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团益团——复旦大学兴趣类社团公益联盟(项目总结汇报)

团队名称: 团益团——复旦大学兴趣类社团公益联盟
学校: 复旦大学
团队大小: 12
实施地: 上海
实施时间: 2012-07-07 至 2012-07-21
汇报时间: 2012-09-10
总结摘要:
“团益团”——复旦大学兴趣类社团公益联盟项目旨在联合校内兴趣类社团的力量,为复旦大学周围的外来务工人员子女提供免费的适合孩子们的兴趣辅导,使得孩子们不再因为经济原因而离自己的梦想越来越远。
具体来讲,我们主要通过公益联盟的模式整合校内兴趣类社团的资源,同时通过家访调研的形式了解孩子的真正需求,尽量在校内兴趣类社团中找到与孩子的兴趣相匹配的资源,从而使得孩子的需求能尽量得到满足。
为了实现这一目标,我们共设计了三部分活动。首先是兴趣类社团体验活动,我们希望孩子们能够通过体验不同的社团活动找到最适合自己的社团;接下来是常规活动,孩子作为特殊的会员在我们的组织下加入到兴趣类社团的活动中来,通过长期定期的活动真正有所收获。在暑期,我们为孩子们组织了内容丰富的夏令营,希望孩子们能够在夏令营中与其他伙伴相互交流切磋,甚至可以自发组织起类似的社团活动,从而度过一个充实的暑假。
目前我们的项目已经实施了一个学期,可以说是一个起步,虽然目前项目还有很多不完善的地方,但是相信它会越来越好。
团队人员介绍、分工:
团队辅导员两人,团队成员共12人,注册志愿者6人。
团队除领队和副领队外10人的分工如下:
暑期前体验活动及常规活动:
外联1人,宣传2人(其中一人负责视频、海报等制作。一人负责文字宣传)后勤1人,志愿者招募及培训两人。其余4人分别负责与四个社团合作进行的体验活动及常规活动。
暑期期间分工(1人暑期不在):
2名课程负责人与6名志愿者一起主要负责暑期期间的课程和课外活动设计,其他人协助及提出意见。
3名活动负责人负责暑期几个集体活动的策划)
另外2人负责宣传,1人担任安全员及主要负责招募小朋友,1人后勤及保管财物。
流程及时间安排:
2012-01-10 至 2012-01-15
在对初步的设想进行完善后,我们联系了几个兴趣类社团,初步确定了合作意向,几个社团的负责人均表示非常愿意配合我们的活动

2012-01-16 至 2012-03-31
一方面以家访的形式了解小朋友的兴趣,另一方面联系小朋友比较感兴趣的社团,确定体验活动的具体时间之后分工进行体验活动的准备。

2012-04-07 至 2012-05-13
分别在4月7日,4月15日,4月21日,5月13日进行了与书画协会,钢琴协会,乒乓球协会,围棋协会的三次体验活动。活动效果都十分不错,小朋友都很喜欢。之后我们统计了小朋友的意愿,让小朋友自己选择加入哪个兴趣类社团,并且与兴趣类社团一起组织小朋友参加到常规活动中来。

2012-05-05 至 2012-05-11
在得知项目获奖的消息之后我们第一时间进行了暑期夏令营志愿者的招募,5月10日招募截止并确定夏令营志愿者名单后我们第一时间进行了第一次志愿者培训,主要使得志愿者相互熟悉并且了解益暖中华这个比赛,第一次培训还讨论了暑期课程的初步构想。

2012-05-11 至 2012-06-15
从志愿者招募完成到学校期末考试周期间,我们主要在进行暑期活动的准备。主要包括教案编写、课件制作、课外活动准备、集体活动策划等。同时,我们联系了南娱的教室作为我们的活动场地,同时联系到了可以免费租用的投影仪,并且制作完成了暑期活动的宣传材料。

2012-07-07 至 2012-07-10
暑期夏令营的最后准备:购买后勤物资;以分组家访的形式统计参与暑期夏令营的小朋友信息;志愿者最后培训,关于有效掌控课堂以及如何与小朋友相处;最后我们还进行了课程试讲并布置了场地。

2012-07-11 至 2012-07-21
暑期夏令营正式活动

2012-07-22 至 2012-09-10
后续

相关机构支持:
书画协会、钢琴协会、围棋协会、乒乓球协会、象棋协会、复旦大学园区青志、复旦大学南区物业管理委员会、《复旦》
准备阶段:
1) 前期准备(2012年2月-2012年3月)
调研了解需求:我们利用家访的机会走访了学校周围农民工集中居住的区域,以简单的问卷形式了解了孩子与家长的需要。
联系辅导老师和合作机构。
策划体验活动:设计了为期一个月的体验环节,由与我们合作的几个兴趣类社团举办丰富多彩的体验活动,孩子们选择自己可能感兴趣的来参加,在体验之后找到自己的兴趣。
2)暑期活动准备(2012年4月-2012年7月初)
志愿者招募:由于在获奖团队公布的时候大部分学校暑期实践项目的人员选拔已经结束,因此综合考虑之后我们打算招募6名志愿者,主要负责在活动期间陪伴孩子以及参与部分暑期课程及活动的设计。截止5月10日报名结束,一共有9名同学报名,经过对申请材料的审核我们选拔了其中的6名成为暑期志愿者。
联系场地:最终经过努力,我们争取到了学校南区娱乐中心的教室作为活动场地。
暑期活动详细策划:2名队员与6名暑期志愿者一起完成了暑期课程及课外活动的策划,结合之前的设计与志愿者的想法完成了最终的暑期课程教案及课件的制作。主要由4名负责活动策划的队员完成了包括开幕式、亲子运动会、展示活动、知识竞赛、闭幕式在内的集体活动的设计。
走访调查确定参与名单:7月6日到7月8日,利用傍晚的时间分批在学校周围外来务工人员聚集的区域进行家访,并且在7月10日晚上打电话进行了最终确认。
采购物资:负责各门暑期课程设计和集体活动策划的队员和志愿者根据统计的来参加活动的孩子信息分别负责采购对应课程和活动所需的材料并由负责财务及后勤的队员统一登记。
志愿者培训:7月9日的培训中主要由老志愿者介绍了与孩子接触的注意点以及如何有效管理和组织课堂。志愿者们和队员们都有所收获。7月10日主要进行了暑期课程的试讲,通过试讲发现了课程设计的一些问题并进行了改进。
执行阶段:
过程介绍:
体验活动
书画协会体验活动
4月7日在叶耀珍楼408,书画协会的骨干给孩子们带来了第一次体验活动。书画协会的核心成员们教小朋友们从握笔到画画写字,小朋友们对书画有了初步的了解和体验。虽然有的小朋友非常的调皮,但也因此给现场增添了不少活跃的气氛。
总体上活动气氛比较欢乐,大家也都比较放得开,认真的小朋友从中得到比较多的体会。但由于个别小朋友比较羞涩,以及有的小朋友沉不住气,不能静下心来学习,导致这些小朋友的学习效果比较低。
钢琴协会体验活动
4月15日在南娱钢琴房,由钢琴协会的指导老师为孩子们带来了精彩的入门课程。为了调动这些初次接触钢琴的孩子的兴趣,老师先给孩子们弹了几首最常见的曲子,然后要求孩子们唱出自己最熟悉的曲子由老师即兴弹奏。之后便是教学环节,老师并没有教很枯燥的基础知识教起,而是别出心裁地提出他可以用十分钟的时间教会孩子弹一曲曲子。果然经过尝试,最大的一个孩子在几次错误示范以及老师的不断纠正之后很快学会了弹奏曲子,这让孩子们都有了信心。在教会了基本技巧之后,老师针对孩子们普遍喜欢流行歌曲的特点教他们弹出周杰伦的几首歌曲。两个孩子伴奏,老师演唱,气氛比较活跃,孩子们对此也难以置信——只用了一个小时的时间,初次接触钢琴的他们居然已经可以伴奏了。
活动结束后老师对今天的活动进行了总结,主要针对几个不敢尝试的孩子提出要勇于尝试不怕失败。
乒乓球协会体验活动
4月21日在北区乒乓房,由乒协的成员们为孩子们带来了乒乓球体验课程。由于当天下着不小的雨,来参加活动的孩子并不多,而且好几个是已经有乒乓球基础的大孩子,于是老师们适当调整了计划,一方面安排零基础孩子的基础教学,另一方面与有基础的孩子对练。虽然来的孩子不多,但是大家都玩得很开心。
围棋协会体验活动
由于五一放假以及学校期中考试,围棋协会的体验活动被推迟到了5月13日在南娱围棋室进行。由围棋协会的会长担任主讲,校队成员担任陪练,辅导阵容相当强大!
刚开始由于孩子还没有到齐,围棋协会会长便和小孩子玩起了围棋游戏警察抓获小偷,孩子玩的很开心,虽然一直被大哥哥打败。这样孩子们也基本进入围棋的世界了。等孩子到齐后,正式的讲解便开始了。大哥哥很有经验,讲的很有条理,穿插着各种有趣比喻,还会时不时提出问题让小朋友思考。小朋友们听得非常专注,会认真思考提出的问题,志愿者也在旁边跟着学。之后的休息时间,大哥哥带着孩子们玩了“开炮作战”的游戏,大家都非常感兴趣。
常规活动
按照计划,在体验活动结束后,小朋友选择自己感兴趣的社团,参加到他们的常规活动中。同时参加同一社团的孩子自动组成一个小组,在志愿者的带领下进行活动。
但是实际执行过程中遇到了不少问题,首先是孩子们在经过体验活动后出现对很多社团都感兴趣都想参加的情况,而一两次活动后时间又安排不过来,便又缺席活动。再加上由于放假和期中考试,体验活动结束得比预期晚了两周,留给常规活动的时间也比较短,因此孩子们没能真正形成自己的活动小组,小朋友流动性很大,每次活动仍然需要我们统计参与人数以及协助维持现场秩序,工作量较大。

暑期活动
7月11日:开幕式暨破冰活动
9:00-9:40 开幕式:首先由主持人简单介绍活动安排,包括时间及活动内容。告知到场的孩子及家长安全规则。之后是所有成员的自我介绍。
9:40-11:30 破冰环节:所有成员边唱着“别看我只是一只羊”边戴着事先准备好的《喜羊羊灰太狼》中人物的面具走进教室。孩子们都跟着一起唱起歌。之后,我们让孩子们用手上的彩笔将自己的名字画出来,依次展示自己的画并让哥哥姐姐们来猜名字,被猜中名字的孩子便要做自我介绍。最后的“拷贝不走样”游戏将欢乐进行到底。
14:00-14:40 趣味数学。这节课包括了巧算24点,移动火柴棒,趣味算式等具有趣味性的小学数学题目。
14:00-16:00 课外活动。为大孩子提供了围棋、象棋。为小孩子提供了飞行棋、绘画的彩笔和纸、橡皮泥。
7月12日:常规活动
9:00-9:40 地理与美食。结合人文纪录片《舌尖上的中国》的片段讲解各地美食,着重介绍了小朋友家乡的美食。
9:50-10:30 传统节日与文化。主要介绍了中国几个主要的传统节日及其习俗。
10:30-11:30 课外活动。 为女孩子们准备了手工及绘画材料,男孩子依旧热衷于棋类游戏。
14:00-14:40 趣味数学。这节课主要包括逻辑推理,趣味几何题,数字谜语等。
14:40-16:00阅读。
7月13日:常规活动
9:00-9:40 地理与美食第二节课。
9:50-10:30 名人故事。结合动画片《孔子》讲解孔子的故事并介绍相关知识。
10:30-11:30魔术。在志愿者的带领下孩子们分组尝试学习魔术。
14:00-14:40 生活中的科学。主要讲解生活中常见现象中的科学原理。
14:40-16:00 阅读。
7月14日:常规活动
9:00-9:40 手工课。因为前几天孩子经常非常吵闹坐不住而临时添加的课程,希望让孩子们能坐得住。老师带着孩子们做了几个比较复杂的手工作品。
9:50-10:30 科学实验。孩子们分组在老师的带领下做了两组事先设计好的实验。涉及热胀冷缩以及空气流动这两个知识点。
10:30-11:30 课外活动。老师带着小孩子拼拼图,组织大孩子下棋及制作科学制作。
14:00-14:40 传统节日与文化。以实践为主,老师带着孩子们剪窗花,写对联,用橡皮泥包饺子。体验一起过节的感觉。
14:40-16:00 课外活动。为孩子们提供了新颖的益智游戏。
7月15日:常规活动
9:00-9:40 演讲与表演。讲解了演讲的注意点并布置演讲题目让小朋友准备。
9:50-10:30 音乐与手语。讲解基本手语动作,教孩子用手语表示自己的名字。
10:30-11:30 课外活动。根据兴趣选择乒乓球比赛、棋类、手工、书画。
14:00-14:40 名人故事。
14:40-16:00科学制作。
7月16日:亲子运动会
上午是亲子运动会,共设置了六个项目:两人三足、赶猪、扔球进筒、螃蟹运球接力、花式接力、拔河。孩子们和参与的家长都玩得很开心,甚至家长们比孩子们还要积极。下午放假。
7月17日:常规活动。
9:00-9:40 科学实验。与第一次课形式相同。主要涉及惯性、水的三态。
9:50-10:30 音乐与手语。复习基本手语动作,学习《隐形的翅膀》的手语。
10:30-11:30 课外活动。根据兴趣选择棋类、乒乓球、书画、手工。
14:00-14:40 生活中的科学。
14:40-16:00 课外活动。大孩子:魔术、益智游戏。小孩子:手工、拼图。同时组织小朋友报名7月18日的比赛。
7月18日:比赛。
主要进行围棋、象棋、五子棋、乒乓球比赛。获胜的孩子能得到对应的器材。
7月19日:常规活动
9:00-9:40 日常礼仪。回忆小学生日常礼仪。着重介绍握手礼。
9:50-11:30 演讲与模仿。孩子们就上次课布置的演讲题目进行演讲。
14:00-14:40 科学实验。与前两次课形式相同。内容关于大气压和声音的传播。
14:40-16:00课外活动。根据兴趣选择各种棋类、乒乓球、书画、手工。
7月20日:常规活动
9:00-9:40 模仿表演。播放几个电影经典片段,孩子先复述内容,后进行模仿。
9:50-11:30 知识竞赛。以暑期课堂介绍的知识点为主,脑筋急转弯、课外知识为辅设计知识竞赛题目。帮孩子们复习学习的知识点。
14:00-16:00 准备闭幕式才艺表演内容。接受小朋友报名。
7月21日:闭幕式暨才艺表演
首先是才艺表演,小朋友或背诗,或唱歌,或演小品,甚至还有男孩子表演翻跟头,博得大家一阵喝彩。才艺表演之后是游戏环节,抢凳子是这些活泼好动的孩子们的最爱。最后,孩子们一起在音乐老师的带领下表演了《隐形的翅膀》的手语,志愿者们合唱了一首《爱因为在心中》,才艺表演环节便结束了。

所遇到的困难、挑战及其解决方法:
小社团常规活动
1、人员流动性大。
经过了体验活动,有些小朋友对很多社团都有兴趣,而一两次活动后时间又安排不过来,便又缺席活动,导致人员流动性较大,难以形成稳定的活动团体,所以暑期以小组为单位的兴趣活动没有开展起来。
2、小朋友好动,管理比较困难。
目前我们能想到办法是:下学期招新的时候单独招募一部分志愿者,专门负责常规活动中维持秩序,照顾小朋友,保证出勤率以及反馈活动效果。如果有小朋友年龄较小或其他原因实在难以管理,便只好请家长每次负责接送以及照顾
3、目前的活动模式仍需完善
下学期,我们将为各个社团量身定做适合的活动模式,希望以兴趣类社团最少的投入使孩子们能得到最大的收获。
暑期活动
场地问题:当活动开始前我们准备去布置场地以及实地试讲时却被告知很多教室已被学校临时征用来放置毕业生的行李物品。好在经过与管理人员的协商后,他同意我们使用一间几乎放满了桌椅的教室以及楼下一间比较小的有空调的教室。
小朋友年龄:活动开始一两天后,很多住在附近的一二年级甚至大班的小朋友听说了我们的活动便也由爸妈带着来参加,我们不得不临时调整了课程难度并且在课外活动的时候把低年级和高年级的孩子分开,分别安排活动。
志愿者课堂掌控:后期有了明显改进。

具体实施与原计划书的出入:
1、定向取消
原本计划第一天下午进行定向比赛作为破冰环节,也让小朋友们熟悉学校环境。但是当天上海室外温度超过35度,不适宜进行户外活动,因此临时改为上午进行室内的破冰,发现效果不错,于是下午便开始上课。
2、以小组为单位的兴趣活动改为集体组织
前面已经提到,常规活动阶段各个小组小朋友的流动性比较大,没有能够形成稳定的兴趣小组,原本打算让小朋友自己以小组为单位进行的活动一开始没能开展起来。于是我们统一安排好每天的自由活动时间并提供相应的器材给小朋友自己选择。几天之后我们发现,孩子们已经渐渐形成比较稳定的小组,下学期我们会把这部分孩子继续推荐到对应的社团中去。
3、展示日改成相应比赛
也是由于固定的小组没有形成,因此展示日的活动便取消了。相对应的,我们组织孩子们进行了围棋、象棋、五子棋、乒乓球比赛。孩子们提前按照自己的兴趣报名,获胜的可以获得对应的器材。由于有自己喜欢的奖品的诱惑,孩子们都很积极地参加。
4、增加知识竞赛
在原来的计划中没有知识竞赛的环节。但是由于原本准备安排定向活动的下午便开始上课,于是我们多出来一节课的时间。经过讨论之后我们决定组织一次知识竞赛,帮助孩子们复习这几天学习的知识,检验一下学习效果。
5、课程变动

项目收尾、总结工作:
	资料整理——已完成
每天汇总当天的照片、视频以及活动反馈。活动结束后进行照片的统一整理和编辑以及视频剪辑。上课所用的课件及课程反馈留档作为后面类似活动的参考。
	总结报告撰写——已完成
活动结束后根据每天的活动反馈以及团队成员的感受及总结分工撰写总结报告提交给大赛组委会。总结报告的撰写过程也是回顾、反思、总结经验教训的过程,也是系统地思考项目未来发展的过程。
	照片冲印——已完成
为每个孩子精心挑选他们的照片,冲印之后送到孩子手上作为纪念。另外,我们也挑选了亲子运动会中家长与孩子一起参与活动的照片冲印出来送给家长。
	下一年度活动初步策划——正在进行
首先针对从半年来的活动开展情况,反思活动中存在的问题并寻求改进。同时策划下一年度的活动,重点解决常规活动人员流动性大,对合作的兴趣类社团造成一定负担的问题。
团队收获、总结:
团队对参赛、获奖、及项目实施的总结意见:
1)	参赛及获奖
可能与很多团队不一样,我们是几个人先有做农民工子女兴趣培养这一项目的想法,然后再想到参加益暖中华的比赛,进而找来更多人一起组队参赛的。
算来从正式组队到现在已有将近一年的时间,这一年里我们一点一点地完善我们的想法,再一点一点地把并不成熟的想法付诸实践,不断发现问题,不断完善最初的方案,也不断获得进步。
总的来说,参加益暖中华的比赛,我们除了能够获得资金支持外,还能从其他团队的创意中获得的灵感,这让我们觉得非常幸运。虽然我们项目最终脱颖而出成为了获奖项目,但是这并不意味着其他一些没有获奖的项目比我们差,每一个团队的计划书都写得很用心,也有很多值得学习的地方,很多创意都可以应用到我们日常所做的志愿活动中来,使得我们的活动更加丰富和精彩。
2)	项目实施
同其他项目不同,我们的项目实施周期相对较长,在这一到目前为止已经持续了一个学期。在这一过程中,每个人都有很多感触。家访时队员们初次见到孩子们居住条件时的震惊,体验活动时孩子们的或羞涩或专注,暑期夏令营时孩子们的一声声老师,家长的一句句感谢,都让我们印象深刻。孩子和家长的反馈也促使我们继续做好这一项目。
但是,虽然单看我们的兴趣社团体验活动和常规活动以及单看暑期夏令营都比较成功,但两者放在一起却并没有达到预想的效果。我们显然高估了孩子的能力,而且项目刚刚起步,孩子们还没有形成自己的固定活动小组,因此暑期活动没有达到组织小社团自己开展活动并向其他社团进行展示,从而锻炼孩子组织能力,进一步提高他们兴趣的目的。但是相信明年暑假如果再办这样一个类似的活动,效果会比这次更好。

团队本身的不足和项目实施中的不足:
1)	团队本身的不足
1男女比例问题。
团队所有成员以及后期招募的志愿者都是以女生为主,在很多时候,缺少男生都很不方便。自然,女生比较细心,更容易与孩子打成一片,但是面对淘气的男孩子,很多时候都需要男生出马。但是这似乎是很多志愿者团队都会面临的问题了。
2团队很多成员缺乏经验
团队成员中很多是大一学生,虽然都有丰富的志愿服务经验但是却缺乏组织类似活动的经验,在活动过程中应对突发情况的能力有所欠缺。但是大一学生相对学习压力较小,在活动筹备过程中能投入较多时间,想法也比较多,这在一定程度上弥补了经验不足的问题。
2项目实施中的不足
1准备工作不够充分
主要表现为没有多次确认暑期场地,导致志愿者和所有团队成员用了半天时间搬桌子搬椅子总算收拾出一间教室。
2对突发事件的考虑不够周到
在活动前并没有考虑到来参加活动的低年级小朋友过多的情况,还好在活动进行的过程中我们还是及时针对这一情况作出了调整。在活动刚开始的时候,有个小孩子便引起了我们的注意,他经常无视周围的人,经常动不动打周围的孩子,嘴里也脏话连篇,每过一段时间便会有孩子跑来告诉我们某某某打人,这是我们最初没有料到的。我们最初打算告诉孩子的家长,委婉地拒绝这个孩子来参加活动,但是后来考虑到这样做对这个孩子没有任何好处,便没有这么做,但是我们除了密切注意这个孩子的行为外也没有想出其他办法。如果我们最初就能够考虑到这样的情况的话,就不会在面对这样的孩子的时候束手无策了。
3目前的项目模式并不是最适合的
前面已经提到过,在此不再重复。

对项目核心公益目标的达成情况及该目标未来发展的分析:
1、不管是给大家提供多样选择的常规活动还是内容丰富的暑期夏令营都很好地达到了丰富孩子们课余生活的目的,孩子们能够长期按照自己的兴趣参加活动。但是,由于项目实施时间还比较短,很多孩子还没有明确地找到自己的兴趣所在。
2、各个兴趣类社团精心准备的体验活动起到了非常好的效果,孩子们都非常喜欢。但是之所以我们认为并没有完全达到我们的目标,是因为没有能够协助孩子们组织起属于自己的社团活动,而是只停留在参与的层面。
3、通过暑期夏令营的一系列活动,尤其是亲子运动会,家长与孩子有了沟通的机会。
4、整个活动的过程志愿者们都非常投入,与孩子达成了一片,也给我们提出了非常多的意见和建议。
5、我们的项目在校内尤其是在与我们合作的社团中产生了较大的影响。很多本来并不了解公益的兴趣类社团的社员因为我们的活动也参加到公益活动中来。
未来发展:
今后的活动总的来说将分为两步。
对已经参加了上学期活动及暑期夏令营的孩子,我们希望通过接下来一段时间的活动,他们能够真正选择最适合自己的社团,固定一个社团坚持参加活动。我们将与兴趣类社团负责人一起讨论,找到最适合各个社团的活动模式。如果一个学期后经过评估发现效果不错,我们将扩大规模。(字数不够)

团队在参赛过程中的所学所得:
学会合作与分享。
学会坚持。
平等对待每个孩子,学会理解与尊重。因为每个孩子都值得被呵护,每个孩子都是独一无二的存在。只有付出真心,才可能收获真情。
对公益的进一步理解和认识:如果没有长时间的投入与付出,我们可能会一直认为志愿者便是尽自己所能来帮助需要帮助的人,我们会一直把自己放在一个帮助者的位置上对被帮助者施以同情。但是经过长时间的志愿活动,我们更愿意认为,做志愿活动便是一个在服务中成长的过程。作为志愿者,我们更愿意成为孩子们的哥哥姐姐,与孩子分享自己的成长感悟,也听他们讲述自己身边的故事。我们希望通过我们的行动能够带动更多人一起参与到公益活动中来,让点滴的改变汇聚成推动社会变革的力量。
财务项目汇总:
申请总金额: 15392.00
到帐总金额: 15392.00
支出总金额: 8633.60
收入总金额: 0.00
团队节余: 6758.40
媒体相关报道:
报道名称: 梦想进行时:农民工子女的“兴趣类社团体验月”
媒体名称: 复旦大学新闻文化网
相关链接: http://news.fudan.edu.cn/2012/0417/30456.html

详细项目总结汇报书: