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守望者的梦想(团队创意主页)



项目信息(预赛)

学校:                 国际关系学院
公益方向:           教育
实施地区:           青海(曾住地)
预计团队大小:     8人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
1,针对的问题:许多人在上大学之前,并没有过真正地职业生涯规划,大家并不知道自己到底适合什么,应该选择什么专业。我想这也是为什么高校学习效率比高中差的原因之一。
2,我们的对象:不像在北京一些大城市,很多高中都有过性格测试或者职业生涯规划。但是在偏远的地区,同样大的孩子们却没有听说过相应的课程。我们选择青海这样一个贫困地区,就是为了让贫困地区的孩子也有相同的权利去进行规划与职业选择。
3,我们的行动:带给孩子们相应的课程,讲座,让大家对于未来方向有大致的掌握。
4,预期的效果:完成基本的职业规划目标,并让同学们明白,社会上一致看好的东西并不一定适合自己。每个人都需要在社会中找到自己的定位,没有绝对的高等与低等。
5,附加的宣传:我们同时想向青海的教育机构推广职业生涯规划课程,并且进行宣传和推广,让同学们在高中就意识到做一个长期规划的必要性,而不只是考上大学而已。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

刘中伟国际关系学院
国际经济系辅导员
>=5小时
陈斌国际关系学院
国际经济系副主任
>=5小时
刘青驹青海湟川中学
湟川中学物理教师
>=5小时
王海燕青海省西宁市第十四中学
教师
>=5小时

合作机构

青海省湟川中学  (中小学)
网址:http://www.qhhczx.com/index.htm
联系状态:书面承诺
承诺提供:提供场地及高三学生的时间
联系人:校长/姓名/地址/手机/EMAIL
青海省西宁市第十四中学  (中小学)
网址:http://qhxnssz.30edu.com/
联系状态:书面承诺
承诺提供:活动场地和时间
联系人:教师/姓名/地址/手机/EMAIL
青海大学昆院志协  (校内部门)
网址:http://page.renren.com/600008835?from=opensearch
联系状态:书面承诺
承诺提供:提供志愿者以及全力协助
联系人:青海大学昆院志协主席/姓名/地址/手机/EMAIL
华图教师旗下优职公司  (教育机构)
网址:http://www.ujob360.com/
联系状态:书面承诺
承诺提供:职业指导相关资料及课程,以及专业人士
联系人:优职核心负责人,专业讲师/姓名/地址/手机/EMAIL
中国教育在线网  (媒体)
网址:http://www.eol.cn/
联系状态:口头承诺
承诺提供:全程跟踪报道
联系人:优职核心负责人,专业讲师/姓名/地址/手机/EMAIL
国际关系学院国经系团总支学生分会  (校内部门)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:校内活动与工作支持
联系人:国际经济系团总支学生分会书记/姓名/地址/手机/EMAIL
国际关系学院校报  (媒体)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:校内活动宣传
联系人:主编/姓名/地址/手机/EMAIL
西宁晚报  (媒体)
网址:http://user.99114.com/194409/Index.html
联系状态:合作意向
承诺提供:
联系人:/地址/手机/EMAIL
青海日报社  (媒体)
网址:http://epaper.tibet3.com/qhrb/html/2011-04/11/node_11.html
联系状态:合作意向
承诺提供:
联系人:/地址/手机/EMAIL
国际关系学院电视台  (校内部门)
网址:www.uir.cn
联系状态:合作意向
承诺提供:承诺技术支持
联系人:电视台台长/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

项目背景:
       据权威部门调查显示,大学毕业生有近40%的同学认为自己选错了专业,近65%的同学跨专业择业,同学的精力与大量的教育资源被浪费。除了同学的自身原因外,诸多的外部环境也导致了对于未来规划的错误判断,如家长的决策错误、老师的信息偏差和学校在此方面的工作重视度低等等,综上所述,对于高中学生尤其是面临未来选择的高三学生,职业生涯规划是一门极其必要的课程。
与此同时,在我国教育领域中,职业生涯规划已经成为一种专门领域,已有一定成熟的测评系统。在许多大城市,高中便已开始了职业生涯规划教育。认清自己,合理规划,正确选择专业方向,有助于发挥同学的最大潜质与优势。但是在我的家乡青海,由于信息闭塞,至今都没有职业指导这样的课程或者活动。因此,我们就是要将这一套先进的成熟的人才培养理论体系,带给偏远地区的孩子。让他们同大城市的孩子一样能够接受到最先进的指导。

项目意义:
1、通过此项目的实施,可以使参与此项目的同学在未来职业生涯规划方面有较大程度的了解与认识,明确未来方向选择,发掘自己内心的性格与兴趣,并且可以让学生和家长在此方面达到共识。
2、通过此项目的实施,可以使参与此项目的学校以及实施省份(青海省)在未来的教育体系的安排中有所思考和认识,将职业生涯规划课程普及到各个学校,推动教育系统的发展。
3、通过此项目的实施能够使偏远地区——青海的孩子们也接受到同样的职业指导,让他们在高考后找到适合自己的专业与学校,可以优化社会资源的配置。让孩子们发掘自己内在的潜力,发展了青海省的教育。
4、能够加强大城市的同学与偏远地区同学的交流,宣传西部地区的教育现状,解决一定的偏远地区信息闭塞的问题,关注西部教育。
5、响应国家西部大开发的号召,不只是开发西部的资源,也是开发西部的人才,从哪里走出去的孩子,最有可能回到哪里,投入经济建设。长远来看,有极强的社会及经济效益。

团队相关经历(选填)

      团队中的成员曾参与学校青岩支教队,担任周边京豫希望小学的思想品德课程教师。在授课过程中,一方面与学生沟通,了解其未来发展的梦想;另一方面从未来规划的角度对其进行引导教育,使其能在幼年时期便有初步的人生理想与规划。在此过程中,我团队也积累了很多经验,在职业生涯规划的引导教育方面具备了一定的方法和能力,可以为此次活动奠定前期基础。

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

      通过在京豫希望小学的支教经验,我们发现,当前很多学生对于个人未来发展的问题都很少有所考虑,对未来究竟应该有怎样的选择还停留于理想境界,对现实环境没有深刻的认识和考虑,所以亟需类似的职业生涯规划教育。而此次活动又与支教有所不同,一方面是面对的主体发生了较大的改变,二是教育方向也随之发生了改变。对于高三学生,更多的是对于未来的专业选择和就业方向的考虑,使其对自己所想选择的专业有所认识,对即将面临的志愿填报提供参考。知彼知己,百战不殆。

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

已获得的资源: 1、青海省湟川中学校长的允许及书面承诺。 2、华图教育旗下,优职职业规划公司的全面资源提供,以及中国教育网站的支持。 3、青海第十四中学的活动承诺。 4、青海大学志愿者协会的支持。 5、北京市国际关系学院国经系团总支学生分会的支持。 6、国际关系学院电视台及院报的支持。 可能获得的资源: 1、青海当地一家企业的支持。 2、青海日报社的宣传支持。 3、青海当地其他媒体的宣传支持。

公益目标

受益群体/事宜:青海湟川中学高三学生
预期成果:接受职业规划指导,对将来有明确的职业与生活目标。
受益群体/事宜:青海省第十四中学高三学生
预期成果:接受到职业指导,对于将来有明确的生活与职业目标。
受益群体/事宜:青海大学大学生
预期成果:学会如何进行职业指导,并且可以延续这个活动。
受益群体/事宜:青海省高三学生的家长
预期成果:观念转变,不再以跟风的形式帮助自己的孩子填志愿,而是尊重孩子的兴趣及目标。

实施地点

1、青海湟川中学:是青海省的省重点中学。每年向全国各知名高校输送大量人才,选择这样好的一个高中进行职业指导抑或职业生涯规划的宣传,可以使此项活动的效用最大化。并且,这在青海省具有相当的代表性,其成果也会形成非常好的宣传效果。
2、青海省西宁市第十四中学:西宁十四中始建于1930年,曾经是“西宁市实验中学”,省市两级重点中学,八十年来,为国家培养了大批栋梁英才,他们的足迹遍布大江南北,河湟两岸,世界各地。 
3、青海省西宁市:虽然是青海省的省会城市。但是,相对于中东部的大多数城市来说,信息还是相对闭塞得多。在西宁市进行一些后期的宣传工作,争取改变一下目前西宁市教育情况中的:只教不导的情况。对于将来的教育建设有良好的意义。
4、周边学校:这些学校有西宁市的市重点,也有非常穷困的乡村学校。市重点同样非常需要职业生涯规划这样的课程,而其他非常穷困的乡村学校,不但需要这样的课程,也急需了解外面的世界。

项目团队

团队队长,负责计划拟定,内部协调与任务安排。
文字人员,负责博客更新,资料整理和书籍的撰写。
财务专员,负责管理资金,控制预算,编制并公示财务报表。
摄影人员,负责摄像和图形编辑。
媒体联络,负责联络报纸、电视、网络等媒体。
外部联络,负责联系相关组织和合作机构及学校。

团队优势:
1、彼此之间配合默契,容易进行沟通,有良好的协作性,团结。
2、因为大家曾经都选择了志愿者协会这样一个部门,因此,全体人员有良好的奉献精神和不怕苦,踏实肯干的做事态度,都有相当的工作能力,能处理好各种问题及突发状况。
3、团队有良好的表达及写作能力,头脑灵活,能够胜任职业生涯规划这门课程的需要。
4、对当地教育情况较为了解,沟通联系便捷。
5、所在的学校开设了职业生涯规划课,不但自身有能力满足这门课程的需要,也可以联系到优秀的师资加入该项目。

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

招募时间:6月12日-6月19日
招募人数:10人
招募负责人:青海大学院志协主席张X负责
招募目的:一方面在前期对于活动提供志愿服务,协助项目团队完成在各个学校的职业生涯培训工作。另一方面,对志愿者进行关于职业生涯规划的技能培训,从而将活动在当地不断延续。

招募形式:
1、由青海大学院志协主席张X负责具体招募活动
2、向各班级发送通知,有意者填写报名表
3、由张X负责主持面试,按照招募要求,选拔人员

招募要求:
1、活泼开朗,实践能力强
2、相关知识充分,热心志愿服务事业
3、暑假期间有空余时间,具有团队精神
4、具有心理学专业背景或类似活动经验的同学优先考虑

志愿者培训:
1、招募到的志愿者进行相应的培训,在初期由张X为其进行短期的培训。
2、暑期活动前预计在7月23日-7月24日由团队队长和部分队员进行相关培训,特别强调活动事项和工作内容与要点,做好志愿者的分工。

前期调研和准备 (已完成工作)

目前已完成的前期调研:
1、了解青海省西宁市各个高中的目前状况,以及进行职业生涯规划教育的必要性。
2、对于一些高三在读的学生进行了小范围的调查,结果显示,多数人对于未来并没有明确的目标与方向。
3、对北京高中进行职业生涯规划教育的课程形式与内容进行了调查。

目前已完成的准备工作:
1、与青海湟川中学的老师已经进行了简单的想法交流,表达了如果有机会就会实施这个活动的意向,并且得到了老师的书面认可。
2、准备了充分的有关职业生涯规划课程的素材,一些职业测试,性格测试。如“环岛测试”、MBIT职业性格测试等。
3、我们对北大附属中学进行了前期试点调研。
4、对试点结果进行了讨论,对不足之处进行了修改与完善,对青海项目的方向和预期效果有了更好的把握。

暑假前:调研、准备(计划)

3月:在北京搜集更多的有关职业生涯规划的资料,进行整编及资料处理,总结经验。
4月:完成基本的课程PPT的制作,并且完成活动的策划书。
4月:与青海省湟川中学及市十四中学进行联系与沟通,并确定暑期方案。
5月:完成宣传海报、资料手册、展板等的设计工作,将搜集的资料汇编成体系。
5月:与相关的职业生涯规划机构进行沟通。
6月:团队内部培训及资料制作。
6月:将宣传资料影印成实物,准备一些关于大学生活的DV及影像资料。
6月:与青海大学学生组织进行联系,进行志愿者招募计划。

暑假活动时间表

7月11日-7月16日国际关系学院
进行出发前的准备工作
7月13日-7月13日国际关系学院
“放飞希望”活动宣传
7月23日-7月24日青海大学
“守望者”志愿者培训计划
7月25日-7月31日青海湟川中学
“职业指导及素质拓展”活动宣讲及实施
7月30日-7月31日青海湟川中学
效果汇总,数据统计
8月1日-8月4日西宁十四中学
“未来的梦”活动宣讲及性格测试活动
8月1日-8月4日西宁市周边学校
“未来的梦”活动宣讲及性格测试活动
8月5日-8月7日青海省西宁市
在西宁市中心广场进行推广活动
8月11日-8月12日青海大学
活动延续承接

暑假活动具体计划

一、活动时间: 7月13日
活动地点:国际关系学院
活动名称:“放飞希望”
活动内容:
1、宣传本次活动,并且通过调查问卷的方式,搜集有关职业指导方面的信息。
2、收集爱心留言及书籍。

活动具体流程及安排:
      首先,我们计划于7月10日,在学校宣传栏及BBS,人人网上宣传我们这次活动,并且通过校电视台以及院报的宣传,让广大同学知道我们将于13日展开宣传推广活动。
      之后,我们将于13号当日上午10点钟,在我们学校两个人流最集中的地方设立自己的宣传摊位。一个摊位在食堂门口,另一个在教学楼门口。都是人流最密集的地方,以保证宣传力度的最大化。同时,我们将准备问卷调查,爱心留言本,和问卷小礼物,并且提前准备好一个书籍收集处,分配团队中的2名团员,专门负责收集书籍。每位同学在我们这里做过一份问卷之后,我们都会赠送给他一份小礼物作为留念。让同学们对于偏远地区的孩子有更多的关注。
     7月13日的活动计划于下午2点结束。2点之后,我们将在学校进行资料的汇总与整理工作,总结资料,进行出发前最后的准备工作。同时,进行有关的活动的记录以及DV拍摄。

二,活动时间:7月23日——7月24日
活动地点:青海省青海大学
活动名称:“守望者”志愿者培训计划
活动内容:
1、培训大学生志愿者,使其了解我们此次活动的大致内容及形式。
2、向志愿者发放我们准备的职业生涯规划教育方案,并进行活动培训。
3、与志愿者交流意见,集思广益。
4、深度讲解本活动的意义及其必要性,鼓励志愿者们发挥其社会责任感,将此活动很好的传承下去。
活动具体流程及安排:
   23日,我们计划于上午9点到达青海大学。并且与青海大学院志愿者协会碰头,对于接下来的活动内容及行程进行交流。23日下午,我们将借用青海大学的一间教室,对于10名志愿者进行志愿者基本内容培训,此项内容是最基本最简单的,同样也是最重要的,当天下午培训的目的是明确志愿者的职责,以及这次活动需要志愿者们做的事情。23日晚上,我们计划组织一个和志愿者的联谊活动,以期望在短时间内增进感情,以便在接下来的半个月的时间内,能够更好的合作,快速地融入一个团体中。
24日,上午9点,我们将在昨天的教室集合。首先,我们要先给志愿者做一套职业生涯规划的测试,让他们了解这些测试的内涵以及所适用的范围,并且,我们将同专业的老师一起对他们所做的测试结果进行分析,指导他们适应我们这套职业指导的专业体系。活动预计将在12点结束。24日下午2点开始,我们将对于如何适用这套程序,以及未来一周的活动安排,对志愿者进行介绍,并且,进行分组分工。以求专业化带来的效率的提升。

三,活动时间:7月25日——7月31日
活动地点:青海湟川中学
活动名称:“职业指导及素质拓展”
活动内容:
1、进行自己的宣讲活动,让同学们了解我们此次活动的目的与意义。并且播放我们准备好的宣传片,讲述外面的世界,让我们邀请到的老师,给大家讲一讲以后的职场生活,以及未来道路的选择方向。对于不同的兴趣,不同的性格,不同的专业,未来可能的就业面提供指导。
2、之后,26——29号四天,我们将分成3个小组:“职业兴趣测试”组、“心理辅导”组以及“素质拓展训练”组。以课堂讲授、课外活动、班会讨论、一对一谈话等多种形式,对高三年级各班进行职业指导,力求精细。

职业生涯规划课堂内容:
      首先,我们会以课堂讲授及答卷的形式,对大家进行职业兴趣测试,并对大家的结果进行分析,让每一位同学对自己的职业兴趣和职业性格有初步的了解,并留出充分的提问时间,尽我们所能为同学们释疑解惑。
然后,以录像、图像、文字、数据图表等多种形式立体地向大家展示各校各专业的学习内容与就业情况,为大家根据自己的职业兴趣进行专业选择提供参考。
最后,请愿意分享自己的高考目标,职业生涯目标以及人生奋斗目标的同学们结合自己个人的实际情况作为代表上台发言,带领同学们一起对他进行鼓励和支持,然后祝愿每个同学都能对自己有全面的了解,有自己明确的规划,并且达到自己目标
         
心理辅导内容:
      高三学生有了自己的世界观,他们为自己的前途而思索,为自己的命运而担忧,想通过优秀的高考成绩走好人生中这关键的第一步,所以每一位高三学生都有极强的紧迫感,也由此产生了巨大的压力和迷茫。作为过来人的我们,将以课堂讲授的方式,通过介绍自身经验,引用针对不同类型同学的案例,并传授一些我们通过咨询相关专业人士和查询相关资料所搜集的高考减压方式,对他们进行心理辅导,帮助他们更好的认识自己,树立起对自己,对未来的信心,缓解他们的压力。并留下联系方式,便于有需要的同学进行一对一单独辅导。
        
素质拓展活动:
      在课堂内外进行几项集体的游戏项目,寓教于乐,培养他们的大局观念以及团队意识,用实践配合理论。(详见补充信息)
可以根据具体实施情况以及当地天气适当延长活动的时间。

3、在30号(周六)向全校高三学生家长发送邀请函,邀请他们参加我们在31号(周日)进行的职业规划讲座,用数据、影像等方式向他们展示不尊重学生的兴趣,跟风填报志愿的后果,转变他们的观念。并向他们介绍关于职业生涯规划的知识,使他们了解职业生涯规划,科学的辅助自己的孩子进行专业选择和职业生涯选择。
              
4、对于所得到的内容进行汇总和总结,写成书面报告,提交至学校以及西宁市教育局处。

四,活动时间:8月1日——8月4日
活动地点:青海西宁市第十四中学及市周边学校
活动名称:“未来的梦”
活动内容:
1、给周边更偏远的学校的同学们带去我们整理并搜集好的有关外面的世界的资料,开阔其眼界。
2、介绍一些从青海走出去的名人,可以播放一些知名人士的影视资料,以达到活动效果和名人效应,树立自己的人生理想。
3、邀请为青海建设做出卓越贡献的模范讲述他们的亲身经历及体会,激励同学们努力学习,回报社会。
4、将大学同学们捐赠的书籍和传递的爱心送给这些贫困地区的同学们,并在各班成立活动图书角,各班定期轮换图书。
5、同样,给这些偏远地区高三的同学们做职业指导的课程以及性格测试的课程,课程内容在与湟川中学大致相同的基础上进行更适合他们的略微修改。
      这项活动的大多数活动内容与在湟川中学的活动内容类似。唯一的不同点是,在对于市周边城乡结合部的学生来说,所做的重点则不是职业生涯规划,而是打开大家的思路和思维,找到自己人生的道路。

五,活动时间:8月5日——8月7日
活动地点:青海省西宁市
活动名称:“我们需要专业的指导”
活动内容: 
1、展示活动的成果,在西宁市进行宣传。在西宁市的两大广场,中心广场与新宁广场,发放宣传手册,接受家长的咨询。
2、鼓励并宣传此类就业指导,鼓励它们一直在像西宁市这样的偏远地区发展下来。让此类课程有更好的群众基础。

活动具体流程及安排:
      此次活动的活动对象是普通的西宁市的群众,因此,我们的侧重点也倾向于最普通的群众。青海省西宁市的两大广场是西宁市人流最密集而且最休闲的地方。我们选择这样的地方作为活动地点,是会带来很大成效的。
我们计划5号到7号,带好自己做的宣传资料,宣传板以及现场问答的答卷,于每天的中午11点开始,分2组,在2个广场上进行宣传。内容主要以介绍为主,并做一部分的心理咨询活


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月13日-8月14日青海省西宁市市中心
展示活动结果,效果宣传,鼓励人们拥有对于人生的规划的意识
8月13日-8月15日青海大学
项目交接,将初步统计结果,上报于西宁市教育局,以供参考
8月15日-9月10日北京市国际关系学院
博客更新与维护,进行成果展示,进行后期DV制作,并将成果给各合作机构
8月31日-8月31日北京市国际关系学院
对于材料进行汇总,写出总结心得,而后进行活动内容及结果展示
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

1、所有成员必须遵从以下规章制度,不得违反相应条款。   
2、所有成员工作时,需认真负责,热情大方,文明礼貌,注意言语得当,以积极的心态投入到工作中。  
3、本团队施行组长负责制,各活动组组长需承担起本组成员的统筹管理工作,各组成员(志愿者)应认真完成组长所布置的工作,因特殊情况预计不能完成工作的,应至少提前两个工作日告知其他组员。 
4、所有财务支出必须有正规票据,并有负责人与经手人同时签字方予报销。
5、所有活动需注意安全,尤其是交通安全和人身安全,确保活动顺利进行。


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:与学校方面,场地洽谈不顺利,并且,不同意我们进每个班进行宣讲
对应预案:将在学校校园里,设立一个咨询点,用相同的天数,普及职业指导的知识
可能出现的问题:学校暑期补课时间,与预定活动时间相冲突
对应预案:5月份就积极与学校方面联系,争取最早获取第一手资料,制定暑期时间表
可能出现的问题:没有电教设施
对应预案:我们会将自己所做的PPT,制作成书面的文档,以方面同学们学习
可能出现的问题:队员出现健康问题(高原反应类)
对应预案:及时送诊,如有需要,快速将其送回北京

项目可行性分析 (选填)

项目可行性分析:
      对于像青海省西宁市这样的偏远地区来说,教育落后,信息闭塞是长久以来存在的问题。面临高考的同学们,往往在报志愿的时候,并不清楚自己的兴趣爱好的所在。盲目的跟风以及家长的一手操办,常常使得这些学生在考上了大学以后才后悔当年的选择,造成了很大的资源浪费。这说明,青海的高中生需要有这样一门课程,来帮助他们解决自己的困惑。并且,这项成熟的职业指导系统早已在大城市形成规模。因此,我们将这门课程带到偏远地区,可以说是雪中送炭。这对于青海的教育,可以说是一个飞跃性的提升。

      作为一个从青海走出来的大学生,我是深知由于信息闭塞所带来的问题。对于未来,我在高中基本没有概念,也不清楚将来的生活应该有怎样的定位,甚至连职场是怎样的都不清楚。我们有必要将这些信息带给需要它们的人。需求产生动力。因此,此项目在这样一个大环境下,是非常可行的。

项目后勤保障 (选填)

本活动组将分配两名成员负责后勤保障工作,其工作内容包括:
1.负责小组的活动用品的比价采购,发放,保管,盘点和核对。
2.注重整个小组情况的安全和健康情况,由于活动正值暑期,应配备相应应急药物,以免有小组成员中暑等情况发生
3.安排团员就餐及住宿,保证最低的生活要求并且维持队员的身体机能,并进行相应成本核算
4.为小组成员提供其它的后勤帮助。
5.交通方面,保证行程的正常进行,购买从北京去青海的火车票,以及返程车票。
由于是去高海拔地区,后勤方面尤其要针对高海拔的特点做准备。要准备要抗高原反应药物,衣物,及相应保护皮肤的东西。为同学们的健康做好最大的准备。

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

    在第一届公益创意大赛中,“西部梦想行”项目主要是与西部地区贫困学生的支教交流、社会调研、捐赠资助、收集贫困生资料,考察往年资助的实施情况,设立奖学金和完善图书馆图书建设等内容,有助于对于西部贫困学生的物质生活条件的改善。儿童安全是一个涉及到千家万户的重要问题,孩子的健康成长是无数家长的共同心愿,但现实情况却不容乐观,特别是家长和儿童的安全意识薄弱更是令人担忧,所以开展与儿童安全相关的公益活动是非常有必要和非常有意义的。经过这次活动实施后的效果我们可以看到,他们很有效地帮助了贫困学生,无论是在物质上还是精神上都给予其无限的帮助,改善了其生活和学习环境。这次活动也使得诸多公益组织关注西部地区的教育,达到了很好的效果。我们通过此次活动的实施,也希望能对青海及周边地区的学生产生一定的影响,为其未来发展奠定一定的基础。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

      在第二届公益创意大赛中,“新疆乡村中小学对口支援计划”项目主要是在新疆提供物品支援,从而提高达坂城西沟乡地区人们对于学前教育、家庭教育、心理教育重要性的认识。并为西沟乡小学建立达坂城地区第一所学前教育机构进行援助。新疆占全国1/6的面积。却是一个很少被人关注的地方。这里的乡村儿童更是如此。地广人稀加上生活条件和待遇等问题使教育普遍落后。在很多地方“不知道北京是首都”不是笑话而是现实。目前来新疆上学的大学生越来越多。大都有较高的生活水平和文化道德素质。此项目刚好利用大学生的优势去为他们提供物质和精神上的帮助。而且针对目前的教育现状,新疆的教育生源也越来越优质,而对于其未来的选择应该是现在需要转变的重点之一,如果我们的项目可以在青海成功作为试点,那么对于教育水平几乎等同的新疆来说也将会是一次很好的机会。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

      在第三届获奖项目中,由南阳理工学院开展的“星火教育”计划――家庭教育进农村的活动项目与我团队策划的项目既有类似又不同。类似的是我们都是以教育为中心,以学生的学业为主旨所开展的活动,都是为了学生在未来能够顺利的完成学业。而且“星火教育”计划可以使当地的家长认识到家庭教育的重要性,转变过去错误、落后的教育理念,使科学、合理的教育方法深入人心,使家长掌握一定的教育方法和技巧, 能够正确、科学、合理地教育子女,使子女健康、快乐地成长,非常具有意义。但是有某种程度上来说,该活动是改变学生所处的外部因素,而我团队的活动重点在影响学生的内部因素,使其自身对未来所有思考有所认识,从思想上在未来规划中实现质的飞跃,效果将更加明显,更具有公益效用。

项目可推广性分析 (选填)

项目的可推广性:
      现在中国,除了像北京,上海这样的大城市,很少有地方能够对于高三的学生进行职业指导。可以说,当全国各个偏远地区的孩子们了解到有这样一个帮助认识自己、了解自己的课程存在时,他们会有极大的动力去参与其中。并且,当地学生普遍需要这样一个项目,因而这个项目在当地可以顺利地推广。其次,我们邀请的当地志愿者的加入,能在将来良好地将这一活动延续下去,所以可以说,此项目在推广方面有很强的应用性与实践性。

补充信息 (选填)

在我们所准备的各项职业生涯测评系统中,举例说明其中一项测评大致内容,以下为霍兰德职业性格测评部分内容:

                                            符合           一般           不符合
1. 我喜欢装配修理电器或玩具  
2. 我喜欢阅读科技图书和杂志   
3. 我喜欢素描、制图或绘画  
4. 我喜欢在火车上与陌生人交谈  
5. 我喜欢说服鼓动别人   
6. 我喜欢整理房间  
7. 我喜欢摆弄自行车、摩托车  
8. 我喜欢在实验室做研究   
9. 我喜欢表演相声、小品、戏剧  
10. 我喜欢参加社会团体或俱乐部活动  
 
素质拓展活动内容举例:
(1)解手链
形式:10人一组为最佳
时间:20分钟
材料:无
适用对象:全体人员
活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
 
(2)瞎子走路
游戏方法:
两人一组(如A与B)
  A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”
  然后交换角色,B闭眼,A指引B走路

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
项目金额(元)说明
餐费420010¥*10人*22天=2200¥ ;志愿者:10¥*10人*13天=1300¥ 10人×2瓶×1¥/瓶×22天=440¥ 志愿者:10人×2瓶×1¥/瓶×13天=260¥
交通费5460单程火车票硬座每人238¥*10*2=4760¥.市内交通2¥/天*10人*22天=440¥,志愿者2¥/天*13天*10人=260¥
住宿费2640志愿者住在大学的宿舍里。团队成员,2人为青海本地人,可以回家,4人可以分别借宿至本地人家中,其余4人*30¥/天*22天=2640¥
通讯补助750100¥*3人=300(外联成员) 50¥*7=350(其他成员) 10¥*10=100(志愿者)
志愿者暑期培训150场地租借费50¥/天*2天=100¥ 培训文件印刷0.1¥*500(张)=50¥
宣传及印刷1600三角架150*2=300¥,调查表及测试印刷:0.1¥*8000(张)=800¥,广场职业指导小册印刷:0.1¥*10(页)*300=300¥活动宣传单印刷 0.1¥*2000(张)=200¥
小礼品6000.5¥*300份=150(配合调查)25¥*10份=250(老师) (志愿者礼品) 20¥*10=200¥
药品243花露水26¥*3瓶=78¥、板蓝根5¥*5盒=25¥、创可贴30¥*2盒=60¥、藿香正气水10¥*3盒=30¥、红景天(抗高原反应用药)10¥*5袋=50¥
保险480中国平安国内旅游保险,每人30天48元。48*10=480元
成果展示费用835相片冲洗小0.8¥*200张=160 大2.5¥*50张=125 DVD制作5¥*50盘=250 ,摄像后期编辑费用300¥
给同学们的纪念品(手册等)1000200份纪念小册(有关职业生涯规划建议和生活小故事),每份5元,200*5=1000

 预算总额:17958元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 对大赛历届获奖项目的学习和了解有助于更好地实施项目,建议团队认真学习补充相关感想。
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支。
  • 部分/全部开支未作详细说明
  • 住宿费计算有误:4人*30¥/天*22天=3000¥
  • 大赛工作组对团队资金的使用保留一定的灵活度,项目实施过程中团队可就应急资金的申请与大赛工作组沟通协调,项目预算中不应设立任何预留或机动费用。
  • 博客针对大赛和项目的内容更新较少,建议团队做补充和完善。
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)