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足迹“湘”续 传承“西”冀(团队创意主页)



项目信息(预赛)

2010年湘西支教
爱心书社的建立
走访调研
学校:                 长沙理工大学
公益方向:           教育
实施地区:           湖南(学校所在地)
预计团队大小:     10~20人

创意亮点
(创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点,不予公开。)
创意
长沙理工大学拓荒者协会自成立以来就一直关注于湘西教育状况,每年协会都会组织义务支教队在湘西开展支教活动。本次活动在原有的基础上,计划在2011年做以下安排:
前期准备:
1、严格选拨志愿者,通过模拟课堂、经验交流、集训、安全自救培训等方式考核筛选志愿者。
2、通过募捐书籍、爱心义卖,扩建爱心书社,以及为支教学校更新教具、体育器材。
3、与社会爱心组织、企业、单位合作建立爱心基金,设立“爱心励志奖学金”。
4、“我们携手成长”计划,号召长沙市中小学对支教定点学校实现长期、对口援助。
支教开展:
1、开设素质课程。
2、针对留守儿童的心理问题开展心理辅导。
3、举办“我的梦想”励志演讲比赛、趣味运动会、文艺晚会等拓展活动。
后期活动:
1、在本校开展“一帮一爱心”助学活动。
2、联合各大高校开展支教巡展、支教汇报晚会,加大宣传,引起关注。
3、整理支教期间的调研资料,向有关部门反映。




详细计划(决赛)



辅导员/顾问 (含:在项目的准备和实施期间,每周愿意用于指导,协助本团队的平均时间)

方琼长沙理工大学
校团委副书记
>=5小时
汪功伟长沙理工大学
校团委老师
>=5小时
吴健辉湖南省凤凰县山江学区千潭小学
老师
>=5小时
李芳瑾长沙理工大学
文法学院辅导员
3~4小时

合作机构

长沙理工大学校团委  (校内部门)
网址:http://www.csust.edu.cn/pub/cslg/jgsz/xdy/xtw/
联系状态:书面承诺
承诺提供:提供物质支持和方法指导
联系人:校团委老师/姓名/地址/手机/EMAIL
长沙理工大学电视台  (校内部门)
网址:
联系状态:书面承诺
承诺提供:长期进行媒体宣传
联系人:台长/姓名/地址/手机/EMAIL
长沙理工大学阳光论坛  (校内部门)
网址:http://www.csustbbs.net/forum.php
联系状态:书面承诺
承诺提供:媒体宣传
联系人:编辑/姓名/地址/手机/EMAIL
中国凤凰走助苗网   (媒体)
网址:http://www.fhzmw.com/zmw/gaishu3.asp
联系状态:书面承诺
承诺提供:助苗网继续指导我们在湘西支教
联系人:会长/姓名/地址/手机/EMAIL
长沙理工大学社团联合会  (校内部门)
网址:http://www.csustbbs.net/read.php?tid=83318
联系状态:书面承诺
承诺提供:物质上以及宣传上给予更大的支持
联系人:校社团联合会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
湖南省红十字会  (注册公益组织)
网址:http://www.hnredcross.gov.cn/
联系状态:曾有合作
承诺提供:提供宣传平台,鼓励支教。
联系人:/地址/手机/EMAIL
吉首市凤凰县教育局  (政府部门)
网址:http://www.xxz.gov.cn/js/fenghuang/X01/A01-72.htm
联系状态:曾有合作
承诺提供:当地给予大力支持
联系人:/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

中国的西部一直以来发展就比较落后,政府也一直在努力地改善建设西部,在政府的号召和影响之下社会上许多人也开始支援湘西。当代大学生无疑更是充满爱心充满抱负的群体,于是我们拓荒者协会就踏上了支援湘西的道路。
    从前五年的支教活动中,我们了解到很多的问题:山里的经济很落后,很多青年夫妇外出打工,那些留守儿童除了上学读书,还要进行艰辛的劳作,对于一个小孩在这么小就承担承受这么多,无疑他们的身心都有很大的压力,不能够健康正常的生活和成长;由于教育的落后,那边的小学生接触的只是一些基本的课程像数学和语文,每个人都有自己的梦想,山里的孩子也不例外,我们希望通过我们的努力能让孩子找到自己梦想,发挥自己的天赋;一些青年人没有完成正常的学业在外打工,他们在外地一定会经历很多,在如此迅速发展的社会中,他们的内心的感触肯定“千姿百态”;另外一些留守老人本来年纪大了不能很好的照顾自己再加之内心的孤独和悲伤,他们的生活变得更加灰暗。
活动意义:
    我们拓荒者策划了这个活动,希望通过我们的努力能够给那些留守儿童带来心理的安慰,精神上的鼓励,通过我们的行动呼吁社会上更多的人来帮助关爱他们,让他们感受这个社会的的温暖,感受爱的奉献,更希望他们能够正视贫穷,不屈不挠,好好地生活,努力地生活;我们也希望把艺术带给那些孩子,让他们知道外面世界的广阔与富饶,让他们发挥自己的天赋找到自己的兴趣爱好,让他们明白只要怀着自己的梦想不懈的追求,就有成功的可能,我们也会号召更多的社会力量去帮助他们;对于那些青年人我们只能从心灵上抚慰,至于帮他们提高经济生活水平可能就需要更多人更大的努力,我们希望通过我们的调查和号召,使更多的人能够投身慈善公益;还有那些留守老人,自己为社会为家人儿女付出了一生,老年的时候更应该得到社会和儿女的关爱,对他们的关爱和照顾也是我么理所应当做的,希望我们的调查能够使他们得到关爱以及解决他们所面临的各种问题。
一盏灯的光芒是微弱的,但星星之火可以燎原,我们希望点燃爱心之火,通过我们对湘西的帮助和调查,能够唤起社会上更多的关注。

团队相关经历(选填)

2006年至2010年我们已成功去湘西支教了5年。每次为期半个月的暑期支教活动是由长沙理工大学校团委主办,由长沙理工大学拓荒者协会一手承办。在凤凰电视台、禾库镇镇政府的大力支持下,拓荒者支教团三个小组,分别在凤凰县禾库吉云小学、禾苗小学、凤凰县三江镇高农小学开展为期半个月的支教活动,并取得圆满成功,受到社会各界一致好评!

相关经历的总结、经验 (选填;包括大赛资金将会带来的附加值)

1、没课的老师应多下课堂,一是维持课堂秩序,二是可以增进与学生的交流;
2、走访调查过程中不要只以完成调查表为任务而去调查,应该肩负一种责任在身与村民交流;
3、在每天的做饭时应该尽量节约,绝不浪费粮食;
4、支教结束后,鼓励志愿者多与学生建立书信上的往来,这对孩子们的成长是至关重要的,也应该成为支教活动最宝贵的东西!
5、下一届支教的主要任务就是侧重丰富学生知识,加强学生的德育和美育教育。
6、下一届支教志愿者必须得再精简,便于管理及有效完成任务;
7、苗族的当地民族风俗培训必须纳入这期支教前期准备工作中;
8、附加值:一、我们会充分利用大赛资金购买更多的书籍和教具,给当地小学成立一个小的图书馆。二、购买德育教学器材(挂钟、挂图、国旗、眼保健操图等)三、利用充分的资金加大宣传,让更多的人关注湘西教育。

其它已获得或可能获得的资源 (选填)

1.参加过由共青团湖南省委、中国移动通信集团湖南有限公司联合举办2010年第二届“动感地带校园创业大赛”,并获得入围奖(1000元)。 2.去年暑假湘西支教获得了学校1500元的经费支持。

公益目标

受益群体/事宜:湖南省凤凰县禾库镇3~6所小学近千名学生
预期成果:通过丰富的课程和教育手段,充实孩子们的假期生活,开拓他们的视野,坚定理想信念
受益群体/事宜:学生家庭
预期成果:引起家长对家庭教育的重视,是家长了解一些科学的教育方法。
受益群体/事宜:村民
预期成果:对于教育的重新认识、支持、重视。
受益群体/事宜:大学生群体
预期成果:通过志愿者的亲身经历,号召身边的同学、同龄人对公益活动的热情,让更多的大学生投入
受益群体/事宜:志愿者
预期成果:更加激发志愿者的激情,实现他们的奉献价值,回馈社会。
受益群体/事宜:社会
预期成果:通过对当地的真实记录、参访,引起社会对山区教育落后地区更多关注,呼吁社会

实施地点

禾苗村以琳小学位于湘西凤凰县禾库镇禾苗村一个普通的苗寨内,位处山区偏远地带,地势较高,且山路陡峻,距禾库镇镇有1个多小时车程,且全为山路,道路未修建,交通极为不便。学校现有校长一名,教职工一名,两人承担全部教学任务;学校现有一、三、五,3个年级,共3个班,学生约90名。
学校创办于2002年,是一所受美裔华侨捐赠20万而建设成的农村中心小学。生源幅射方圆十多公里山区。
学校占地面积300平方米,由简单一米五的围墙围城的校园内一栋主楼两层共四间教室,两间教师专用办公室,教学设施简单。
学校自办学以来,由于教学场所和教学人员的限制。采取开办一、三、五、六以及学前班、二、四、六年级两种教学结构的周年更替,保障学生的正常升学。
近几年来,禾苗村义务教育阶段学生人数一直保持70——90人之间。而且年年存在转学,辍学的情况,所以学生人数存在下降的趋势。

项目团队

一、团队构成: 
①队  长:统筹全局,召开会议,调配人员 
②外联组:负责联络定点学校,联系部门,媒体接洽工作,争取社会各界支持
③策划组:拟定实施及应急方案,及时总结,完善总方案 
④后勤组:负责项目所需物资的筹备及补给,及时向队长反馈
⑤技术组:负责活动过程中的 拍照、摄影,同时负责整理活动资料,定期更新博客。 
⑥财务组:制定团队财务计划,负责收入支出,监督经费使用及结算工作
二、科学的团队优势:
①队员以大二、三长期参加实践活动的学生为主,大一有能力者破格提用,并有实力派老师参与指导
②考虑队员性格、特长及经验,做到扬长避短、各尽其能,使团队高效运转
③设立QQ群组,使方案接受各阶层代表的质疑、批评,然后改正,提高项目的可实施性  
④从2006年以来协会每年都会暑假都会组织团队去湘西支教,具有五年经验的积累。并被长沙理工大学评为暑期优秀实践团队。

志愿者招募计划 (选填;团队招募的志愿者向团队本身负责,不是大赛参赛者)

“足迹‘湘’续,传承‘西’冀”计划招募工作面向长沙理工大学在校学生,录取名额为20人,队员选拔程序具体如下:
4月15日——4月16日,协会宣传部进行对本次活动的宣传。
4月17日——4月18日,主要面向全校范围招募报名,确定报名志愿者人数。
报名地点:校学生活动中心A105
报名时间:4月17日    13:30—21:00 
          4月18日    8:30—21:00
(干事分组在报名点值班。)
    4月20日——4月21日,面试阶段,通过面试初步确定志愿者候选名单。
    4月27日——4月29日,通知初步确定下来的优秀志愿者,就自己预教的课程设计一份教案,在5月3日前交到相关负责人处,协会将其作为确定最终志愿者名单的重要依据。
    5月4日,确定最终志愿者名单并公示于全校学生,志愿者招募结束。

前期调研和准备 (已完成工作)

前期调研:问卷调查
通过分析总结问卷如下:

题1:在接受调查的同学当中,只有约1/3的同学参加过支教的活动,约有2/3的同学根本没有参加过支教活动。而且,参与这次调查的同学大部分来自长沙理工大学,作为一所理工大学尚且如此,整个长沙地区参加支教活动的大学生比例应该会更小。

题2:有50%的同学表示非常愿意参加支教活动,有40的同学表示可以考虑参加支教活动。可以看出,大家对支教的热情非常高。

题3:约50%的同学认为参与支教活动对自身发展非常有利,约40%的同学认为对自身发展部分有利。

题4:有80%的同学周围同学参加过或者正在准备参加支教活动。

题5:支教组织的经费太少成为2/3同学不想参加支教的主要原因,另外,约有38%的同学认为当地的生活条件太差及支教的效果太小,所以不愿支教。

题6:70%的同学认为我国农村的教育现状比较差,20%的同学认为农村教育现状非常差。

题7:88%的同学认为我们应该给当地的学生带去认识事物更为广阔的视角,35%的同学认为我们应该给他们 带去更美好的希望,只有约25%的同学认为我们应该给当地学生带去新的知识。

题8:40%的同学认为支教活动对当地学生的成长非常有好处,60%的同学对支教活动对当地学生的影响不明确。

题9:50%在支教的活动中会在支教活动的课外讲授课程中增加励志故事和个人的经历和感受,约有33%的同学会讲授实事新闻和英语、电脑等实用性的知识。

题10:大部分同学认为现在学校提供的支教机会比较少,许多同学对支教活动非常关注,但是一直没有什么机会参加。

综上所述,通过此次问卷调查,我们发现,参与的大多数同学对于大学生支教活动非常关心,大家都想参与相关的活动。但是,由于各个方面的原因,大学生参与支教活动的比例很低。所以,我们希望相关的组织加大宣传力度和组织的强度,让大部分具有热情的大学生参与到支教的队伍中来。
 

准备工作:已经举行了1次义卖募捐活动,还启动了爱心基金一对一服务的活动;近期在举行爱心募捐活动。

暑假前:调研、准备(计划)

3月:与实施学校联系,签订相关协议
4月:招募志愿者并举行第一次爱心募捐活动
5月:成立支教团,召开支教团第一次动员大会
5月:组织支教团定向越野活动;开始模拟讲堂活动每周一次;开始义务家教活动,每周末进行,持续一个月
5月:与爱心中转站携手举办募捐衣物活动;在校内外组织爱心募书活动
6月:义卖募捐活动;设立爱心基金;捐建爱心书社
6月:定制支教服;购买教具、医务用品等必需品;设计调研问卷
7月:邀请红十字会医务人员给支教队员进行安全识急救培训
7月:出发前的一些组织工作
7月:正式出发抵达实施地学校

暑假活动时间表

7月10日-7月11日长沙火车站
正式出发抵达实施地学校
7月12日-7月30日实施地学校
教学、走访、调研
7月20日-7月20日实施地学校
趣味运动会
7月24日-7月24日实施地学校
班级歌唱比赛
7月31日-7月31日实施地学校
联欢会
8月1日-8月3日吉首市凤凰县
和其他在不同学校支教队交流活动
8月4日-8月4日吉首火车站
返校
8月5日-8月7日长沙理工大学
资料整理,支教队心得交流会

暑假活动具体计划

(一)出发
7月10日  支教成员在学校广场集合出发,乘坐大巴车到火车站,乘坐当晚长沙——吉首的列车。
7月11日  支教员在市区购买材米油盐等生活物资,乘坐校方联系好的汽车赶赴支教学校。抵达学校后,打扫整理宿舍,安排住宿及伙食。在校长带领下熟悉环境,了解习俗,以及支教活动宣传。当晚召开队员会议,根据当地实际情况进行教学、走访调查、生活三方面分工。
(二)教学
 7月12日  接受学生报名,对报名学生进行分班、排座、成立班委,然后组织学生进行校园大扫除。第一天不开展教学,组织负责各班教学和管理工作的志愿者老师和学生认识交流,消除陌生感。
学校管理制度:
1.班级点名制度:第一节上课前和放学后进行点名。
2.请假制度:学生离校或有事不来上课一定要和班主任说明原因。
3.巡视制度:学生在校期间,教学负责人和安全负责人负责巡视,保证课堂秩序和学生安全。
4.听课制度:每位任课老师每天至少旁听一节课。
5.根据报名学生人数分班,每班设正副班主任各一名,负责班级日常管理以及学生在校期间安全。
6.在课间时间安排专门老师负责孩子们安全,以防孩子们打闹,出现意外。   
教学安排:
根据当地实际情况,安排上课、活动时间。每晚9:00全体队员召开教学总结会,教学负责人对当天授课人员的授课表现进行点评,队员本人就自己的表现以及发现的教学、管理问题及时提出,与大家讨论解决。
开设课程:
    (所开课程注重培养学生动手能力、创造力,开拓学生视野和知识面;实际课程根据支教队员特长来做具体安排。)
1.基础文化课:语文、数学不采用传统授课方式,注重趣味性,寓教于乐,通过文字、数字游戏,成语、词汇竞赛以及其他互动方式提高学生学习积极性。
2. 健康课程:
(1)思想品德教育:通过名人故事、情景设置以及情景模拟等授课方式,让孩子了解做人的道理和如何礼貌待人,和同学友好相处。
(2)卫生与健康:利用图片、儿歌、情景故事,让学生了解卫生与健康的重要性,培养学生注意卫生健康的意识。
(3)心理:针对高年级学生和有心理障碍的留守儿童。主要是交流心声,对存在心理问题的学生进行疏导,在学习上给予鼓励。
3.素质拓展课程:
(1)活动课:包括体育课和游戏课。利用体育器材给高年级学生开设相应体育课程,对于低年级学生,则由老师带领做集体游戏。游戏课即组织学生玩三人两组、信任背摔等团队竞赛游戏,培养学生团队协作意识。
(2)书法:修身养性,了解中国传统文化。
(3)美术:分为剪纸课和画画课。剪纸课主要针对高年级学生。
(4)舞蹈:丰富孩子们课余生活。
(5)音乐:声乐为主 ,教授儿歌或励志流行歌曲。
备注:
(1)根据报名学生人数分班,每班设正副班主任各一名,负责班级日常管理以及学生在校期间安全。
(2)在课间时间安排专门老师负责孩子们安全,以防孩子们打闹,出现意外。   
(三)爱心书社开馆
 7月12日  爱心书社开馆,把我们募捐的书籍和学校原有的书籍进行分类整理,完善图书管理制度。募捐图书包括教辅类、文学类、自然科学类和农业经济类,除了为学生提供一个知识的天地,也为当地农民提供一些专业书籍。
图书馆管理:
    支教期间由志愿者具体负责。支教结束后,由学校校长全权负责,消防和支教队就图书室书籍补充和长期对村民开放问题达成共同意向,并公示村民。
(四)“家”计划——关注留守儿童和老人
湘西,是一片美丽但经济却相对贫困的土地。为了担负起家庭的经济重任,村里的许多年轻人毅然选择了外出打工,留下幼小的孩子和年迈的父母在家,这个现状也逐渐成为社会关注的民生热点之一。为了增进当代大学生对社会问题的了解,同时也为社会调研反馈收集数据,我们推行了这个“家”计划。每天下午3:00—6:00,走访调查组开始走访调查工作。走访调查组一般是4人一组,提前和学生家长约好时间,放学后和学生们一起回家进行家访。
家访主要从学生心理状况,学生学习情况,家庭经济状况以及农民的医疗、养老情况等社会关注热点几个方面开展,去了解留守儿童存在的心理问题并与他们进行深入交谈(主要是高年级同学),了解当地人对教育的看法(因为当地很多学生读完初中就外出打工了),了解村民的家庭经济状况及其他相关问题。走访过程中,对于所走访家庭的基本情况如成员、经济状况等、学生心理状况和在校成绩作好记录,走访结束后进行整理,为回校反馈提供第一手资料。
(五)一帮一爱心活动
爱心传递活动是支教结束后的后期活动,目的是资助湘西品学兼优但家庭经济困难的学生完成学业。

资料调查:
1.资料搜集:通过走访调查,初步整理出一些符合资助标准的学生,然后向老师了解核实情况,确定资助对象。
2.信息整理:和确定对象进行交流,了解其学习态度和自身经历,为他们拍照。
3.评定标准:品学兼优,家境困难,父母支持孩子读书。
(五)其他活动
1.趣味运动会
时间: 7月26日上午(支教活动中期)
活动目的:
运动会目的在于锻炼学生们的团队合作意识,以及丰富学生们课余生活,让学生感受体育的快乐(因为当地学校基本不组织类似活动)。
内容:
    分为团体项目和个人项目。团体项目有:集体跳大绳,趣味接力赛,拔河,三人两足,投篮比赛;个人赛有:羽毛球,“保龄球”,个人跳绳。不同年级比赛项目、规则不尽相同。
具体开展:
(1)提前一天把运动会比赛项目告诉全体学生,每班由班主任负责比赛项目报名和集体项目人员安排。
(2)把志愿者分为比赛负责组,安全负责组以及照片采集组,由队长统一协调。
(3)比赛结束后统计出各类比赛参加人员(集体)名次,颁发奖品。
2.联欢会
时间:8月3日下午(支教活动最后一天)
具体计划:
(1)邀请校长、老师、村支书、村长等嘉宾以及全村村民;
(2)借用音箱、话筒、彩灯等设备;
(3)节目包括:学生节目(排练由支教老师负责),当地艺术家民俗节目(民族舞蹈、歌曲)、支教老师节目;
(4)联欢会期间邀请嘉宾为支教期间表现优异的同学颁发奖品,以示鼓励。


暑假后:项目收尾、评估及成果展示 (计划)

8月19日-8月26日长沙理工大学
完成纪录片的后期渲染处理工作,形成一部详实的作品。
8月30日-9月4日长沙理工大学
爱心传递活动
9月5日-9月5日长沙理工大学
湘西支教成果展宣传
9月6日-9月10日长沙
长沙高校联盟巡展活动,论坛交流
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 (选填)

(一)团队管理制度 
1.队长统筹全局,召开会议,调配人员 ,但受到全员的监督; 
2.突发状况由全体队员讨论,最终由队长决定; 
3.各小组依据活动计划各司其职,并允许通过协商; 
4.按时参加每晚的例会,就当天出现的问题进行探讨,并部署第二天的工作。
二、相关制度:
(1)遵纪守法,遵守社会公德,言行举止有礼貌,衣着整洁;(共场所场所严禁穿着暴露的衣服、短裙,拖鞋,高跟鞋)
(2)尊重当地风俗习惯,注意处理好与当地民众的关系,待人谦虚,不随意指责他人缺点,更不准与群众发生争执,不随意插手当地纠纷;
(3)在交通工具上,应注意安全,保管好自己财物,互相照顾;
(4)期间不许私自外出游玩,不得下池塘洗澡,不得深夜外出;
(5)未经请假,不许私自中途返回,如有特殊情况,确需提前返回,组长应派一人陪同返回
(6)队员不得在夜间进行野外活动,晚上11点之后不得擅自离队,不得进行有危险的野外。


实施中可能出现的问题及预案 (选填)

可能出现的问题:教学问题
对应预案:经进一步提高志愿者的质量最为前期工作的一个重点,注重对其可应变能力的考查。
可能出现的问题:安全问题
对应预案:组织支教安全自救互救课程培训,并实地演练。同时社团会开展集体晚跑,定向越野活动。
可能出现的问题:合作问题
对应预案:和当地政府合作,取得村民的信任,打好群众基础,加强与村民的交流。
可能出现的问题:经费问题
对应预案:我们希望尽可能地加强与大型企业的合作,在外在校利用各种活动为其宣传品牌文化。
可能出现的问题:民俗问题
对应预案:提前对大家进行苗族、土家族的知识培训,礼仪培训。

项目可行性分析 (选填)

(一)活动获得了学校,相关企业和湘西地方小学的支持。
(二)已经与其他高校建立交流合作,可以提供更多的经验和方法。
(三)参与此次活动的主力志愿者为高校大学生,有丰富的社会实践工作和学生社团活动经验,有担任小学教师的知识储备,有帮助贫困山区孩子们的热情,发现社会现存问题的愿望,和吃苦耐劳的精神。
(四)活动所需物资得到学校和社会各界的热心捐助,所募集的所有款项将全部直接捐献给当地儿童。 
(五)在开展这个活动之前,已有五年从事湘西支教活动经验,活动得到了当地居民、师生、相关政府部门的热烈欢迎和大力支持,活动后团队一直与湘西当地保持着良好的电话、书信、网络联系。
(六)以往本项活动受到了包括中国凤凰助苗网、凤凰电视台等多家主流媒体的关注,以往的活动就曾以多种形式向社会公众反映,具有一定的社会影响力与公信力,宣传方式具有较强保障。

项目后勤保障 (选填)

1.食住:利用空余教室或办公室做队员的临时住所,个人准备衣物、鞋、被子、牙膏牙刷、毛巾等生活必需品。每人必须带一套床单和一床毛毯,一件长袖秋装,以防天气突然变冷。在老乡家借用厨房做餐。
2.根据实际情况,3-4天赶一次集,采购生活物资和紧缺药品。
3.通信:为每队配置无线网卡,通过博客及时更新各支教队情况。保持与外界联系,定期与辅导员老师进行情况汇报。
4.医药:
感冒咳嗽(康泰克,银得菲,感康,Vc银翘片,双黄连口服液,复方甘草片,咳特灵)
腹泻(黄连素,诺氟沙星胶囊)
中暑(人丹,藿香正气液,风油精)
抗感染(阿莫西林,罗红霉素,头孢拉定,磺胺)
抗炎镇痛(散利通,扑炎痛)
清热解暑冲剂(夏桑菊,板蓝根,金银花,牛黄解毒片,三黄片)
外用伤科(酒精,棉签,纱布,绷带,脱脂棉,云南白药气雾剂,白药散剂,碘酒,橡皮膏,氯霉素眼药水,润洁,氟轻松软膏,红霉素软膏)
其他(晕车药,维生素等,

对第一届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

读“‘我有一个梦想’有感
看到项目标题,我有些怀疑,卡片义卖能起到多大的公益效果?往后读,一条条详细的计划一一展现,一个执着的目标明晰于眼前。小小的卡片,载是聋哑儿童的梦,发起活动的大学生的梦,也是所有参与这个活动的爱心人士的梦。那画或许不逼真,不鲜艳,不美丽,但是,它却是那么的真实。
对于项目团队的计划,我认为有几点很值得学习与反思:第一,明确的团队分工。这个团队分工明确,各司其职,活动计划庞大而不杂,条理清晰。第二,结合实际,可行性强。该项目能得到众多商家的支持帮助,对于项目实施很有帮助。但是,由第二点却也看出一些问题,若商家不是抱着一颗真心做公益的心,虽口头答应了对项目支持,但若没有合作书面保证,难以保障项目的持续性。对于项目的持续性论证,计划书并没有给明确的回答,对此深表堪忧。做公益不是要看人气,而是要看能坚持,如果没有一个长期可持续性计划,做公益难免变质成作秀。这也是我们团队尤为重视的一点。

对第二届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

“关注孩子心智的健全,我们将努力用自己的热情,用生活的美来影响孩子,让他们拥有一颗热爱生活的心,一个健康积极的心灵,一个正确的是非观,让每一个孩子发现.肯定自己的价值,体验人与人之间良好的沟通和互动,怀抱一颗感恩的心灵.感受爱.传递爱。让他们知道我们都一样,我们在一起。”这是第二届获奖项目“爱满儿童村”的主旨。我觉得的确应该如此。在短短的二十来天里,如果我们过去仅仅是给他们带去那么一点知识,那我觉得这对他们未来人生的发展并不能够产生太大的影响。我认为我们更多的是要带去一种思想,一种积极向上、敢于和命运作斗争、敢于挑战自我超越自我……的思想。那边的孩子有很多都是留守儿童,从小就缺乏父母的关爱。一些孩子心理都存在着阴影。而我们更多所要做的就是去与他们多沟通、交流,在他们的心里播下希望的种子,洒下缕缕阳光,让这些种子们能够生根发芽,茁壮成长,长成苍天大树,成为祖国之栋梁。

对第三届某一获奖项目(自选)的简短感想 (选填)

“‘梦之翼’还会回来,一定,我们最美的期许。”这是第三届获奖项目“梦之翼”里的一句许诺。这期许正是我们每一个志愿者的期许。教育公益,不是一蹴而就的事。参与过支教的志愿者都明白,支教活动,一定要有一个可以长期发展的基础与保障。山东大学“梦之翼”团队在项目实施前,曾在定点地区开展过社会实践,并与当地政府以及援助爱心机构进行了协商洽谈,达成了长期合作意向。这就是一个长期开展支教活动的基础。我们的支教团队也有五年的支教经验,但是并没形成一个长期定点支教的模式。究其原因,是支教活动在细节上考虑不周,对于这些问题若没有及时妥善解决,就会对后期支教产生较大阻力了。除此之外,在与实施地小学学生保持书信、网络联系这个环节上,也要形成完善机制,不能放任不管,组成一个后期联络机构,确保与定点地区的联系沟通,是有必要的。虽然我们不能做到完美,但我们愿选择勇敢面对挑战。希望我们拓荒者的足迹一直传承在湘西那片热土!

项目可推广性分析 (选填)

(一)贫困地区的教育问题历来都为各方所重视,在此基础上开展的活动,普遍具有较强的号召力,能够引起广泛共鸣。
(二)每年在湘西支教的团队越来越多,在支教过程中出现了很多问题,急需规范管理,本团队的多年来服务湘西经验可以作为案例为其它团队提供借鉴。
(三)本次项目中,所涉及的物资多数来源于可回收再利用的资源,大大节省了活动成本,为项目能够持续、顺利开展提供了物资保证。
(四)“一帮一爱心”即志愿者和孩子一对一交流,通过长期书信交流和邮寄学习资料的方式,交流内心情感,并有针对性的给予孩子指导,从细节与个体针对性那个上完善推广机制。

补充信息 (选填)

协会成立五年来,在所有拓荒者的共同努力下,协会取得了诸多荣誉:   
2007、2008拓荒者协会连续两年在学校社团风采月活动中,被校团委评为“最佳风采奖”;
2007、2008年协会连续两年被校团委评为“精品社团”;
2009年拓荒者协会被校团委评为“优秀社团”;
2010年拓荒者协会获得“四星级社团”称号;
2010年拓荒者协会获得“2009年度湖南省大学生优秀社团”称号        
这些成绩的得来,并非轻而易举之事,它们凝聚着协会所有成员的心血和汗水,这是对我们过去的肯定和对未来的鞭策。
“我是团队,团队是我,我为团队负全责”是我们的口号。拓荒者不是由一两个人组成的,也不是由几十个人组成的,拓荒者协会是由一代又一代的拓荒者铸造起来的。我们坚信,在所有拓荒者的共同努力下,爱的圣火将继续传递下去。我们将以更大的热情、爱心、信心、恒心、责任心去帮助那些需要帮助的群体,去实践协会的宗旨,丰富我们的人生!

项目博客网址 (选填)


评审参考 (选填,不公开)

(不公开)


项目预算(决赛)
项目金额(元)说明
餐费6750从长沙到支教学校的路途中及支教期间:15元/人/天×20人×22天=6600元 活动期间一日三餐均由团队自理,食材赶集时购得,餐具借用老师家的。燃料费:150元(向村民购买柴火)
交通费3720全体队员从长沙到吉首往返:76元×20人×2次=3040元;从吉首到支教学校(中途两次转车)往返:15元×20人×2次=600元;赶集时车费:5人×2元×2次/天×4天=80元
住宿费0在校住宿由活动实施地学校提供
通讯费1010无线网卡:200元 ×2张=400元(用于发送稿件,及时保持与外界的通讯畅通,及时更新博客内容) 队长和副队长:100元 (用于联系媒体机构,政府部门,采访对象,调研目的地,队员之间的相互协调)普通队员:30元x17人=510元
保险费600中国人保团体人身意外伤害保险每人保险费30元,共计600元
团队建设400定向越野项目费用:400元(包括车费、场地费、布置费、道具费)
教学用品费用11256主要教学用品:上课资料费300元;备课本:5元x40本=200元;粉笔 3元x40盒=120元;作业本:0.5元x400本=200元;彩笔:12元x25套=300元;奖状:1元x50张=50元;地图:12元x4张x2种=96元。
教学用品费用21270素质拓展教学用品:篮球:60元x10个=600元;足球:60元x4个=240元;羽毛球:30元x4副=120元;跳绳:5元x10条=50元;颜料盘:1元x20个=20元;气球20元/袋×10袋=200元;毽子2元/个×20个=40元
教学用品费用31088德育教学用品:挂钟:45元x4个=180元;挂图:8元x16张=128元 ;国旗:25元x4面=100元;挂字:20元x4套=80元;录音机:150元x4台=600元
医药费554抗生素、驱蚊药、创可贴、 感冒药、 维生素、止泻药、晕车药、消炎药、止血药、解热镇痛类药,共计554元
图书费3000用于建立爱心图书室,共3000元,其余部分书本会通过募捐和赞助方式提供
生活用品费用650照明灯:(大)80元x2个+(小)10元x20个=360; 排插(从村民家拉电线):20元x5个=100元;桶、盆、瓢:15元x8个+5元x10个+4元x5个=190元
调研及家访费用20调查问卷复印费0.1元x200(张)=20元

 预算总额:20318元


评语/修改意见(决赛阶段评语,团队已针对评语进行修改)

  • 项目的暑期活动计划较为详实具体。
  • 大赛工作组将为所有暑期实施团队提供统一的T恤、帽子、书包、横幅、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机供使用;建议团队去除和精简项目预算中的相应开支。
  • 博客针对大赛和项目的内容更新较少,建议团队做补充和完善。
(相关评语/修改意见仅为评审中的一部分,并非一个团队通过或不通过该阶段比赛的指标,供团队参考提高。)