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妈妈黑板报—农村妇女学习推广计划(项目总结汇报)

团队名称: 妈妈黑板报—农村妇女学习推广计划
学校: 兰州大学
团队大小: 17
实施地: 甘肃省文县C社区
实施时间: 2011-06-26 至 2011-08-18
汇报时间: 2011-09-10
总结摘要:
基于农村妇女在儿童教育(尤其是灾后文化传承)、生产决策等方面的影响力和社区信息获取中重要的作用和严重的能力缺失,『妈妈黑板报』以甘肃省文县铁楼藏族乡C社区为实践区域,提取“儿童教育”和“信息交流”两个指标为核心实施内容,设计以“课堂教育”和“实践教育”为主要方式的一系列实践活动,挖掘农村留守妇女在具体实践中的巨大潜能,推进其在生活生产平台上更丰富和可行的问题解决思路与技术。
『妈妈黑板报』自2010年11月启动,2011年5月获得益暖中华——第四届谷歌杯中国大学生公益创意大赛全国优胜项目,2011年7月起集中开展暑期见习工作。项目以“妈妈座谈会”为起点,通过参与式评估了解到留守妇女在锁定目标中最突出的实际需求——基本技能、信息沟通和文化展示;以评估结果为切入点,设计“妈妈黑板报”中“课堂教育”和“实践教育”的相关实施内容,为44名白马藏族妇女实施培训课程160小时,开展“周末民歌会”等参与型活动9场,“亲子活动”等体验式活动6场。配合白马藏族文化空间建设项目(白马藏族村寨村庙重修),项目以C社区为中心,正式建立“妈妈黑板报”和“妈妈联谊会”社区志愿者团队,委托乡村教师余秋连和妇女代表余布秀担任社区骨干。
以“教育-赋能-创造”为基本实施思路,『妈妈黑板报』鼓励更多农村妇女参与、学习进而改变和创造,期望能为提升农村妇女的社会地位和推进儿童教育发挥作用。
团队人员介绍、分工:
『妈妈黑板报』实施团队由兰州大学文化行者和益暖中华兰州大学联谊会联合组建,邀请兰州大学民族学研究院院长徐黎丽教授、兰州大学社区发展中心主任邓红教授和兰州大学校团委社团专职秘书长滕佩容老师担任项目顾问。来自兰州大学、四川大学和北京城市学院的17名队员中正式成员7名,志愿者10名;硕士研究生2名,本科生15名;男生7名,女生10名。实施团队采用“树状型”合作模式,分策划和执行两个层面,并根据实施内容需要分为教育组、活动组和推广组三个小组。项目团队由队长(项目长)王龙魁全面负责,负责项目创意设计、项目实施(调研/培训/活动/推广)评估,并与项目顾问沟通择取高效的实施技术,解决项目实施困难;由执行长袁鑫联络教育组长、活动组长和推广组长分配项目实施方案。
流程及时间安排:
2011-01-01 至 2011-04-08
依托白马藏族文化空间建设项目启动『妈妈黑板报』项目设计工作,截止4月5日,完成团队组建、踩点工作、实践地考察及项目论证等四方面内容。

2011-04-09 至 2011-06-26
依据第一阶段实地考察工作及项目策划修订情况,继续开展项目社区志愿者联络会议;获得益暖中华全国优胜项目资格,展开校园志愿者招募和校园配套活动

2011-06-27 至 2011-08-18
开展暑期集中见习工作,主要包括参与式评估、集中实施和反馈评估三个阶段。①参与式评估阶段以“妈妈座谈会”为主要形式,通过参与式评估办法了解留守妇女在锁定目标中最突出的实际需求;②集中实施阶段主要包括“课堂教育”和“实践教育”两部分内容;③反馈评估阶段主要针对暑期集中实施活动进行入户反馈调查及一系列总结评估工作

2011-08-19 至 2011-11-15
后续项目总结、项目推广及收尾验收工作。返回学校后集中整理暑期项目成果,布置项目新闻报道和北京、成都两地图片展览,进入11月后筹备参与文化行者年会,向社会媒体和高校大学生推广『妈妈黑板报』和『妈妈合唱团』创意。

相关机构支持:
中国华夏文化遗产基金会/上海华桥基金会/甘肃文县爱心促进会/共青团兰州大学委员会/兰州大学教务处/兰州大学历史文化学院
甘肃省教育科学研究所/兰州大学社会经济发展研究所/兰州大学民族学研究院/兰州大学历史文化学院/兰州大学化学化工学院/兰州大学社区发展中心/益暖中华兰州大学联谊会/蓝领巾兰州大学联谊会/北京城市学院蓝领巾计划/四川大学摄影协会/中共甘肃省文县委宣传部/共青团甘肃省文县委员会/甘肃省文县妇女联合会/甘肃省文县民政局/甘肃省文县民族宗教局/甘肃省文县文化局/甘肃省文县铁楼藏族乡/甘肃省文县草河坝小学
准备阶段:
『妈妈黑板报』项目自2010年11月组建实施团队至2011年6月底展开集中实施工作前,项目分两个阶段开展了充分的准备工作,即项目策划阶段(2010.11.10-2011.4.8)和校园活动阶段(2011.4.9-2011.6.26),分别根据“益暖中华”参赛日程逐步推进项目实施工作,为暑期集中实施工作奠定了坚实的基础。
项目策划阶段依托白马藏族文化空间建设项目中“妇女参与”、“性别作用”、“社区信息”、“儿童教育”、“文化传承”等指标启动项目设计工作,并分别于2011年2月和2011年4月完成两次项目踩点工作,最终形成推进妇女在儿童教育与信息交流方面的项目可行性考察报告;校园活动阶段主要包括“社区准备”、“团队组建”和“校园推广”三部分内容。“社区准备”依据第一阶段踩点工作与项目策划制定情况,继续开展项目社区志愿者联络会议;“团队组建”工作从4月15日启动,包括“志愿者招募”、“基础技术培训”、“团队融合”等;“校园推广”自5月6日获得益暖中华全国优胜项目资格起开始实施,包括“红橙黄绿儿童节”、“公益点子征集”、“一元钱的梦想”等。
执行阶段:
过程介绍:
『妈妈黑板报』项目执行阶段主要包括暑期集中见习阶段(第1-7周)和农村妇女学习中心持续基金实施阶段(第8周)两部分,其中,暑期集中见习阶段依据实施内容类别可具体分解为“妈妈课堂”(教育活动/教育组执行)、“妈妈黑板报”(实践活动/活动组执行)、“亲子活动”(参与活动/活动组执行)、“周末民歌会”(推广活动/活动组执行)四部分,以“妈妈课堂”为核心,“妈妈黑板报”是实现项目活动至规模、组织、制度过程的关键活动,“亲子活动”是提升妇女参与意识及主动寻求学习机会的关键活动,“周末民歌会”则是依据社区特殊情况设计的推广项目效果、鼓励项目参与,尤其是在文化传承等方面具有展示意义的活动,四个活动串联以共同实现项目目标;农村妇女学习中心持续基金实施阶段是在暑期集中实施阶段基础上,以形成学习中心(基地)组织和制度框架为目标的物资设计、合作协议及后续推进阶段。
“妈妈课堂”是『妈妈黑板报』项目中教育环节的核心内容,通过向边远山区留守妇女提供学习机会并满足学习愿望,实现妇女在“信息交流”和“儿童教育”环节中的能力提升。根据项目实施区留守妇女在参与时间(时间流动性强)、心理因素(群体性活动参与性弱)等方面呈现的特点,“妈妈课堂”设计了“流动小黑板”与“主讲大课堂”两种方式。妈妈课堂首先通过入户访问和座谈会的形式完成对白马村寨44户家庭妇女关于学习意愿的调查,并在此基础上完成了《妈妈课堂学习教材》,涉及常用汉字、安全示范、儿童教育、信息获取、人文信息、文化传承、城市标识、城市生活及感情沟通等内容。
”妈妈黑板报”是“妈妈课堂”的实践活动,目的在于通过妈妈黑板报传递、共享和交流信息。①“公共黑板报”展示妈妈课堂的学习成果,通过社区黑板报的形式使留守妇女复习所学内容和增加学习效果,未来将由草河坝小学负责更新公共黑板报的内容(余秋连负责);②“画给孩子的黑板报”是鼓励妈妈们通过绘画的形式向儿童传递愿望,表达亲子沟通中的相关信息,截止项目结束前共收到23幅成型作品,分别表达了家庭关系、经济收入、身体健康、民族文化传承等内容;③“妈妈黑板报竞赛暨板长竞选”鼓励留守妇女通过汉字和相关符号学习绘制妈妈黑板报,并积极表达对儿童教育、家庭决策和社区发展的意见,最终通过板长竞选进一步提升妇女主动参与的意识。
为鼓励妇女展示民族文化并增加儿童文化学习机会,由兰州大学文化行者和文县铁楼藏族乡共同发起白马藏族村寨周末民歌会,通过集中展示和交流活动,鼓励留守妇女展演民歌和舞蹈,增加儿童学习机会的同时,更为留守妇女带领民族文化“走出去”奠定基础。周末民歌会暑期共实施四期,包括红歌会(1场)、民歌赛和民歌答谢会(2场)、小小民歌会(1场)和白马风情篝火晚会(1场)等。以周末民歌会(民歌赛)为雏形形成了妈妈合唱团,选举余布秀、曹布秀、班宝秀等三人为社区骨干,负责推动后续(秋冬两季)社区民歌赛组织工作和白马藏族民歌外出展演工作;结合白马藏族儿童文化空间建设项目,以周末歌会形式发挥妇女在儿童教育和文化传承中的核心作用。

所遇到的困难、挑战及其解决方法:
② 妇女参与积极性问题。项目实施初期并未受到留守妇女们的欢迎,绝大多数妇女采取观望态度,甚至相当比例的留守妇女认为参与学习会令她们害羞和丢人;另外项目实施可利用时间过短,由于大多数留守妇女白天要从事家务或农活,仅能腾出晚间1-2小时为自由活动时间,使得项目实施难度增加。
① 自然条件限制。项目实施过程中受阴雨天气和滑坡、泥石流等自然灾害影响,活动举行时间和部分计划被迫改变,由此引起的社区参与消极、团队成员情绪等使得项目整体实施也受到了部分影响。
③ 团队合作和生活环境问题。团队所在地区为边远贫困山区,自然条件较为恶劣,项目实施期间队员需要每天上山完成培训内容,伙食由团队自主负责,住宿条件十分艰苦(当地小学空房打地铺),加之自然灾害频发、实践时间较长,在项目实施中后期对团队合作和队员情绪产生了较大影响;
④ 推广与宣传问题。由于活动实践区域闭塞,项目推广与新闻宣传等工作难以及时推进,项目的相关公益需求和阶段信息较难通过与媒体沟通发布。

具体实施与原计划书的出入:
• 人员变更  已向大赛工作组提交并获批更换两名因无法调整时间而放弃项目实施参与机会的正式成员;根据项目需要增加三名志愿者,分别为兰州大学刘芮言、文强强和张路,三名志愿者在项目实施期间发生的交通、食宿费用统一由其他经费渠道筹集。
• 计划变更  已通过每周小结汇报,团队受天气原因(阴雨、泥石流)影响,将原定8月13日的“妈妈黑板报推广会”提前至8月2日在甘肃省文县县城政府广场和江南公园同步举行;原定于8月17日的项目结束会(妈妈课堂结业典礼&基地建设工作等)及相关工作顺势提前,统一于8月13日完成,团队返回兰州日期由8月17日调整至8月14日。
• 预算变更  由于项目团队人员变更引致交通费、食宿费、保险费等增加;外校志愿者由于临时项目集合需要增加交通费(北京-兰州;成都-兰州):两部分增加经费均通过兰州大学校内配套经费和上海华桥基金会小额资助经费填补。

项目收尾、总结工作:
『妈妈黑板报』后续项目总结和项目推广工作自8月2日起展开,包括“牵手妈妈•文化同行”项目推广会、项目评估调查、妇女学习中心建设、持续基金运行、项目成果整理与推广等五部分;项目总结提交后还将后续开展“离天最近的地方——白马藏族公益推广会”、 『妈妈合唱团』创意发布会等活动。
团队收获、总结:
团队对参赛、获奖、及项目实施的总结意见:
根据『妈妈黑板报』项目实施反馈性评估结果显示,“妈妈课堂”是留守妇女们认为最有意义并且实施效果最好的活动。通过学习需求评估后开展的妈妈课堂(尤其是“流动小黑板”)有效地向留守妇女们传授了生活知识,如常用汉字和城市生活标识等有效地实现了留守妇女在日常生活中解决问题的愿望,这与项目设计中关于“使留守妇女在自主评估中学习到所需知识和应用技术”相吻合,而后续开展的“妈妈黑板报”(展示、宣传和转化“妈妈课堂”学习内容,初步转达学习成果)、“周末民歌会”(实践提升留守妇女参与能力)、“亲子活动”(促进留守妇女家庭事务组织和决策能力,增进亲子情感沟通等)等均围绕“妈妈课堂”展开,均为实现“增加妇女学习机会并提升妇女参与能力”公益目标而协力完成。未来项目将着重摘取“流动小黑板”和“周末民歌会”两个内容作为项目推广方向,成为推进增加农村留守妇女学习机会和能力建设的主要工作。
另外,在项目设计中关于“项目模式推广会”中关于“使项目模式得到更多机构和社会公众的关注和支持,为项目推行赢得资源”的公益目标达成情况不佳。项目所形成的“流动小黑板”和“周末民歌会”活动执行模式在与政府部门沟通过程中得到了相关文件支持,却在短期内未实现相关物资支持,使得模式推广效果停留于书面之中;项目模式向社会公众推广过程中受推广范围和时间影响,当地群众对于支持白马藏族留守妇女学习和文化传承的资源获取率较低;后续推广活动将按照志愿者分布区域(兰州/成都/北京)逐渐展开,以弥补社会推广缺陷。

团队本身的不足和项目实施中的不足:
① 初期设计方案与整体规划和实际情况脱节。由于初期设计方案忽略了项目参与人的意愿变化,使得整体项目规划和实际执行情况有较大的脱节,支持项目实现的外部资源和内部资源之间没有形成良性的互动。
② 项目实施过程中准备环节过于拖沓。单项项目实施过程中,准备环节(如妈妈黑板报初期调研等)实施时间过长,实施结果分析不够及时等,使得项目核心内容实施时间缩短,实施效果在某种程度上有所折扣。
③ 人员角色的固定与激励机制的缺乏。组别设置和人员角色固定使得项目实施存在的奖惩机制作用发挥不到位,成员的主动性和积极性仍然难以调动。
④ 团队人员规模过于庞杂。十七名实施队员在偏远实践区域而言过于庞杂,一方面使得团队沟通和合作产生一定隔阂,另一方面增加了对项目实施区域的打扰;同一年级志愿者过多使得团队分工和团队优势互补不足,如专业知识和实践能力的协助等。

对项目核心公益目标的达成情况及该目标未来发展的分析:
『妈妈黑板报』项目近50天的暑期集中实施中,将原有公益目标整合为三个主要的实施目标——“妈妈课堂学习效果”、“妈妈黑板报参与效果”和“互动活动收获效果”,项目团队核心目标达成率超过90%,为44名白马藏族妇女实施培训课程160小时,参与型活动9场,体验式活动6场。配合白马藏族文化空间建设项目(白马藏族村寨村庙重修),项目以C社区为中心,正式建立“妈妈黑板报”和“妈妈联谊会”社区志愿者团队,委托乡村教师余秋连和妇女代表余布秀担任社区骨干;与甘肃省文县团委、妇联、文化局、民族宗教局、民政局等单位共建社会实践基地(妈妈黑板报社区示范基地)及联络人基金管理制度,总结《中国农村妇女学习中心-妈妈黑板报模式推广建议书》等资料。

团队在参赛过程中的所学所得:
『妈妈黑板报』项目集中实施结束之际,我们回顾项目实施中团队的收获,思维方式(如何设计公益项目)、专业技术(如何有效地开展社区调查)、实施策略(如何吸引更多的弱势群体主动并积极参与活动)、沟通技巧(如何向被访者解释并获得调查结论)、生活技能(留守妇女告诉我们的厨房@123)、异文化(小朋友讲述的池哥昼)、团队友谊(和小组成员之间的默契与纠结)甚至私人件微妙的小情愫等等,饱满中透着闪亮,这是四年公益项目实施后我们所获得的宝贵的人生财产。
财务项目汇总:
申请总金额: 28768.00
到帐总金额: 28768.00
支出总金额: 33728.80
收入总金额: 4298.00
团队节余: 661.80
媒体相关报道:
报道名称: 七月,文县白马藏族妈妈在“蝶变”
媒体名称: 中国教师报
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报道名称: 汶川地震三周年:白马村寨来了“文化行者”
媒体名称: 中国新闻网
相关链接: http://www.chinanews.com/gn/2011/05-25/3064850.shtml

报道名称: “全家福”走进白马村寨 参与式提升妇女能力
媒体名称: 中国民族宗教网
相关链接: http://www.mzb.com.cn/html/report/224294-1.htm

报道名称: 白马山寨的文化行者
媒体名称: 甘肃日报
相关链接: http://gsrb.gansudaily.com.cn/system/2011/08/31/012154885.sh...

报道名称: 我校学生社团项目再次蝉联“益暖中华”全国大奖
媒体名称: 兰州大学新闻网
相关链接: http://news.lzu.edu.cn/content/4a4980192f556b10012fe83387da5...

详细项目总结汇报书: