)
每节课上课时间无需固定40分钟,授课老师可根据具体情况做适当调整。
课程说明:第一天,主要任务是和同学们互相认识,更加深入的了解学生。了解学生希望上什么样的课程,便于调整与管理。让学生填写相应的联系方式等信息(详见博客)。班主任自我介绍后简单介绍接下来的课程安排。通过团队游戏让同学们增强团队意识。每天下午放学后,老师统一汇报并总结当天遇到的问题情况,以便及时纠正。尽一切力量保证学生的安全。同时第二天有事没法上课的学生需提前一天向老师请假,如当天有事没法提前请假的,由家长打电话给班主任请假。接下来的课程按课表进行。(具体课表详见博客)
应急预案:
1.安全第一。第一天由每班班主任将同学的姓名、联系方式及其家庭地址整合并以纸板写出来,以备不时之需、方便随时联系。
2.开学第一课进行安全教育(由医疗队主讲)并准备必要的医药品(详见博客)。
4每堂课班主任主讲,助教在旁协助,应对突发事件,并做课堂记录。
5.每天根据学生的状态以及天气状况对课程做适当调整。
6.为应对因普通话交流而产生的问题,我们专门准备了普通话课程作为备用课。
7.每门课的教案尽量写全写多,老师讲课内容根据学生的程度以及课程时间做适当的调整。
二、法律宣传(7月28日-7月29日)
在支教的同时,我们利用空余时间走到群众较为聚集的地区宣传公益事业、环境保护的重要性以及进行法律服务。更要用我们自身的行动感染身边的群众,让当地群众感到受人关爱而更加的温暖和贴心。
法律诊所:尽可能从当地法律服务中心,了解当地的情况,确定普法的准备工作和改善措施。解决平时遇到的的法律困难和法律纠纷;宣传一定的法律常识。活动流程:①当地人员陪同协作;②借助桌椅展开法律咨询;③确定主讲人两名;④发放宣传单;⑤结合宣传单进行普法;⑥向当地人致谢。
三、公益宣传:在活动实施地点悬挂公益横幅、海报、公益宣传单,以便提高大家对本次暑期社会公益活动的关注度。呼吁大家为公益事业献出自己的一份力量,要在横幅上签字并在准备的卡片上写下对暑期社会实践公益活动的祝福,并合影留作纪念。通过这种方式使本次的“益暖中华”公益活动达到更广泛的宣传效果,让群众感受到来自祖国大江南北的温暖,让公益活动益暖中华。
活动形式:专人讲解并发放关于本次活动的公益传单。
三、下乡入户(7月30日-8月2日):
每年的八月份,在外流动放牧的牧民都会回到自己的家中,聚集在一起。在支教过程中,我们将派出六名身体素质较好的队员奔赴100多公里外的牧区,为当地的牧民送去保暖物资及保健知识。在了解当地群众的生活环境及需求的情况下,制作当地群众生活所需的医疗、法律知识手册(藏汉双语)以及国家现行政策的归纳汇总。听取家长对支教的宝贵意见,录下家长对关心他们的人最想说的一句话,记录下他们最纯真的笑脸。从而感染并吸取更多的人关注牧民、关注阿里、关注公益。
具体流程:第一天下乡队员在察布乡休整,结合具体情况安排第二天的送温暖活动。(在辅导员的帮助下制定详细实施步骤,合理分配人员、确定分工及翻译、完善应急预案)
第二天, 具体活动实施。在当地人员的陪同下,我们将走村入户。①介绍此次公益活动的目的;②发放收到爱心捐赠的衣服;③进行医疗保健及体检;④宣传国家及自治区法律法规;⑤与当地村民一起合影留恋。为了安全起见,活动结束后全部团队成员安全返回察布乡,晚上召开全体队员会议,交流心得体会,总结经验教训。
第三天, 结束此次活动,安全返回改则县与支教队员汇合。


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月23日-8月25日西藏民族学院
整理活动资料,总结此次活动的心得。
9月7日-9月8日西藏民族学院
参赛活动成果展示,把活动相片冲洗,举办一次图片展。
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

一、本次活动团队分为支教、医疗、文宣、后勤、法律、5个小组,另外财务、安保专人负责。各负责人各司其职并且高度负责、乐于奉献。
二、团队守则
本守则团队成员必须严格遵守,否则将取消其参与资格,现注明如下:
1.本次活动实行领队负责制。要有大局观,一不怕吃苦,二不怕困难。
2.在开展活动中,注意要与学校团委、辅导员老师及相关媒体保持联系,增强活动的宣传力度,确保活动安全有序开展。
3.团队各成员应尊守团队活动的整体安排,认真完成各项实践任务,不得擅自行动。
4.团队各成员应当积极的对实践活动提出自己的意见和看法。
三、安全制度
各项活动都应保证安全运作。团队成员应相互配合照应,在活动期间集体行动,若需单独外出请假必须经由队长同意后方可暂时离队。
四、财务制度
活动所需经费由项目负责人签字,向财务人员支取,任何开销需要出具发票或收据备查。以节俭、高效为原则,所有花费将根据预算表进行。


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:语言交流障碍
对应预案:团队中三分之二是藏族的同学,也有来自藏区本地的志愿者,可以解决语言问题。
可能出现的问题:文化差异不同,生活习俗不一样
对应预案:入藏之前对队员们进行一些相关培训,防范特殊情况的发生。
可能出现的问题:队员出现略微高原反应
对应预案:有医学、护理专业的同学。配备常用药品并租赁便携式制氧机。
可能出现的问题:开展活动与学校正常教学时间上发出冲突。
对应预案:提前跟校方达成一致,在不影响学校正常教学的前提下开展活动。

项目可行性分析 (选填)

1、团队精优:由西藏民族学院的藏族同学和从西藏部队考学的大学生组成,富有热情、配合默契,与当地学生及牧民能很好交流。并且与当地民族习性相同、无沟通障碍,保证项目的顺利进行。
2、合作单位积极支持活动开展落实。与支教学校已达成协议,对方表示热烈欢迎。
3、团队由高校学生和当地自愿者志愿参与,易于形成较为广泛的影响。
4、突出法制宣传,通过与校方沟通,得知他们急缺法律知识。我们团队将进行有针对性的补充和完善,以便更好的解决他们的所需。
5、为响应西藏“强基础、惠民生”的政策,西藏民族学院派出二十余名工作经验丰富、业务素质好的老师赴阿里地区进行驻村工作。这也为本次活动的开展提供了一定的可实施性。
6、西藏的先行队员进行了对改则及察布乡的基本调研,为本次活动的顺利进行做好准备工作。
7、校内组织:团委与学生会都积极响应本次活动,承诺活动期间提供帮助。

项目后勤保障 (选填)

在平均海拔4500米的高原,我们的队伍在出发前对队员们到达阿里地区的吃、穿、住、行都做了很大的前期准备,制定了相关可行性预案。
(1)我们保证为活动所有参与队员提供安全保障和正常的餐饮供应。保证不出现食物短缺的事件发生。
(2)医疗保障:活动前会进行必要的急救知识培训,由医疗组携带基本的医疗药物,保证团队人员的身体健康。
(3)住宿保障。为了此次团队人员妥善安排住所,我们还在与学校和当地政府进行协商,安排好住宿问题。如果没有结果还可以进行租赁当地居民住房,并采取集中住宿的方式以便于管理和计划的有序开展。
(4)行动保障:进入藏区后,我们有本校的老师在当地负责接应。与当地相关合作部门之间进行协调,确保了交通上的便利。
注:各队员必须以“预防为主,常备不懈。以人为本,安全第一。”为原则。在遇到突发问题时保持冷静的头脑,靠集体的力量解决问题。

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

关于“小Q计划”的一些感想
  这份方案有诸多亮点。一、独创性。国内目前从未有过志愿者团队已导盲犬为主题进行工艺活动,这是在创意本身在出发点上的优势。并且进行全国首次“导盲犬引领视障人士乘坐公交车”的实验活动,这个是在活动设计上的优势。二、活动形式多样且合理。从日常生活的社区超市,到出门出行的超市公车,到娱乐教育的电视节目学校,覆盖面广,深入各层人群。三、辅助项目多且有实际意义。主要体现在利用移动公益短信宣传和在公交系统播放视频和广播宣传,无论是活动时还是后期,都扩大了整个团队的影响力。四、人员分工明确且精炼。[参见人员分组。]
  但是也有一些不足之处。活动过多,实施时间不长,细致之处尚有不足。十余个活动,二十来天的活动时间,算下来平均每个活动只有两天左右的时间,实施结果可能会不尽如人意。其次,不够细致。在方案中,活动描述和准备不够细致,有的地方细节忽略。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

项目:“老年人百事通手册计划”(上海交通大学)
近年来,随着居民生活水平的逐步提高,老年人作为其中一个群体,生活质量也有了明显的改善,但我国在经济发展的同时,老龄化严重的问题仍然值得关注。“老年人百事通手册计划”则非常理性地考虑到了对这一弱势群体的关爱,从而开展此项活动。
上海交大的本次公益活动有诸多值得我们学习的优点。第一、其团队对项目实施地的考虑甚为周到,上海是中国老龄化最为严重的城市,选择在上海实施该项目,具有针对性和代表性,符合从特殊到普遍的认知过程,利于推广活动,扩大影响。
其次,其团队开始前的活动调研过程值得学习,既依托了志愿者的人际网络,又选择身边老人进行调研,其数据具有真实性,利于活动的顺利开展。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

项目:“亮嗓”行动――爱护老师的声带”(南昌大学)
“师者,传道授业解惑也”,教师,作为培育祖国花朵茁壮成长的园丁,总是用自己最辛勤的努力,为每一张渴望知识的脸上,添上一丝最灿烂的笑容。然而就在这神圣的职业背后,也有着很多不为人知的。
 南昌大学的本次公益活动有着很多值得我们借鉴的地方。第一、其团队对项目实施地的考虑甚为周到,其选择在甘肃会宁举行,则考虑到了该地自古有尊师重教的优良传统,十分重视教育,其大学升学数据一直在甘肃都是十分惊人的。但其仍有基础教育十分薄弱、自然环境恶劣、教学资源的短缺、教师嗓音病等突出问题。因此,该团队在对项目实施地的选择上有很强的逻辑性与合理性。
    其次,我们团队将会在改则县进行支教,届时,我们也应借鉴亮嗓行动的活动方案,为西藏的乡村教师的用嗓健康做出我们的贡献,献出我们的温暖。

对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

项目:回暖家乡,以生命影响生命
实施地在云南民族地区,自然环境、文化氛围等条件的限制,导致这些边远民族地区的教育水平较内地差距较大,群山包裹间的吊草村、黄家村、吴家村海拔3300米以上。针对特殊环境和特殊地区的特殊文化氛围,结合自身,计划周密详细,可实施性强。

评价:该项目与其他项目有所不同,祖国的未来需要下一代,在温暖的祖国大家庭中,我们用我们的实际行动将关怀送到了偏远的地区,给大山的孩子带来的希望,让他们感受到了祖国大家庭的温暖。在当今经济迅猛发展的年代,人们追求的脚步也在加速,人们都往大城挤,眼睛只盯着繁华的城市,导致我们忽略了那些大山深处的孩子,他们用自己的方式让我们记住那些不被人们关注的孩子们,可在全国范围内推广。

项目可推广性分析 (选填)

目前藏族学生在内地上大学的人数越来越多,素质也普遍提高。本次活动是一次藏族同胞在假期开展的回报家乡的活动,利于更多的群体发挥他们在语言、文化和经历上的优势,为自己的家乡做贡献,使活动可以推广,以促进共多公益事业的发展。
因实施地地域广、经济滞后产生的许多孩子在穿着上、学习用品上明显缺乏,我们团队将带着事先准好的物品,希望能给孩子们带来心灵上的点滴温暖。同时,有机会实地考察当地孩子的生活和学习环境,这对于了解西藏、关怀西藏贫苦落后地区的意义重大。

补充信息 (选填)

一、西藏民族学院每年大约是在九月初开学,而改则当地由于气候环境因素的影响,其当地学校都没有暑假。所以,我们有足够的时间进行项目活动的运作,而且不会影响队员们自己的学业。(注:时间的略微变动不会影响到整个活动的正常开展。)
二、阿里地区山高路远、交通不便。由于难以支付高昂的成本,使得当地公益事业的开展进程十分缓慢。一般的公益组织很难进入当地进行公益活动。(注:虽然我们本次的公益行动可能对当地的影响力有限,并不能一次性的完全改变改则当地所面临的所有问题。但是,我们坚信:我们公益的一小步,必将是阿里地区公益事业的一大步。所以,此行意义重大!
三、此项目选择在改则初级中学进行支教的原因:
1、由于受到当地通讯的限制,不利于宣传和扩大影响。
2、改则县辖区的乡村学校只有1—3年级,孩子们的人数较少、接受能力有限。
3、当地作为牧区,同时也是无人区,深入牧区进行活动势必会存在一定的不安全因素。
四、团队到达藏区后有西藏民族学院的老师及其他志愿者进行接应,能为活动提供一定的便捷。
五、活动时间短、任务多。活动实施地路线便捷,节约时间,不会出现往返重复的现象,从而能体现效益的最大化。
六、我们已经将活动中将要使用的投影仪在学校所在地通过拉赞助的方式借到,并达成借用合同,以示规范严谨。
七、时值西藏民族学院大四学生的毕业之际,将在校园收集到更多的衣服、书本以及对改则当地的祝福。

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
团队运营经费
项目金额(元)说明
餐费5670(根据西藏当地的最低消费水平,队员每天补助15元生活费,其余部分自理)15元/人×14人×27天=5670元
交通费11700西安-拉萨:150元/人×6人×2=1800元(六名汉族同学进藏购买硬座车票);拉萨-改则县:550元/人×9人×2=9900元;(拉萨三名志愿者,阿里当地同学路费自理);拉萨市内交通费队员自理。
住宿费600抵达拉萨:住宿队员家中,住宿免费。到达改则县支教后住宿改则初级中学,住宿费全免。拉萨-改则县住宿一晚:50元/人*14人=600元。到达察布乡后当地会安排住宿,住宿费全免。采取住宿补贴的方式补贴队员,剩余部分队员自理。
通信费42030元/人×14人=420元(由于活动会临时分散队员所以每人补助30元通信费)
保险费420中国人保团体人身意外伤害保险每人保险费30元,30元/人×14人=420元
小计:18810


项目实施经费
项目金额(元)说明
募捐活动180宣传单:0.08元×1000张=80元;赠书所需运费:免费;所赠衣服所需消毒费和运费:免费;大棚和桌椅:学校免费提供。编织袋5元/个×20个=100元。(用来装书装收集的衣服及书本)
支教上课用品1400包括绘画本、彩笔、卡纸、毛笔、宣纸、墨汁、小剪刀、胶带、大纸、中国地图、世界地、(详细价格见博客)
支教活动用品875包括气球、跳绳、拔河绳、、乒乓球拍、奖状、、套尺、圆规、钢笔、(具体价格见博客)
义诊活动2250医用器材:学校免费提供并运送;医疗宣讲手册、法律手册:2.5元*300册=750元[分别派发至农牧民,学校教职工];藏汉双语书籍:1500元;
延续爱535照片冲印费:0.65元×300张=195元(给学校师生);资料冲印费:90元(团队的资料打印和活动照片冲洗);后期宣传展板:免费;后期宣传册:2.5×100册=250元。
医疗药品费884包括便携式氧气袋 [活动结束后赠给当地卫生所]、创可贴、抗病毒颗粒、;阿莫西林胶囊、氯霉素滴眼液、青霉素V钾片、、泻立停、诺氟沙星胶囊、复方黄连素片、黄连上清丸、桂林西瓜霜、维生素C咀嚼片、红景天胶囊、高原安胶囊、便携式密封药箱、花露水、清凉油:、藿香正气水(具体价格见博客)
小计:6124


 预算总额:24934元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目,建议团队认真学习后补充相关感想
  • 博客内容更新较少,建议团队予以补充
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支
  • 团队运营经费过高,更多的资金应该用于项目实施
  • 未作详细说明的开支
    医疗用品
    教学用品
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)