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预习梦想-关注贫困山区复读生(团队创意主页)



项目信息(预赛)

学校:                 北京城市学院
公益方向:           教育,贫困
实施地区:           内蒙古(曾住地)
预计团队大小:     6人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
据《中国农村地区“读书三论”教育现状调查报告》显示,贫困地区受经济条件和短期“读书无用论”等思想影响,初中辍学率最高时达12%,大多初高中毕业学生过早走入社会,复读学生也因此“更不合群”而承受生活与学习的巨大压力,甚至出现“躲在家中”等心理困惑现象。项目以内蒙古乌兰察布为实施地区,关注贫困山区初高中复读生的生活和学习困难与需求,帮助并鼓励其在逆境中学会适应、坚持和成长。①“伙伴计划”为贫困山区复读生在考试后建立倾诉渠道,通过“1+1”和“N*X”的暑期营训模式,缓解其落榜后的心理失落和困惑感;②“一本正经”将编辑或配置正面精神导向资料和适于复读的辅材,帮助其更快更好地重新开始;③“家里的梦想”协助家长与复读生展开沟通,记录“预习梦想小手册”,描述大学生活憧憬,指导择校技巧,重植其对学习和未来的信心;④形成联络与公益延续机制,鼓励复读生升学后继续分享和反馈“预习梦想”的力量。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

田学胜内蒙古乌兰察布化德教育委员会
副主任、副局长
<1小时
赵亮北京城市学院
团委副书记
1~2小时
程丽丽北京城市学院
社团专职导师、副教授
3~4小时

合作机构

共青团北京城市学院委员会  (校内部门)
网址:http://www.bcu.edu.cn/tw/
联系状态:书面承诺
承诺提供:社团工作指导和必要支持
联系人:副书记/姓名/地址/手机/EMAIL
北京城市学院公共管理学部  (校内部门)
网址:http://dep.bcu.edu.cn/ggglxb/
联系状态:书面承诺
承诺提供:社会实践团队技术培训
联系人:辅导员/姓名/地址/手机/EMAIL
北京城市学院心理素质教育中心  (校内部门)
网址:http://www.bcu.edu.cn/bs/xlsz.htm
联系状态:书面承诺
承诺提供:心理服务技术评估与培训
联系人:专职导师/姓名/地址/手机/EMAIL
北京城市学院大学生素质拓展中心  (校内部门)
网址:http://www.bcu.edu.cn/baoming/sztz_jh.html
联系状态:书面承诺
承诺提供:素质拓展评估与培训
联系人:专职导师/姓名/地址/手机/EMAIL
北京城市学院公益行者  (学生社团)
网址:http://blog.sina.com.cn/bcugongyixing
联系状态:书面承诺
承诺提供:志愿者招募和团队组建
联系人:公益行者社长/姓名/地址/手机/EMAIL
北京城市学院《城苑》社  (学生社团)
网址:http://dep.bcu.edu.cn/ggglxb/chengyuan/chengyuan.html
联系状态:书面承诺
承诺提供:摄影设备和新闻报道
联系人:外联部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
集宁师范学院青年志愿者协会  (学生社团)
网址:http://www.jntc.nm.cn/tw
联系状态:书面承诺
承诺提供:志愿者招募及团队组建
联系人:组织策划部部长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县第一中学  (中小学)
网址:http://nmghdyz.30edu.com
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动场地及现场组织
联系人:校长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县职业中学  (中小学)
网址:http://nmghdzz.30edu.com
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动组织及物资配合
联系人:校长/姓名/地址/手机/EMAIL
北京西部阳光农村发展基金会  (注册公益组织)
网址:http://www.westsa.org
联系状态:合作意向
承诺提供:支教物资或小额经费
联系人:副秘书长/姓名/地址/手机/EMAIL
北京西部雏鹰助学专项基金  (注册公益组织)
网址:http://www.helpxb.com
联系状态:口头承诺
承诺提供:教学图书与助困救济物资
联系人:办公室主任/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古民族教育基金会  (注册公益组织)
网址:http://www.imnedf.com/
联系状态:口头承诺
承诺提供:活动物资和图书资料
联系人:秘书长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县宣传部  (政府部门)
网址:http://www.nmhuade.gov.cn
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动广播电视宣传
联系人:副部长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县教育局  (政府部门)
网址:http://www.nmhuade.gov.cn
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动组织和部分物资租借
联系人:副局长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县文广局  (政府部门)
网址:http://www.nmhuade.gov.cn
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动组织和部分物资租借
联系人:局长/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德县团委  (政府部门)
网址:http://nmg.gqt.org.cn/hdx/
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动组织和部分物资租借
联系人:书记/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古教育在线网  (媒体)
网址:http://neimenggu.eol.cn/
联系状态:口头承诺
承诺提供:专题新闻报道
联系人:编辑/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布日报  (媒体)
网址:http://www.wlcbnews.com/News/NewsDailyList.aspx
联系状态:口头承诺
承诺提供:新闻报道
联系人:编辑部主任/姓名/地址/手机/EMAIL
内蒙古乌兰察布化德电视台  (媒体)
网址:
联系状态:口头承诺
承诺提供:专题片录制和新闻报道
联系人:新闻部主任/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

项目背景:①以种植土豆和放牧为生的内蒙古乌兰察布盟是国家级贫困地区,受经济条件、文化水平和外出务工等普遍现象的影响,“读书无用论”等思想在当地农村普遍存在。经与当地教师和教育工作者交流发现,在这种环境下,很大一部分学生初中毕业后即由于经济条件或其他原因在选择继续学习中比较胆怯和迷茫,或听从家庭临时外出务工,或辍学在家无所适从;而少部分选择复读的贫困学生也因家庭经济条件和农村“读书无用论”等思想影响,承受更大的心理压力,由此表现出“更不合群”、“极度自卑”甚至“躲在家中不敢见人”等心理困惑现象;东方教育网-关注落榜生、腾讯公益-扬帆行动等媒体调查也有类似结果。②根据2011-2012年在化德县县城和X乡的初步访谈中也了解到,来自贫困家庭的复读生相比较容易担心更多的问题,最突出的原因包括“高额学费负担和未来前途迷茫”(42.39%)、“缺乏学习兴趣和精神动力”(22.06%)和“缺乏家庭成员支持和情感沟通”(10.12%)等三项,因此在表达结果中高频率的出现“不愿意面对家庭”(57.28%)等逃避心理。
项目意义:开展项目活动的直接意义包括:①“预习梦想”项目以贫困复读生心理困惑为切入点,通过心理沟通和参与式游戏,为参与者提供倾诉渠道和选择建议,缓释因考试及后续影响因素带来的心理压力;②通过家庭沟通和教育建议,为贫困家庭和参与者营造以“家庭梦想”为核心的健康成长环境;③通过参与参与者的后续新选择,为其提供可借鉴的学习资料、经验方法,并在“起点”这一重要的时刻增加其开始的信心。从更广的视角来看,项目实施的意义在于:通过志愿者的亲身经历和专业技术关注兼具贫困和教育领域中较为特殊的弱势群体,构建了从“沟通”、“咨询”、“疏导”到“帮助”、“参与”、“支持”的公益实施路径,在关注贫困山区青少年健康成长和励志发奋等公益话题方面都有探索性意义。

团队相关经历(选填)

①项目实施团队由北京城市学院公益行者组建,曾参与走向西部暑期小额资助项目、中华环境保护基金会大学生小额资助项目等,承担“更多彩的世界”西部贫困山区支教计划(艺术支教+中国农业大学)、“留守女孩的阳光日记”(健康教育+山西医科大学)、博爱语音康复学校新文艺关怀计划(特殊教育+艺术学院)、义工联盟“急救医疗校园行”和“平安夜+平安行”(安全教育+北京工商大学/平安网)、“草原绿娃娃”(环境教育+集宁师范学院)等多个项目的课程推广和青少年沟通等工作,并逐渐形成有一定专业基础和活动经验的宣教推广团队,相关公益体验和实施经验也将有益于更顺利地开展项目。
②曾作为志愿者参与第四届“益暖中华”全国获奖项目实施工作,申请第四届“益暖中华”项目进入复赛,担任第五届“益暖中华”大赛推广志愿者,对“益暖中华”大赛的参与流程、项目实施和公益理念较为熟悉,有利于在大赛倡导和制度框架内更高效地开展项目。

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

①充分的前期调研增加项目的可行性。通过前期项目实施发现公益需求,通过深入访谈,双向了解项目深入的可能性,有助于计划的制定和公益目标的实现。
②团队的头脑风暴增加项目的创新性。调动核心团队成员围绕公益需求展开项目创意的思考,通过讨论式会议综合衡量和归总项目创意及实施路径,有利于保证项目创意的设计水平。
③多样的活动内容增加项目的参与性。教育性活动特忌单一枯燥的活动,围绕主题设计不同节奏和形式的内容,更易激发参与者的新鲜感和活动参与的主动性。
④丰富的参与单位增加项目的专业性。由于个人专业技术和资源有限,通过联合公益组织、学校专业单位或学生社团,通过分工使项目实施更专业,团队参与度更活跃。
⑤大赛经费可保证项目的实施时间在6周以上,从而使实施效果介入正常水平;充分的物资准备和丰富的资料可被更长久的保留和利用;通过大赛更会使公益探索在贫困地区启动,从而逐渐在反贫困、教育关怀领域中增加被关注的机会。

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

①学校支持。已获得北京城市学院公共管理学部资助社团日常经费用于保障项目社会实践团队组建工作;获得共青团北京城市学院委员会书面证明和社团宣传材料(4块展板)及北京城市学院心理素质教育中心、北京城市学院大学生素质拓展中心相关技术培训图书和DVD。 ②社会支持。已获得雏鹰助学基金口头承诺对部分贫困学生资助救助物资,联络北京西部阳光慈善基金会和内蒙古民族教育基金会正在筹集部分资助物资或资金。 ③本地支持。已获得化德县团委对实践区域的书面介绍文件和县城活动支持,获得化德县文广局和教育局在活动宣传和组织等方面的承诺,获得化德一中和职业中学提供活动开展的场地和部分活动工具。

公益目标

受益群体/事宜:40名复读生参与者/“伙伴计划”活动
预期成果:缓释心理压力并重拾信心;了解选择方向和基础方法
受益群体/事宜:40名复读生参与者+家长/“家里的梦想”
预期成果:疏导家长情绪并达成有效沟通机制;掌握基本学习辅助知识和技术
受益群体/事宜:40名复读生参与者/“一本正经”活动
预期成果:获取适用的复习资料、方法与备考经验
受益群体/事宜:复读班老师+学校/“预习梦想”示范机制
预期成果:建立复读生教育模式示范;收获复读生学习规划建议的探索经验
受益群体/事宜:20名成员及志愿者
预期成果:个人价值、志愿精神和公益项目经验积累;项目策划和组织能力锻炼

实施地点

活动地点内蒙古乌兰察布盟化德县是国家级贫困县,教育资源和全局状况均较落后。①团队曾连续两年在该地区开展“更多彩的世界”、“草原绿娃娃”活动,配合公益内蒙古网志愿服务“爱心书屋”活动,对当地的教育条件和公益需求有一定了解,尤其在与部分志愿者交流过程中,了解到当地贫困家庭学生“初升高”辍学率较高,“外出就学”更加剧贫困家庭复读生接受教育的困难和自卑放弃心理,认为项目创意在该地区实施有更直接的现实意义。②化德县第一中学是当地唯一的高中,大多数初高中复读生较集中的在此就读,选择其作为项目实施目标区域,可更有针对性地组织和开展活动;两名团队负责人也均毕业于该校,均有复读经历,曾于2010年毕业暑期与校方合作开展支教巡讲活动,对学校老师、场地设备、时间安排等更熟悉,有利于活动更安全顺利的实施。

项目团队

团队正式成员由来自北京城市学院公益行者等三个社团的6名学生组成,负责创意讨论、策划制定、实施组织和成果整理等思部分工作;已与集宁师范学院达成志愿者招募协议,将根据不同专业和特长招募10名志愿者,负责执行项目创意和后期公益推广。①团队成员都是二、三年级的本科生,在所学专业知识的基础上均有较丰富的社会实践和公益项目实施经验;②多方合作的专业社团和专业指导教师在技术路径方面给团队的增加值补充实现了教育宣传、心理辅导、公益推广等技术需求;③志愿者采取与当地学校或当地大学生合作招募的形式开展,能更快更好地熟悉当地环境,为项目提供更多当地有效信息与资源的同时,大大节约项目实施中的人员费用(交通/住宿等);④团队分工按照职能和专业分为项目组、活动组和宣传组,通过内部会议和团队游戏增加团队交流,制定明确的团队参与条例,保证所有参与者在平等、透明的共约性制度下完成项目。

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

①志愿者招募由北京城市学院公益行者与集宁师范学院协议招募,从三个高校招募乌兰察布籍志愿者10名,招募工作已于2012年4月10日启动,通过公益行者新浪微博、豆瓣、人人或邮箱征集资料,在三所学校地面通过校园摆摊的形式征集报名,4月30日正式结束项目志愿者招募。
②志愿者要求认同益暖中华及项目实践的基本公益理念,至少5周社会实践时间,具备宣传教育(4名)、心理辅导(4名)、摄影摄像(1名)、图像处理(1名)等方面任一专业技术或特长,具体招募要求参见博客草稿。
③报名志愿者于4月20日至5月5日分批次陆续通过邮箱参加项目资料和管理制度的学习与网络考试、视频/电话面试(谈话),并最终确定志愿者名单;5月15日起分北京、集宁两地分开开始大赛介绍、项目讨论、技术培训、团队组建等工作,至6月15日结束。

前期调研和准备 (已完成工作)

①调研方面:【已完成】针对复读生的两轮调查和结果分析,主要就“复读考虑和选择”和“复读心理准备和目标”两个问题随机调查当地一中和三中的学生与家长,制作基本信息四格图作为策划的主要依据;与当地毕业班教师、教育局人员交流,了解初/高中预计毕业率和升学率,确定实施对象并建立活动提纲和实施方式。【准备中】继续开展第三次实践地相关单位和老师电话联络工作,了解实践地高考前复习情况和高考后基础规划情况(4.30)。
②资料方面:【已完成】确定活动参与规模(40名)并整理青少年压力缓释与心理疏导的方法文档、中/高考主课复习技术指南文档,结合活动内容编辑《预习梦想活动指南》小手册第二稿;联络北京二中对口支援中/高考复习技术建议档案并形成活页资料;完成物资采购单位联络并衡量物资材料价格和规格,确定活动经费预算。【准备中】继续学习心理疏导和素质拓展实施技术资料(5.5);完成高考复习技术建议档案活页资料排版和印刷并邮寄实践目标地区,开展第一次实践地全幅沟通工作(5.10)。
③团队方面:【已完成】正式团队组建及团队会议,按照合作社团的不同专长确定分工和执行日程表,商议并确定团队参与制度、财务制度、培训制度等终稿;邀请指导老师三名,确定项目讨论时间和指导内容;与集宁学院确定志愿者联合招募协议并启动志愿者招募工作;【准备中】跟进志愿者招募工作并设计完成两地志愿者面试和技术培训工作(5.5)。
④联络方面:【已完成】联络三家公益组织口头承诺提供部分物资、经费和技术指导;确定3个政府部门和2所中学为合作单位并确定合作场地与物资资助;确定校团委等为校内合作单位并获得承诺的物资支持;联络3家媒体。【准备中】商议并确定公益组织合作方式和物资提供,转变思路联络小型公益组织提供活动物资(4.30);参与北京学院路支教联盟活动扩展项目影响力并争取更多物资支持(5.5)。

暑假前:调研、准备(计划)

5月:志愿者考试和面试,确定志愿者名单并启动团队培训和团队组建
5月:参与学院路支教联盟活动并集中开展预习梦想新闻推广活动
5月:开展“Everpass——写给高考的纪念祝福”校园推广活动
5月:联络工作收尾,联系物资、经费及其他支持到位;其他物资配套采购
6月:团队行前安全教育和社会实践注意事项说明、意外保险办理
6月:团队技术培训小考察/暑期社会实践出征仪式

暑假活动时间表

7月2日-7月10日北京
完成《预习梦想活动指南》校对和印刷,团队内部活动演练
7月11日-7月12日北京/化德
团队乘车赴化德汇合,举行“预习梦想”项目启动见面会
7月13日-7月16日化德县城
根据中/高考成绩发布情况,走访了解考试情况及学生分布地区
7月17日-7月18日化德县城
走访学校、教育局及电视台,制作“预习梦想”节目文稿,确定活动参与人员
7月19日-7月28日化德活动点/X乡
“伙伴计划”倾诉交流活动内容,以建立倾诉渠道为主
7月29日-8月5日化德活动点/X乡
开展“家里的梦想”家庭教育和互动交流活动内容,以联谊形式为主
8月6日-8月8日化德活动点/X乡
开展“新起点*心起点”梦想种植计划内容,以团队营训形式为主
8月9日-8月16日化德活动点
开展“一本正经”复读学习辅导计划内容,以支教交流形式为主
8月17日-8月17日化德活动点
举行“预习梦想手册”首发仪式暨项目告别答谢会
8月18日-8月19日呼和浩特万达广场
举行项目宣传推广活动

暑假活动具体计划

【准备阶段】(7月2日至7月10日)
依据暑期前资料整理情况完成《预习梦想活动指南》小手册的校对和排版印刷工作,内容主要包括:“丢失的梦想路标”、“榜上无名 脚下有路”、“没有围墙的大学”、“复读上阵父子兵”和“新起点•心起点”五个部分,通过漫画和图表的形式分别介绍青少年压力缓释和心理疏导、就学择业选择路径、家庭沟通与辅助教育方法、复习计划与考试经验等。

【走访阶段】(7月11日至7月18日)
☆7月12日:“预习梦想”项目启动见面会
与当地教育局、文广局、学校和部分老师代表联合举行项目启动见面会,讨论项目实施内容和实施路径的可行性,着重讨论活动开展中可预见的困难、可预备的解决方案和经验交流等。

☆7月13日起:走访了解考试情况及落榜学生分布地区
根据中/高考成绩发布情况,走访了解考试情况及学生分布地区。①针对学生和家长的走访。首先制定简易切入的访谈问题2-3个,确定和分配志愿者分考区进行了解;其次根据初步了解的情况,进行统一的调查问卷补充和深度访谈培训,了解落榜生的基本信息(家庭情况/分布地区/复读意愿);最后根据调查结果确定X乡的分布比例,分阶段召开小组沟通会议。②针对学校和教育部门的走访。首先针对不同部门制定不同角度的访谈问题,主要包括相比历年整体考试情况、贫困地区复读生分布地区和比例预测等;其次分派人员以合作单位为主要联系点,洽谈并约定访谈时间;最后登记访谈资料,结合随机走访的结果确定联络活动参与者。

☆7月16日起:走访联络“预习梦想”专题节目制作
根据调查结果和活动方案预期目标策划“预习梦想”专题节目文稿,分别联络当地宣传部、电视台、文广局、教育局和民政局等单位商定拍摄“预习梦想”专题节目,采取“随机跟拍”的方式动态记录活动执行内容和参与者的情感状态变化。

【活动阶段】(7月19日至8月16日)
☆7月19日起:“伙伴计划”倾诉交流活动内容
“伙伴计划”是项目团队与参与者彼此信任和情感融入的切入性活动,旨在通过为建立复读生在考试后建立倾诉渠道,通过“1+1(一对一)”和“N×X(参与式)”的暑期营训模式,缓解其落榜后的心理失落和困惑感,具体的活动内容包括:
①以活动指南中“丢失的梦想路标”部分为材料,通过“不能说的秘密”(心理测试游戏/Kalimes)和“过来人的经历(案例+聊天)”倾听参与者的心理诉求,适时理解并适度沟通;
②以活动指南中“榜上无名 脚下有路”部分为材料,通过“为梦想再来一次”(向参与者介绍落榜后继续教育的选择途径,结合案例鼓励参与者振作精神)、“人生地图”(与参与者一起绘制人生的规划地图,聆听参与者对未来的心理愿望)、“喊出的梦想”(为参与者组织互动表达梦想的活动,在参与者们的互相游戏中了解并引导他们的选择)等活动向参与者传递“路一直都在”的心理疏导概念,鼓励参与者顺心理需求追逐梦想;
③以活动指南中“没有围墙的大学”部分为材料,通过“励志电影展(《Facing the Giants》/《单行道》)”、“预习梦想TED展播”、“大学标签图卡设计(UniverCD)”等活动,鼓励参与者勇敢选择并坚定信心,协助参与者对下一阶段继续教育规划。

☆7月29日起:“家里的梦想”家庭教育和互动交流活动内容
“家里的梦想”旨在帮助家长了解继续教育和辅助参与者复习和未来规划的基础理念和技术方法,协助家长与复读生开展沟通,具体的活动内容包括:
①以活动指南中“复读上阵父子兵”部分为材料,通过家庭访谈和小型机动培训,与参与者的家长沟通并介绍继续教育的优劣势、家庭心理学常识及辅助复习和规划未来的基本方法;
②通过“田野梦想”(与家长一起下田劳动/聊天/小聚餐;录制一封给父母的电子信)等活动,增加参与者与家长的直接沟通和交流,注重介入式奖励性引导和情绪疏导作用的发挥。

☆8月6日起:“新起点•心起点”梦想种植计划内容
①以活动指南中“新起点•心起点”部分为材料,通过“点名时间”等活动协助参与者启动新选择,根据参与者的不同选择制作“预习梦想手册”,描述参与者对未来的憧憬,逐步记录参与者在“起点时刻”的心理日志,重植其对学习和未来的信心;
②通过登山的形式举办一场特殊的“出征仪式”,在家乡许愿树旁分别写一封给“1年”和“未来”的信,建立重新开始的纪念性约定,激励参与者有更明确的目标和行动计划。

☆8月9日起:“一本正经”复读学习辅导计划内容
“一本正经”将编辑或配置正面精神导向资料以及适于复习或专业导向的辅材,帮助参与者更快更好地重新开始,并能直接对其新选择有技术指导,具体的活动内容包括:
①与学校老师合作整理制作“复读经验大搜索(PPT)”,针对个人衡量并选择个性化辅导材料;邀请名校志愿者与团队成员搭档分享普通高校的生活情景、择校经验和专业选择,为参与者介绍并规划复读学习目标和行动计划;
②建立复读生心理沟通和课业咨询渠道,为参与者形成具备温情关怀的复读氛围,形成复读时间段内持续性的公益关注,从而使项目实施所提起的效果发展到位。

【总结阶段】(8月17日至8月19日)
☆8月17日:“预习梦想手册”首发仪式暨项目告别答谢会
①编辑整理并美工制作由项目参与者记录的“预习梦想手册”,通过网络和当地展示等途径邀请社会公众更多关注贫困山区复读生的梦想;联络相关公益组织,通过“预习梦想手册”义卖为贫困山区复读生争取部分物资和生活资助(视具体情况,非项目经费开支);
②联合化德一中举行“预习梦想”专题节目观摩会暨项目答谢会,邀请参与者、家长、老师代表和相关单位支持者观看项目实施过程和参与者的“梦想蜕变”,同时协商节目通过网络同程播放。

☆8月18日:“预习梦想”公益助学活动推广会
返回呼和浩特市万达广场,联合呼和浩特相关中学通过图片、视频和宣讲的方式向社会公众展示贫困山区复读生的梦想选择,吸引更多人士关注甚至实现关怀贫困山区复读生的目的,同时鼓励更多相同经历的复读生在升学后分享和反馈“预习梦想”的力量,帮助更多贫困山区或身边有心理困惑的复读生更好的选择未来。


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月20日-8月30日北京城市学院航天城校
整理活动影音资料和文字总结,分析交流活动所存问题和改进建议
8月31日-9月1日北京城市学院航天城校
北京城市学院航天城校区
9月2日-9月7日北京城市学院航天城校
筹备北京高校活动宣讲展览活动
9月8日-9月9日北京城市学院航天城校
通过讲座、展板等方式在北京市成学院和北京工商大学举行首期展览
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

①成员管理:团队成员和志愿者共同遵守《益暖中华团队成员基础守则》并共同约定《预习梦想团队参与制度》(详细参见博客),以“安全第一”为准则,倡导“互相尊重,互相配合,互相分享,互相学习”和“参与代替管理”的团队氛围;由不同学校招募的志愿者统一按照项目团队管理制度执行,充分利用通讯条件实现团队统一标准化参与方式。
②活动管理:活动分工按照项目设计和论证、项目方案和执行与项目推广与宣传分设项目组、活动组和宣传组,各自根据活动内容搭档并自主开展活动,建立每日一小结工作方式,各自汇报并总结独立执行和合作执行中的问题及规避办法;活动内容按照长短期分模块同步进行,累计活动效果,分散活动在集中时间段的实施压力。
③财务管理:财务工作设一名,各小组组长担任分类出纳,提前制定《预习梦想经费使用制度》(详细见博客),每周会议汇总经费使用和经费预算方案,经团队集体讨论决定批准使用。


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:部分家长对孩子学业忽视,拒绝参与活动
对应预案:注重参考学校建议甄别学生选择,不参与家庭自主选择,以心理辅导为主
可能出现的问题:学生参与者暑期时间问题与分散居住地区
对应预案:主要前期在县城的登记和活动说明;分批次分地区走访活动并增加聚合机会
可能出现的问题:学生参与者本身的积极性问题与计划拖延
对应预案:分性别和兴趣建立沟通方案,参考学校建议设置相似生活情景和激励措施
可能出现的问题:活动设备和场地使用与布置问题
对应预案:提前调研安排北京统一制作;注重通过合作单位设计使用当地资源
可能出现的问题:团队成员安全问题和当地事务解决困扰
对应预案:注重预防性知识强调和发挥团队男生与本地志愿者在当地事务中的作用

项目可行性分析 (选填)

①活动前期调研较为充分,且与公益实施对象经过近两年的项目合作和了解,对当地的教育现状和公益需求有深入的理解,加之相关成员对“复读心理”亲身的体验和参与,可以肯定,依据此设计的公益项目在经过三次针对性调研后有更有效的执行力度。
②团队依托北京城市学院公益行者等三个学生社团组建,成员的专业技术、项目经验、心理素质以及志愿者的本土了解和公益精神等都将为项目的顺利实施提供保证;专业指导教师和各领域的合作组织为项目实施的科学、合理提供帮助,也将进一步升华项目的公益效果。
③活动时间的巧妙分布和活动内容的多样化可保证项目在执行过程中的可参与性,初中、高中、高一、家长、老师等多角色的参与者使活动内容在实施中考虑更全面的影响因素,从而向发挥更有效的项目结果奠定了基础。

项目后勤保障 (选填)

①团队后勤保障的全部内容由团队财务统一监督采购和安排,分小组具体分工执行。
②团队安全由负责人组织安排,包括学习基础安全知识、少数民族地区常备知识,办理意外保险,发布暑期活动个人必须及急救物品备妥,主动联络并记录当地医疗/安全机构;团队交通路线由团队协商制定,以最安全的方式乘坐并统一行动;团队食宿由当地同学安排在学校附近居民家庭搭伙解决,保证食宿条件卫生安全。
③团队后勤物资由宣传组长制定采购方案,经核心团队商议后在项目实施前统一在北京制作完成,需要在当地采购或完成的物资制作,多争取当地政府部门支持或经其建议制作,尽量保证质量并节约经费。

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

获奖项目:西部梦想行
简短感言:“西部梦想行”本着“公益活动----全社会人的活动”的理念,去贵州完成了他们的梦想。西部梦想的亮点贵在“坚持”,这些可爱的西梦者们计划通过十年的时间长期扎根于一个地方,希望通过自身的力量能对哪怕只是一个地方产生一些影响。项目策划书中以FAQ的形式来表达,简介明了,把可能预见的问题罗列出来一一解答。整个活动形式以支教,调研,捐赠为主,就如这些西梦者所说,为那些孩子、为那些地区做着自己力所能及的事情,虽然他们的公益群体与很多项目一样,选取了儿童,但是西部梦想行却从不同的角度将这个项目诠释出一种崭新的理念。无论是物质,还是精神,孩子们都是从来受益了很多。公益是一个不求回报的事业,西部梦想,不求回报,让公益的脚步一直走下去。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

获奖项目:改善“普通话教育中融入少数民族母语”      
简短感言:改善“普通话教育中融入少数民族母语”这个创意蕴含了很深刻的意义,我国地域辽阔,不光是少数民族的普通话存在问题,其他地方有各自的方言,对于没有从小开始培养说普通话的习惯的孩子们来说,流利的普通话也必将困难。这个创意我感觉最大的优点就是推广的意义大。创意亮点就值得我们学习,捐赠电脑和其他音频设备为他们计划的落实增加了保障,使少数民族孩子们能够说流利的普通话是一个长久的过程,对于普通话语音设备紧缺的当地小学是一个考验,玉溪师范学院的团队从根本上解决了这一问题,可以从跟不上提高他们的语言能力。同时,他们还穿针引线的穿插了很多有意义的小活动,这些活动不仅推广了普通话,而且增加了团队成员和孩子们的距离,我们应该在借鉴这些的基础上,有我们的创新。看来,我们在实施我们项目的同时,也要说好普通话,把推广普通话这个活动继续传播下去。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

获奖项目:爱的传递-农村教育与世界文化套餐        
简短感言:西安外国语大学的暑期项目——“爱的传递-农村教育与世界文化套餐”与我们今年申请的项目都是以教育题材为主。他们主要以农村为实施地,关注农村学生的教育情况。在整个活动过程中,他们给学生制定的活动内容不仅丰富,而且可以充分地调动起更多人的积极性。我们预习梦想也可以学习这点,制定出属于自己更加精彩的东西,让更多的学生和家长能够参与到其中。他们项目的受益群体更多是儿童,实施的难度系数相对而言会低点。对于我们而言,初高中生正是出于叛逆的青春期,只有做到真正的理解才能融入他们的世界。其次,我觉得他们的世界文化套餐创意很新颖,对农村的学生来说是一笔宝贵的资源。我们也可以借鉴这一类的活动,让我们的受众接收到外面世界更多的信息。

对第四届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

获奖项目:点亮草原孩子们的“航天梦”
简短感想:项目将目光投注在一群草原孩子的梦想实现上,内蒙古科技大学的同学们结合自己所学专业为孩子们制作飞机模型,讲授航天知识、开展航模兴趣比赛,增强了小朋友之间的感情,更培养其动手能力和与家乡息息相关的兴趣。同样是在内蒙古实施的公益项目,预习梦想从该项目中学习到三点经验:①将特殊环境中的公益项目放置于较普遍的公益理念中设计项目活动,如关注与成长环境相关的儿童梦想,使项目实施价值的提升空间增加;②
基于核心公益目标下的多样化活动内容可增加活动的参与性,易吸引参与者在短期内进入公益氛围中,如航模展示和讲述自己的故事等;③本土志愿者对当地信息有更全面的理解,易于处理当地事务和沟通解决项目困难,且大大节约项目实施成本。

项目可推广性分析 (选填)

①关注现象和社会需求具有普遍性。贫困家庭复读生群体较大,受各种因素影响,该群体的学习、生活和心理压力长期处于紧张和自卑状态,关注贫困家庭复读生的学习和心理需求,在地区、环境和人群等方面无限制的,较为特别而有新意的公益关注点。
②活动内容具有可参与性。预习梦想的活动形式多样,在心理沟通和倾诉渠道中能够吸引参与者尝试并参加;活动内容和技术条件较为简单,对执行力量的要求较低,易于普通公益组织开展;活动内容与学校的相关教育内容有较大关联,易于借助学习条件推行。
③活动创意和实施模式具有可持续性。活动所关注的贫困家庭复读生可在活动效果实现后成为活动持续的关键力量,形成“一期活动的参与者成为下一期活动的志愿者”的循环公益模式,活动能够依靠当地人员和条件力量简易实现持续。

补充信息 (选填)

【团队简介】
北京城市学院公益行者创建于2010年10月,以“行走悟理,专注公益”为宗旨,主要开展公益宣传教育类项目。公益行者目标于打造微小精英型公益学生社团,主要从事项目策划和项目管理工作,擅长联合相关公益社团和专业组织共同实现公益愿景,曾联合中国农业大学开展“更多彩的世界”西部贫困山区支教计划(2010),增加内蒙古偏远山区中小学生艺术教育机会;联合山西医科大学开展“留守女孩的阳光日记”(2011),向甘肃山区留守女童介绍卫生健康和心理咨询相关知识,并进入第四届益暖中华大赛复赛;联合北京工商大学和平安网在圣诞节前后开展义工联盟“急救医疗校园行”和“平安夜+平安行”活动(2011),在校园内推行安全教育等。
【项目保障】
项目团队成员曾联合集宁师范学院青年志愿者协会成员在实践地区开展“草原绿娃娃”环境教育项目,与实践地区的中学生志愿者和合作学校、老师、教育工作者等建立了良好的联络关系,可保证项目在该地区实践过程中的便利和对项目信息的全面、真实掌握;项目团队已邀请当地教育委员会领导和学校专业教师担任顾问,邀请北京城市学院心理素质教育中心和若干家社会公益组织成为合作单位,可为项目方案中关于心理沟通、公益辅助等部分专业内容提供技术支持,加之部分随团成员可随时保证项目进展的合理;项目团队在往年项目实施的基础上,继续于2012年1月至2月开展两次实地调研,对即时的项目参与状态、参与条件和背景环境都有及时的了解,对项目策划的逐步修订和完善有科学的借鉴;项目团队目前还正在联络曾在实践地区开展过公益活动的相关组织,期望能争取更多的资源加入项目实施工作中,发挥更多社会力量实现最大的公益效果。

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
团队运营经费
项目金额(元)说明
餐费5236化德实践期间工作餐34天×14人×10元/人/天;饮用水34天×14人×1元/人/天
交通费1932北京-集宁南(K23)往返硬座2趟×14人×42元;集宁南-化德(1818)往返硬座2趟×14人×12元;化德-X乡乡村小巴2趟×14人×10元;出租公交车14人×10元
住宿费784县城活动期间7天×14人×8元,乡村活动期间由村委会解决
通讯联络636电话费补贴34天×14人×1元/天;快递邮寄10封×16元
意外保险350太平洋短期旅游保险1份×14人×25元
后勤物资236常备药品68元;手电筒/雨衣等被用品168元
小计:9174


项目实施经费
项目金额(元)说明
准备阶段1985活动手册印刷50册×14元/册;启动仪式24M挂牌1块×275元;A4办公纸15包×22元/包;高校明信片200张×1.8元/张;活动海报写真10张×32元/张
走访阶段941访谈资料印刷300份×0.8元/份;文件夹/中性笔/彩笔/彩标贴14套×12.9元/套;心理沟通用饮用水/小礼物40套×6元/套;专题片报销影带8盒×35元/盒
活动阶段-伙伴计划1100Kali心理卡牌10套×42.5元/套;地图纸10张×3.5元/张;水彩+蜡笔+套尺套装10套×21元/套;标签图用塑膜纸40张×5.5元/张;音箱+投影仪租赁210元
活动阶段-家里的梦想1936组合装家访礼物40套×8.8元/套;培训小黑板+粉笔/彩胶带2个×124元/个;培训会茶水/材料4场×50元/场;田野小聚餐三人量食材40套×25元;电子信卡片40张×3.4元/张
活动阶段-梦想种植1146梦想绘画本40本×8元/本;点名时间不干胶10张×15.8元/张;许愿带+香包40条×6.8元/条;彩灯5条×12元/条;信封套装40套×2张×4.2元
活动阶段-一本正经1695辅导材料印刷40册×11.5元/册;复习材料简报40张×5期×3.5元/张;交流讲座/沙龙现场茶水/材料等2场×50元/场;高校信息图片印刷200张×1.2元/张;KT泡沫展板15张×13元/张
总结阶段-告别答谢会2870预习梦想手册印刷:100册×18元/册;活动纪念DVD盒装100张×8.5元/张;音箱+投影仪租赁210元
总结阶段-公益推广会1199图片印刷400张×0.9元/张;绳子/胶带/木夹子229元;材料说明X展架2个×75元/个;音箱麦克风等租赁140元;爱心发票印刷400张×0.8元/张;爱心义卖品由当地征集0元
小计:12872


 预算总额:22046元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 项目前期调研和准备工作较充分
  • 项目的暑期活动计划较为详实具体
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、海报、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支
  • 预算中活动礼品费占用过多,建议团队合理精简,将资金更有效的用于公益事业中
  • 预算中有大部分开支用于礼品采购,大批量采购建议团队货比三家、保留并在博客上展示每种物资采购价格合理的证明。
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)