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守望者的梦想(项目总结汇报)

团队名称: 守望者的梦想
学校: 国际关系学院
团队大小: 12
实施地: 青海
实施时间: 2011-07-18 至 2011-08-12
汇报时间: 2011-09-10
总结摘要:
“守望者的梦想”是由国际关系学院(北京)国际经济系志愿者协会发起,旨在走进西部(青海),推广普及高中生职业生涯规划的公益项目,让青海的孩子们也接受到同样的职业指导,让他们在高考后找到适合自己的专业与学校,优化社会资源的配置,推动青海省的教育,促进了中西部的交流。
我们项目分为三个阶段 :1. 项目创意筹划期 2. 项目执行期 3. 项目延续期 
在创意筹划期,我们参加了Google的公益创意比赛并成功进入决赛。 
项目执行期为7月18日 到 8月12日,项目在青海省西宁市执行,该阶段已经完成。 
项目延续期,我们的计划分为三部分。 
i. 将西宁的此次高三学生职业规划辅导活动作为成功的模板,让青海大学的志愿者借鉴学习,并由他们将此类活动继续在西宁开展下去。

ii. 保持与湟川中学以及十四中的联系,在以后继续进行一些对口学生交流活动。
iii. 建设完善的博客主页。汇总整理发布一些高校专业信息以及高中生心理辅导与职业规划的材料,方便学生家长们浏览学习。
我们的主要活动是在西宁市的项目实施活动(其余阶段在北京进行),对青海湟川中学以及青海省第十四中学的同学进行职业规划以及心理辅导。
团队人员介绍、分工:
王X
总负责人兼出纳
丁XX
副负责人兼会计
徐XX
文字组组长
马X
外联组组长
石X
后勤组组员
赵X
后勤组组长
苏X
媒体技术组组长
王XX
媒体技术组组员
王X
后勤组组员
韩XX
网络宣传组组长
袁XX
网络宣传组组员
陈XX
媒体技术组组员
流程及时间安排:
2011-06-23 至 2011-07-03
发放队服、帽子、书包等物资
每个人根据自己的专长和爱好分配工作

2011-07-04 至 2011-07-12
收集职业生涯规划所需要的内容
整理20个热门专业和30个热门学校的相关信息

2011-07-13 至 2011-07-13
举行了以“放飞希望”为主题的宣传活动。
举行图书捐赠活动

2011-07-14 至 2011-07-27
进行出发前的准备工作
7月19日,接受教育机构——优职公司培训一次

2011-07-28 至 2011-07-30
对青海大学招募的志愿者进行了相关培训与辅导
一起讨论讲稿内容,对授课内容进行最后的调整

2011-07-31 至 2011-08-02
发放队服、帽子、书包等物资
每个人根据自己的专长和爱好分配工作

2011-08-02 至 2011-08-05
与青海湟川中学负责人确定在学校的讲课日期及时间
在青海湟川中学,进行“职业生涯规划”讲座活动
进行了有关高考志愿填报以及考前心理辅导等相关内容的交流

2011-08-06 至 2011-08-10
与西宁十四中学负责人确定讲课日期及时间
在西宁十四中学进行“梦再次起飞的守望”讲座活动
进行了有关高考志愿填报以及考前心里辅导等相关内容的交流

相关机构支持:
青海省湟川中学                          
青海省第十四中学
国际关系学院国经系团总支学生分会       
华图教师旗下优职公司          
青海大学昆仑学院志愿者协会
国际关系学院校报
准备阶段:
1.准备阶段
i.前期调研
团队成员在提出活动创意之前就已经对于青海省西宁市各个高中有了一定程度的了解。在对一些高三在读的学生进行了小范围的调查结果分析后,发现多数被调查者对于未来并没有明确的目标与方向,因此大家认为进行职业生涯规划教育十分必要。
我们与青海湟川中学的老师已经进行了简单的想法交流,表达了活动的意向,并得到了老师的书面认可。
随着大赛的不断深入,我们对北京高中进行职业生涯规划教育的课程形式与内容进行了调查,并对北大附属中学进行了前期试点调研。
ii.团队成员建设
a.团队内部成员
团队内部成员彼此之间配合默契,容易进行沟通,全体人员有良好的奉献精神和不怕苦,踏实肯干的做事态度,都有相当的工作能力,能处理好各种问题及突发状况。
b.志愿者招募
    团队在4月份与青海大学昆仑学院志愿者协会主席进行了联系,希望能够招募到当地的大学生志愿者,当地志愿者于6月12日至6月19日招募完毕,招募人数为10人。
iii.团队成员及志愿者培训
团队与教育机构——华图教师旗下优职公司达成书面承诺,邀请该公司从事职业指导相关资料及课程的专业人士为团队成员进行有关讲解职业生涯规划课程的培训。
  iv.活动宣传和与相关媒体机构合作
团队成员在网上建立了团队的博客—“守望者的梦想”(http://blog.sina.com.cn/u/2079270817),并及时更新项目的最新进展、有关职业生涯规划的资料和团队成员的参赛感想. 
为了扩大活动的影响,有助于活动的推广与延续,团队积极地与网络、报纸等媒体机构进行联系与沟通。国际关系学院电视台、国际关系学院校报两家校园媒体机构非常支持我们的活动,愿意为我们在本校的宣传活动提供报道。我们与中国教育在线网、青海日报社、西宁晚报等多家媒体机构负责人取得了联系,并与他们进行了初步交涉,得到了初步的肯定。
执行阶段:
过程介绍:
i.物资发放 
6月27日至7月3日,我们小组每一个人都付出了相当大的努力,在准备考试的同时,我们小组一共开了3次会议,在这些小组会议上,我们进行了项目执行期间的分工问题,承担的角色都有拍照摄影、出纳账房、文字汇编、外联后勤等,每个人根据自己的专长和爱好,主动选择了自己希望承担的任务,大家都表现出了高度的热情和积极性。此外,我们还制定了项目的具体时间表,明确了在这些时间段内应该完成的任务,觉得这次项目的执行和目标更加明确了。我们小组还发放了暑期的队服、帽子及书包,大家都十分激动,十分期待,整装待发。在这一周的活动中,小组每个成员都有了进一步的了解,大家越来越像一家人了。
资料准备

ii.资料收集
7月4日至7月11日,所有人都对于职业生涯规划所需要的内容进行了收集,包括20个热门专业和30个热门学校。这些是现有的职业生涯规划课程中,针对高三所做的新的整理。
iii.放飞希望
7月13日,“守望者的梦想”团队成员在国际关系学院咖啡厅旁举行了以“放飞希望”为主题的宣传活动。
此次宣传活动旨在让广大的国际关系学院师生了解由“谷歌”举办的“益暖中华”公益创意策划大赛以及我们的参赛策划“守望者的梦想”。我们希望广大师生能够通过此次宣传活动了解青海地区高中学生的学习与生活状态,支持我们为西宁市湟川中学的高三学生进行职业生涯规划与心理辅导的公益活动,同时为活动的开展提供更多的意见与建议,以及为当地贫困学生奉献一份爱心与祝福。
在此次活动中,我们与学校师生进行了广泛的互动。通过我们的宣传,许多学生回忆起了当年的高中生活,回忆起了高考备战,回忆起了考后的志愿填报。同学们不约而同地认为高考是学生实现梦想的起点,个人的命运也将从此改变,因此专业的选择、志愿的填报极为重要,那么在高考之前发掘自身兴趣、进行职业生涯规划尤其关键。
通过将近2个小时的宣传活动,我们有力地宣传了本次“益暖中华”公益创意策划大赛,良好地展示了我们的公益活动策划与目标,得到了广大师生的支持与帮助,收到捐赠图书共计37本,120余条献给青海湟川中学高三学生的诚挚祝福,以及许多有关此次活动的宝贵意见与建议。可以说宣传效果超出所以团队成员的预期,这令我们十分欣喜与激动。“好的开始是成功的一半”,在接下来的活动中,我们会更加努力,希望能够出色地完成此次公益活动,为那边的高三学生送去及时的帮助。
iv.临行准备
7月14日至7月28日,按照计划,经过了前期的准备,我们已经为此次“梦想”之行做好了充足的准备。 在物品上,我们一方面为此次青海之行,准备了活动纪念品,制作了送给同学们的书签,并将所有材料和培训资料备齐。另一方面,我们也为小组成员们贮备了一些应急物品,如常规药品,以防小组成员在活动过程中产生高原反应或其他不适症状。同时,每名团队成员按照之前的分工与青海潢川中学、西宁市第十四中学、青海大学志愿者协会等机构与组织的相关负责人进行沟通与确认工作,为此次青海之行进行最后的准备工作。
在这段时间中,我们的团队于7月19日接受了优职教育有关专业人士的培训。首先,我们每位成员上台进行了自我介绍,老师针对我们每个人的自我介绍将我们介绍中的优点和不足进行了点评,并借此抛砖引玉,向我们讲解了演讲之中动作、态势、眼神等的要求,让我们在去青海进行讲说之前学会了一些演说的技巧和讲解的经验。然后,我们每人完成了一份问卷调查,根据问卷的答案每个人都把自己的职业倾向有了明确的了解,无论是社会型还是企业型等等,都对我们未来的职业规划有重要的参考意义。当然,我们也学会了通过此职业倾向测试来分析、建议、指导不同的人职业规划,对以后我们开展活动有重要作用。最后,老师对热门高校和热门专业进行了浅析,让我们了解到不同高校的专业特色和校园文化,并指引我们去深入的了解更多的高校和热门专业,指引我们对青海高三学生的志愿填报和职业规划提供最全面和周到的帮助。
v.“守望者的梦想”志愿者培训
全体成员于7月30日在青海省西宁市集结完毕,准备即将开始为当地高三学生进行职业生涯规划及心理辅导活动。到达西宁后,全体成员于当晚通过会议进一步确认了各自的具体工作。
7月31日,团队成员与青海大学昆仑学院志愿者协会的10名志愿者聚在了一起,就职业生涯规划课程内容以及今后几日的行程安排进行了讨论与沟通。团队成员根据各自对于职业生涯规划课程的理解与认识,对青海大学招募的志愿者进行了相关培训与辅导。
8月1日,青海大学志愿者根据我们团队成员的培训与辅导将整理好的讲稿进行了展示。之后,大家一起讨论、相互补充讲稿内容,对授课内容进行了最后的调整。

vi.“职业生涯规划”活动宣讲及实施
8月2日,团队负责人与青海湟川中学的负责人进行了接洽,双方商定团队成员可以在8月4日与8月5日两天晚上的7:20至8:00进入高三的各个班级进行相关内容的讲解。
8月3日,团队成员进行了印制资料的工作。大家为青海湟川中学以及接下来的西宁十四中学的高三学生印制了活动宣传册800份、霍兰德兴趣测试量表1300份、有关职业生涯规划的调查问卷400份、高考前心态调整方法相关资料1000份,并进行了分装工作。
8月4日,全体团队成员与青海大学志愿者两人一组于下午5:30到达青海湟川中学。经过简单的资料准备后,大家于晚上7:20按照所分小组分别进入高三的10个班级中,开始约40分钟的进行“职业生涯规划”讲座活动。讲座围绕对职业生涯规划的重要性介绍以及如何进行职业生涯规划展开,还介绍了目前经常用到的SWOT分析方法。学生们在课堂上完成了霍兰德兴趣测试量表,找到了自己属于的类型,大家是第一次听到这些内容,所以听得非常认真,也非常乐于互动,课堂气氛十分活跃。
8月5日,全体团队成员与青海大学志愿者于同一时间按照之前的分组再次来到各班,给大家进行了有关高考志愿填报以及考前心理辅导等相关内容的交流。大家围绕分数、地区、就业三个方面给同学们进行了高考志愿填报的分析,并学生们分享了之前总结的30所热门大学、20个热门专业的相关介绍。另外,大家还对同学们这两天的讲座中存在的疑问进行了解答。
8月6日,全体成员对湟川中学学生们填写的霍兰德测试量表以及调查问卷进行整理、总结与分析,并归纳出相关结论。 


vii.“未来的梦”活动宣讲及性格测试活动
8月7日,团队负责人与西宁十四中学的负责人进行了接洽,双方商定团队成员可以在8月8日与8月9日下午2:00至2:40进入各个班级进行相关内容的讲解。团队成员将之前的剩余印制资料再次进行分装。
8月8日,全体成员于下午2:00至2:40进入西宁十四中学高三的10个班级进行讲解。团队成员与学生们交流了“职业生涯规划”的相关内容,学生互动积极,课堂效果良好。

8月9日,全体成员给大家进行了有关高考志愿填报以及考前心理辅导等相关内容的交流。交流内容与在青海湟川中学的内容相似。
8月10日,全体成员对西宁十四中学学生们填写的霍兰德测试量表以及调查问卷进行整理、总结与分析,并归纳出相关结论。


所遇到的困难、挑战及其解决方法:
困难一:场地问题	由于湟川中学的校长工作繁忙,未能将之前沟通好的事宜及时地传达给班主任老师,所以在我们到达西宁市,再次与校长确认讲课事宜时,遇到了教务处主任等一些老师的阻力。	    我们积极与湟川中学的老师进行沟通,尤其是团队成员中有本校毕业,并在他当时班主任的全力支持与沟通下,成功洽谈下了高三学生的时间与场地,并且取得了很好的效果。
困难二:志愿者问题	     委托青海大学志愿者协会在当地招募的志愿者,并不了解我们活动的主要内容,对职业规划和心理辅导方面的知识比较欠缺。	    我们在进行志愿者培训时,延长了培训时间,并进行了模拟课堂的培训,最终志愿者在专业知识方面有了很大的提高。
困难三:天气问题	     由于青海地处高原,紫外线强烈,团队成员在外出进行活动后,大部分成员都出现了不同程度的晒伤。	    我们在跟当地同学讨论后,决定长袖打伞出行,并购买了防晒霜与晒后修复,减少了天气原因对团队成员造成的身体伤害。

具体实施与原计划书的出入:
志愿者培训	原计划对青海大学志愿者进行半天的职业测试与性格分析培训。	由于当地志愿者在之前对职业规划、心理辅导与讲课方式的知识比较欠缺,因此我们延长了培训时间,进行了两天的培训,并进行了模拟课堂的训练。
宣传片的准备	原计划拍摄一段宣传片,在实施中学播放,讲述外面的世界。	由于团队技术同学期末繁忙,未能完成宣传片制作。改成文字资料由讲课同学在课堂上讲述以及分享自己的大学生活。
湟川中学心理辅导	原计划在湟川中学以课堂讲授的方式进行心理辅导。  由于与学校洽谈不顺利,我们用相同的天数在学校设立了咨询点,方便同学一对一前来辅导。
合作机构	原计划与青海日报和西宁晚报进行合作,对我们的项目进行报道。但是由于他们需要当地中学的负责人出示证明与他们联系,而湟川中学的校长工作繁忙,我们未能及时联系上,所以未能与青海日报和西宁晚报进行合作。
拓展训练与培训	原计划和湟川中学的同学在课堂内外进行一些集体游戏项目来培养他们的团队意识。	由于高三课业繁重,校方不同意我们进行集体活动,所以我们取消了拓展训练。

项目收尾、总结工作:
8月29号项目的主要工作结束后,我们达到了预期的公益目标,并同时开始了项目的总结和收尾工作。
 首先,我们对在湟川中学和西宁市第十四中学发放的调查问卷和霍兰德职业兴趣测试量表进行了统计分析,同时写出了调查分析报告。
	 其次,我们团队整理了博客中的照片和日志,进行了适当的整合和总结,更新出了整个活动过程的总结日志以及照片合集,使本次活动的关注者可以全面的从前期准备、活动实施和活动总结了解团队的工作,同时我们也将活动的主要成果进行了展示,主要包括在博客中团队对调查结果的分析报告和通过霍兰德职业兴趣测试结果得到的青海学生性格特点的分析结果。
	 再次,由于项目结束时候场地问题仍在联系,所以我们决定委托青海大学的志愿者后续完成此项工作,在西宁市中心广场摆设咨询点,向西宁市市民宣传后动内容和成果,从而进一步扩大活动的影响力,同时我们会对其进行协助,及时关注咨询点活动的动态。
	 最后,我们和青海大学的志愿者协会全面协商,通过集体讨论和总结,初步制定了活动结束后对青海准高三学生的职业规划活动的后续策划,由青海大学的志愿者继续每年对即将步入高三的学生们进行职业生涯规划的教育,并有我团队人员作为其顾问,从而使这个活动不仅仅局限于这两周的实施,使其可以在今后继续发挥其应有的作用,也许这两周的对学生们的指导和交流并不能起到立竿见影作用,但是我们希望可以通过以后每年后续的活动,使每一届的青海学生开始对人生规划开始认真的思考。

团队收获、总结:
团队对参赛、获奖、及项目实施的总结意见:
青海湟川中学和西宁十四中学都是青海省的重点学校,两所学校的学生都是青海省的精英。作为精英,肯定有美好的梦想,希望考入理想的大学,找到适合自己的专业,不断努力发展,实现自己的人生价值,得到他人的认可与尊重。所以,高三学生坐在教室中,守望者各自的梦想,为一年以后将要开始的全新生活做着积极地准备。这也是我们团队名字叫做“守望者的梦想”的原因。
然而,当梦想照进现实,情况就变得复杂很多。权威部门调查显示,大学毕业生有近40%的同学认为自己选错了专业,近65%的同学跨专业择业,同学的精力与大量的教育资源被浪费。除了同学的自身原因外,诸多的外部环境也导致了对于未来规划的错误判断,如家长的决策错误、老师的信息偏差和学校在此方面的工作重视度低等等。综上所述,对于高中学生尤其是面临未来选择的高三学生,职业生涯规划是一门极其必要的课程。
与此同时,在我国教育领域中,职业生涯规划已经成为一种专门领域,已有一定成熟的测评系统。在许多大城市,高中便已开始了职业生涯规划教育。认清自己,合理规划,正确选择专业方向,有助于发挥同学的最大潜质与优势。但是在我的家乡青海,由于信息闭塞,至今都没有职业指导这样的课程或者活动。因此,我们就是要将这一套先进的成熟的人才培养理论体系,带给偏远地区的孩子。让他们同大城市的孩子一样能够接受到最先进的指导。
通过此项目的实施,可以使参与此项目的同学在未来职业生涯规划方面有较大程度的了解与认识,明确未来方向选择,发掘自己内心的性格与兴趣,并且可以让学生和家长在此方面达到共识。通过此项目的实施,可以使参与此项目的学校以及实施省份(青海省)在未来的教育体系的安排中有所思考和认识,将职业生涯规划课程普及到各个学校,推动教育系统的发展。

团队本身的不足和项目实施中的不足:
a)团队本身的不足
  团队在核心成员与志愿者的磨合及沟通上存在一些问题。志愿者由青海大学昆仑学院志协招募,招募方及志愿者对我们项目的理解产生了一些偏差,我们在与志愿者沟通上出现了一些断层。在我们到达青海后的志愿者培训中,这些问题被暴露了出来。
以及有个别志愿者,责任心不够,对项目活动并不上心,不服从团队安排,擅自行动,造成团队矛盾,经核心成员一致开会通过,以及与大赛主办方的沟通,果断将其开除出团队,更新了团队成员。
另外,最初对成员人数考虑不足,人手不够,临时追加了两名注册志愿者。
b) 项目实施中的不足
  1.前期的准备工作不够充分,与当地志愿者有一些沟通上的问题。导致了当地志愿者对活动没有达到应有的认识,对项目的认识存在偏差。
2.客观情况表明这类的职业规划在高中以公益活动的形式进行确实存在一定的困难,虽然在前期已经与学校领导进行了沟通,而班主任却有反对之声,导致了我们在实施时有一些阻力,压缩了在校在班时间。
3.媒体宣传不够。我们将重点的宣传工作放在了成员所在校园内和网上。主要是国际关系学院的院报以及电视台的报道,以及博客、人人网等途径。比较忽略了在青海当地的媒体的联系,在当地的宣传力度不够。

对项目核心公益目标的达成情况及该目标未来发展的分析:
 在为期两周的培训中,我们完成了对青海湟川中学和西宁市十四中学高三学生的培训,总计学生总数达到1200余人。通过对其的培训,使其对职业规划有初步认识,并且借助霍兰德职业兴趣测试量表,使其发现自己的性格特点和适合擅长的职业,我们希望激发了同学们对人生目标和职业规划的思考,在有了目标之后,相信同学们也一定能够从人生目标中发现自己奋斗的源动力.
	 对于项目后续的发展,我们团队集体认为是极其必需的。在青海这个教育相对落后的地区,职业规划教育更是同学们很少能接触到的,从我们从来没有预料到的渴望和求知的眼睛中我们意识到了,是一定要把这个活动坚持下去的。该目标未来的发展主要是扩大受众范围和影响力,使更多的高三同学受益。我们团队的成员全部来自北京,定期来到青海不太现实,所以该活动的后续工作主要由青海大学志愿者协会负责,我们详细讨论了本次活动后延续的具体事宜。在原有策划的基础上添加了校外宣传,邀请家长参加,邀请媒体报道等方面的内容,同时青海大学志愿者协会会将其作为其每年的固定活动,并且建立实践基地,相信在青海大学志愿者协会一届一届的努力和改进中,活动也一会精彩的延续下去,并使更多的高三学生受益。

团队在参赛过程中的所学所得:
1.项目前期
从构思到策划,我们的队员都投入了很大的心血,每一个新鲜的想法都来源于每一个队员,这个过程充分的反映了孤军奋战的弊端,只有将大家的智慧结合起来,才能产生好的、创新的想法。小组的每一份策划都包含了每一名队员的辛苦劳动,初稿成形、集体讨论、反复修改、最终定稿,这一系列过程,都体现了这个团队一丝不苟、精益求精的精神。

2.项目中期
在这个项目执行的过程中,我们体会到团队合作的重要性。大家不仅互帮互助,而且培养了很好的友谊。搬桌椅板凳、打印宣传单、制作视频相册、准备演讲课件,这每一个环节,大家都会互相帮助或者提出宝贵的建议,不自私、不保留,完全的把自己的经验分享给队友,把自己的力量奉献给团队。


3.项目后期
在项目后期的整理汇总过程中,我们团队养成了有条理、有逻辑的思维行为方式。每一笔账、每一个物品、每一次会议都记录的详实而且完整,这使得我们后期的汇总变的轻松而又精确。作为一个团队,我们也在这次活动中变的更加团结,更加熟悉。
财务项目汇总:
申请总金额: 17955.00
到帐总金额: 17955.00
支出总金额: 17955.00
收入总金额: 0.00
团队节余: 0.00
媒体相关报道:
报道名称: “守望者的梦想”在西部起飞
媒体名称: 国际关系学院院报
相关链接:

详细项目总结汇报书: